山西省怀仁市2023届高三下学期二模语文试题含答案

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怀仁市 2022——2023 学年度下学期高三

第二次教学质量调研试题

语文

（考试时间 150 分钟，满分 150 分）

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成 1-3 题。

如果从唐朝讲起，它创立的那一天，就开启了一个以长安都城所代表的关中为中心

（函谷关以东的）关东为辅佐、江淮为兼纳的，三位一体且混融胡汉众多人群的王朝政权

建设道路。这主要表现在唐高祖和唐太宗初期对中原农耕地带的经营之中，随后，唐太宗

和唐高宗又在这个基础上相继征服东西突厥、收降铁勒诸部等周边胡系势力，确立了将长

城东西南北并合在一个异质性大型王朝之内的格局。

为什么唐朝能够超越以往中原王朝国家的传统格局呢？通常的理解是，这属于"大一统

思想"的践行，是以李唐皇室为代表的统治集团"胡汉混融"思路及其方针政策颁行带来的结

果。情况的确如此，但是如果没有此前魏晋南北朝时期中原汉系与周边各族势力的相互混

合交融，唐朝显然是做不到这一点的。魏晋南北朝时期的人群交往为后续容纳广泛的唐王

朝奠定了基础，这可以揭示出中国表征的东亚古代王朝“累积性建构”的基本特质：第一

王朝的相互转换，通常是后者通盘继承前者并沿此顺行发展：第二，汉系王朝解体之后，

周边异质性力量一旦崛起或强盛，也常常参与中原的角逐并与之汇合，其“果实”随之被

后起的王朝全盘接收进而开启“坐大式”的建构道路。

正是在跨越中原内外、兼纳胡汉各系人群的“循环式”衍进中，中国王朝更替之后的

再建构就呈现出超越前者的趋势。一旦这种建构达不到规模或局限在某个特定地域，抑或

当它衰竭之时，就会被能量更大的后起者所替代。换言之，自秦朝开始，古代中国王朝的

演变就形成了这样的模式：王朝前后的更替多是后者延续前者而非改弦更张，整体上呈前

后延续而非断裂之倾向，单个王朝虽然存时长短不一，但被整体的延承所遮盖，前后贯通

“大一统”就成为它的基本特性。这是我们对中国古代王朝历史演进的一个总结。

如果想更清楚地说明它的特性，东西方的对比或许是一个理想的参照。围绕地中海建

立的罗马帝国，它的多人群组合、多地域连接、多文化聚合形成的超越式帝国，无论从哪

个角度讲，都与东亚秦汉隋唐王朝有对应和参考的价值。就单独帝国的延续而言，罗马帝

国存续时间之长久，超过中国历代的任何王朝，然而罗马帝国东西分裂之后各自解体，要

么被欧洲境内其他王国、公国和诸侯延承，要么就被奥斯曼王朝推翻：即便是欧洲随后崛

起的王朝帝国的新格局，也多是在日耳曼主导的势力统辖之下，与罗马帝国不发生直接关

联（尽管有统治者口头或书面的承诺）。这又与古代中国王朝形成了鲜明的对照。为什么

欧亚大陆东西两端国家的建构有如此的差别？这是一个令学术界感到颇有意思的话题。限

于条件，我们这里无法给出详细答案，但曾经的罗马帝国的不同发展模式，至少能够为我

们理解中国王朝的“累积性”特征并做出阐释，提供一个有益的参照。

（摘编自李鸿宾《唐宋时期王朝都城变迁的历史考察》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.唐朝以后，历代都是以关中为中心、关东为辅佐、江淮为兼纳的三位一体且混融胡汉人

群的政权建设模式。

B.从唐朝开始的王朝政权建设道路有赖于前面朝代的基础，这和中国的“家天下”的世袭

制度有关。

C. 由于研究条件及研究水平有限，作者还无法给出欧亚大陆东西两端国家的建构差别原因

的详细答案。

D.了解罗马帝国的建立和分解继承历史并对比中国历史，有利于帮助我们了解中国王朝的

“累积性”特征。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章主要分析了中国古代“异质性大型王朝”建立的原因及其特征。

B.文章多选用短句，论证条理清晰、语言严谨准确，说服力强。

C.文章举罗马帝国事例的时候采用了对比论证，这增加了论证的力量。

D.文章大多的论证段落都是先阐述理论，再举实例论证，这使得文章论证有理有据。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.唐朝能将长城东西南北并合在一个异质性大型王朝里，不仅有前朝的功劳，更有唐朝几

代任皇帝的苦心经营。

B.唐王朝践行了“大一统思想”，这是其能够超越以往没有践行这一思想的中原王朝国家

传统格局的主要原因。

C. 魏晋南北朝朝代更迭，使得中原汉系与周边各族势力相互混合交融，这为唐朝的混融胡

汉的政权模式打下了基础。

D.一旦一个王朝的发展受限，抑或力量衰竭，就会被更强大的力量代替，这使得王朝更替

后的再建构呈现超越前者的趋势。

（二）实用类文本阅读（本小题共 3 小题，12 分）

阅读下面的文字，完成 4~6 题。

材料一：总则

第一条为了加强本市生活垃圾管理，改善人居环境，促进城市精细化管理，维护生态

安全，保障经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中

华人民共和国循环经济促进法》《城市市容和环境卫生管理条例》等法律、行政法规，结

合本市实际，制定本条例。

第三条本市以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，建立健全生活垃圾分类

投放、分类收集、分类运输、分类处置的全程分类体系，积极推进生活垃圾源头减量和资

源循环利用。

本市生活垃圾管理工作，遵循政府推动、全民参与、市场运作、城乡统筹、系统推进、

循序渐进的原则。

第四条本市生活垃圾按照以下标准分类：

（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、

可循环利用的生活废弃物；

（二）有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者

自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物；

（三）湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉

绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物；

（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废

弃物。生活垃圾的具体分类标准，可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用

需要予以调整。

第五条市人民政府应当加强对本市生活垃圾管理工作的领导，建立生活垃圾管理工作

综合协调机制，统筹协调生活垃圾管理工作。

市房屋管理部门负责督促物业服务企业履行生活垃圾分类投放管理责任人义务。市生态环

境部门负责生活垃圾处理污染防治工作的指导和监督。

市城管执法部门负责对查处违反生活垃圾分类管理规定行为的指导和监督。

（节选自《上海市生活垃圾管理条例》）

材料二：

（摘编自网络某公众号）

材料三：

要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类。如果政府预算能够考虑到“前端”

需要，提供专项资金激励市民参与垃圾分类的热情，对分类指导志愿者、从事“二次分

拣”的保洁工等给予补贴，加大环卫分装、分运设备的投入，那么垃圾分类的推行效果就

会更明显。北京北京市从2011 年起，每年新增多个城镇社区生活垃圾分类试点。政府陆

续向试点小区免费发放分类垃圾桶等设施，并确保分类后的垃圾能分类运输、处理，真正

实现垃圾减量。

上海在上海市，居民将垃圾进行分类，投交可回收物便能换得积分，并获得自己的

一本“绿色账户”。今后，加入“绿色账户”不仅可以兑换礼品，还有希望获得上海市动

物园等五大公园的门票。

杭州在杭州市部分社区回收厨余垃圾的垃圾桶里，绿色塑料袋上标明了每袋垃圾的

门牌号。居民每天扔出的厨余垃圾，都会有专人蹲守验收打分，得分情况则公示在垃圾分

类试点积分示意图上。谁做得好，谁做得不好，一目了然。

（摘编自张春燕《关于垃圾分类的基本常识》，环卫科技网）

4.根据材料，下列行为不符合有关生活垃圾分类标准的一项是（3分）

A.王晓红根据《上海市生活垃圾管理条例》，将自家没开包装的过期药品都投放到有害垃

圾桶。

B.某社区有一居民临时找了个空塑料矿泉水瓶，装了油漆，用完后就把空桶扔到了路边的

可回收物垃圾桶。

C.一场秋雨过后，复兴小学的学生刘娜娜把校园内枯黄的落叶清扫收拢在一起，并倒入湿

垃圾桶。

D.文文准备把她的废弃陶瓷花盆扔到垃圾桶，仔细阅读《条例》后，她就把陶瓷花盆扔到

干垃圾桶。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.上海市制定《生活垃圾管理条例》是立法工作，所以条例第一条内容体现出依法治理先

要有法可依。

B.从《条例》第五条，可以看出生活垃圾的管理，是在人民政府领导和统筹协调下各部门

分工明确的系统工作。

C.在农村，将剩饭剩菜喂养牲畜家禽，瓜皮果核还有残花落叶用作肥料等，是对生活垃圾

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