山西省大同市第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题 含解析

3.0 envi 2024-12-08 4 4 1.99MB 13 页 3知币
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2023~2024-1高一年级 10 月学情检测
历史试卷
（试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟）
一、选择题（本大题共 30 个小题，每小题 2分，共 60 分。）
1. 央视热播的《舌尖上的中国 2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄
有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
【答案】D
【解析】
【详解】根据“我国最早种植水稻”的要求，结合所学知识可知，七八千年前长江流域的河姆渡聚落开始
种植水稻，D项正确；元谋人遗址、北京人遗址、半坡人遗址均没有原始农业生产的遗存，排除 A、B、C
项。故选 D项。
2. 图是《中国新石器时代文化遗存分布图》。据此可知，中华文明起源的特点是（ ）
A. 单一性 B. 延续性 C. 多元性 D. 先进性
【答案】C
【解析】
【详解】根据《中国新石器时代文化遗存分布图》可知，中国的黄河流域、长江流域、辽河流域、珠江流
域等多地均有新石器时代文化遗存的分布，这表明中华文明的起源具有多元性，C项正确；“单一性”与
地图信息明显不符，排除 A项；BD 两项地图信息均无法体现，排除 BD 项。故选 C项。
3. 大汶口文化遗址中发掘出墓葬、房址等遗存，其中多数墓葬无随葬品，有随葬品的墓，随葬品的数量悬
殊，少者仅一两件，多者百件以上。这表明当时（ ）
A. 早期奴隶制国家产生 B. 阶级对抗尖锐
C. 男性处于统治地位 D. 贫富分化出现
【答案】D
【解析】
【详解】材料“多数墓葬无随葬品”“随葬品的数量悬殊，少者仅一两件，多者百件以上”体现了当时墓
葬中随葬品的差异，表明当时出现了贫富分化，D项正确；夏朝是我国第一个奴隶制国家，排除 A项；B
项“尖锐”的说法在材料中体现不出来，排除 B项；材料没有体现男女地位，看不出男性处于统治地位，
排除 C项。故选 D项。
4. 就文献记载来看，与从“天下为公，选贤与能，讲信修睦”到“天下为家，各亲其亲，各子其子”不相
对应的是
A. 从“大同之世”到“小康之世” B. 从禅让制到世袭制
C. 从“公天下”到“家天下” D. 从神话传说到文明起源
【答案】D
【解析】
【
分析】
【详解】“天下为公，选贤与能，讲信修睦”反映的是大同之世，就是在天下为公的条件下，选贤举能使
得社会不用管理就能安定，“天下为家，各亲其亲，各子其子”反映的是小康之世，是在天下为家的条件
下，制定礼制使得社会在管理中安定，故 A项正确，排除；“天下为公，选贤与能，讲信修睦”反映的是
原始社会后期选举部落联盟首领的禅让制，“天下为家，各亲其亲，各子其子”反映了禹死后，禹的儿子
启继承了禹的王位，王位世袭制替代了禅让制，故 B项正确，排除；从“天下为公，选贤与能，讲信修
睦”到“天下为家，各亲其亲，各子其子”体现了从“公天下”到“家天下”，故 C项正确，排除；中华
文明的起源是从原始社会的旧石器时代开始，代表性的有距今约 170 万年的元谋人和距今约 70 至 20 万年
的北京人，他们从事渔猎和采集，过着群居生活，故 D项错误。故选 D。
5. 中国很多地区出土了大量青铜器，它们包含着丰富的历史文化内涵。下图中的两件青铜器出土于四川三
星堆文化遗址，对这两件历史文物认识准确的是
A. 展现了夏商时青铜器的工艺水平B. 说明青铜器最早出现在四川地区
C. 中国当时青铜铸造技术世界领先D. 青铜铸造手工业为官府直接经营
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】考查青铜器铸造。据材料可知此青铜器是三星堆出土，是商周时期青铜器的典型代表之一，故选
A。材料无法证实青铜器最早出现在四川地区，故排除 B；从材料中无法得知中国青铜技术是否领先世界，
故排除 C；D选项材料没有涉及，故排除。
6. 公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是
A. 家国同构B. 等级森严 C. 君主专制 D. 官僚政治
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料，从商到周，异姓公卿减少同姓公卿增加，结合所学知识可知，这体现出通过宗法制和
分封制的配合，西周的政治管理加强，具有家国同构的特点，A选项符合题意；公卿比例中同姓和异姓数
据的升降，没有体现出等级森严的特色，B选项错误；君主专制制度和官僚政治在西周时期尚未形成，CD
两项错误。
7. “封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”《史记·周本纪》这段文字反映的古代政治制度
是（ ）
A. 禅让制B. 分封制C. 世袭制D. 郡县制
【答案】B
【解析】
【详解】“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”指的是分封同姓子弟，这是西周的分封制，
B项正确；禅让制、世袭制指的是王位继承方式，与材料无关，排除 A、C项；郡县制是春秋时期出现的，
排除 D项。故选 B项。
8. 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组图示体现的中心主题是
A. 加强文化控制
B. 加强经济管理
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