山西省大同市第一中学校2023-2024学年高一上学期10月月考语文答案

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2023~2024-1 高一年级 10 月学情检测
语文答案
出题人:白玉
1.(3 分)D 【解析】对照第二段“魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他产生影响
他在论证诗歌补察时政’‘泄导人情的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性”可知,
白居易并没有否定“魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论”。
2.(3 分)A 【解析】依据“补察时政”“泄导人情”判断。
3.(3 分)B 【解析】由第三段可知 B 项错误。
4.(4 分)【参考答案】①诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”“泄导人情”的作用。(2 分)
②诗歌“补察时政”“泄导人情”的作用是诗歌的本质“诗言志”决定的。(2 分)
5.(4 分)【参考答案】突出强调诗歌的抒情特性;统治者允许并鼓励老百姓抒发喜怒哀乐之
情,有利于巩固封建统治;批评梁、陈以来诗歌创作脱离社会生活的倾向
6.(3 分)D 【解析】“与《百合花》中故事发生在同一时期”错,《百合花中的故事发生
解放战争时期
7.(3 分)B 【解析】“使用了补叙的手”错,应该“使用插叙的手法”插叙是在叙述
心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回
忆或故事的叙述方法。
8.(6 分)【参考答案】(1)运用了神态描写(1 分)表现出岑的苦闷与思想斗争的激烈(1 分)
与下文“他颤抖的嘴唇,是要讲什么可怕的字句呢”相照应。
(2)运用了外貌描写(1 分),从通员前后外貌的对比中展现了他牺牲时痛苦和战争的惨烈
(2 分)
9.(6 分)①作为线索,推动情节的发展。小说是围绕“信”来组织情节的,结构十分严谨;
②展现人物心理,形成对比。岑在信中诉说了自己在现实面前的迷乱、感伤与颓废,“表现着一
向上的蓄意”的学生们和革命意志坚定的林英形成了鲜明的对比暗示社会环境。信中岑感觉高
耸的大树是鬼怪一般的、天空是铁青的、灯影是凌乱的,由此可推知当时社会环境的恶劣;表现小
说主题。小说通过这封岑祈求林英能给他支撑力量的信,从侧面表现了 20 世纪 30 年代像林英这样的
革命者对革命道路的坚定信念。(答出 1 点给 2 分,作用 1 分,分析 1 分;答出 3 点可给满分。)
10.(3 分)D 解析】本题考查学对诗歌综合赏能力。此类题综合考查诗词的形象、言、
达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析主要
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的错误是意象的含义不对手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不
正确,内容一般为曲解诗歌意思,答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析,不恰当的
一项”,D 项,“描写了作者村中游赏时偶遇细雨”说法错误,雨为昨夜之雨,非游赏时所遇。这首
词先写作者游赏时所见村景,接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。故选 D。
11.(6 分)【参考答案】视觉、嗅觉相结合。从视觉写色:“白鸟”翻飞与“红蕖”照水。从嗅觉
写味:“细细香”香气绵长。远近结合“翻空白鸟”是远景,“照水红蕖”是近景。动静结合
白鸟在空中翻飞,属于动静;红蕖散发幽香,属于静景。俯仰结合。白鸟在空中翻飞,这是仰视角
度;水中红蕖这是俯视角度。色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花,红白相间,引人入胜。运用
叠词。“时时”写出了白鸟之多,翻飞之迅疾;“细细”运用通感,将香味视觉化,写出红蕖香气
细腻。(每点 2 分,答出其中 3 点即可满分
12.(6 分)
(1)携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠
(2)青青子衿 悠悠我心
(3)山不厌高 海不厌深
13.(3 分)①浩如烟海 ②一己之见 ③瑕不掩瑜
(评分细则:每处 1 分,共 3 分;有错别字该处不给分。
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空,根据前文“其论著之丰富可知,该成语的意思指关于《红楼梦》的论著非常多,所以可用
成语“浩如烟海”,解释为:指广大繁多如茫茫烟海,形容书籍、资料、文献等非常丰富。
第二空,此处前句的意思与后文相对,根据后句“它已经成为全民的共识”可知,前句指的是这不是
某一个人的观点,所以可用成语“一己之见”,解释为:指一个人的意见
第三空,根据前文“在作品里面出现了不同程度的失真乃至于有错的现象,在情节和字句上尽管有不
少破绽”可知,这部作品有缺点存在,但后文“这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就”又明确表达出
它的缺点无法掩盖其优点所以可用成语“瑕不掩瑜”,解释为:比喻缺点掩盖不了优点,优点多于
缺点。
14.(3 分)【参考答案】运用排比和复的修辞,句式整,突出了《红楼梦》的极高价值,表
了人们对它的热爱。 (修辞手法 1 分,艺术效果 1 分,感情态度 1 分)
【解析】本题考查学生鉴赏修辞手法的表达效果的能力。
“花费大量的心血,花费大量的时间,花费大量的笔墨”三个结构一致的句子连用,运用了排比的修
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