山东省淄博实验中学2023-2024学年高三上学期开学考试生物试题

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淄博实验中学、齐盛高中高三年级暑假学习效果检测考试
生物
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
如雷改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在
答题卡上。写在试卷上的题目无效。
一、选择题
1. 在真菌细胞壁、甲壳类动物和昆虫的外骨骼中存在一种多糖称为几丁质。下列相关叙述正确
的是(  )
A. 几丁质是细胞中的重要储能物质之一
B. 几丁质的基本骨架是若干个相连的碳原子构成的碳链
C. 蘑菇、虾壳中的几丁质能被人体细胞直接吸收
D. 几丁质的组成元素与糖原、脂肪、脱氧核糖相同
2. SREBP 蛋白裂解激活蛋白(S 蛋白)可协助 SREBP 前体从内质网转运到高尔基体。在高尔基体
SREBP 前体经酶切后,产生具有转录调节活性的结构域,随后转运到细胞核激活胆固醇合成
途径相关基因的表达。白桦醋醇能特异性结合 S蛋白并抑制其活化。下列说法错误的是(
A. SREBP 前体从内质网转运到高尔基体需要消耗能量
B. S蛋白可以调节胆固醇合成酶基因
细胞核内转录
C. 胆固醇参与血液中脂质的运输,也是动物细胞细胞膜的重要成分
D. 白桦醋醇可通过影响 SREBP 前体转录调节活性结构域的产生而降低血液中胆固醇的含量
3. 真核生物的生物膜将细胞内分隔成不同的“区室”,有利于细胞代谢高效、有序地进行,下
列关于细胞内的不同“区室”说法正确的是(
A. 植物细胞的色素分子只储存于双层膜包围成的区域中
B. 由双层膜包围而成的区域均既可产生 ATP,也可消耗 ATP
C. 产生水的反应既可生在双层膜包围的区域,也可生在无膜包围的区域
D. 胰岛 B细胞相口腔上皮细胞由层膜包围的区域面积较大
4. 下列对有关实验和研究方法的叙述,错误的是(
A. 在检测生物组中的脂肪实验中,可以用体50%酒精清洗浮
B. 绿叶中色素的提取和分实验中,色素分的原因是色素在层液中的不同
C. 探究酵母菌的方式实验中,可以置有氧和无氧条件的对实验
D. 观察根尖分生组细胞的有分裂实验中,可以观察姐妹染彼此的过
5. 丝瓜邻苯二酚等份类物质在多氧化酶(PPO)的化下色物质,色物质在
410nm 见光下有高的吸光值OD ),且褐色物质多,OD 值越高。已知底物分子在
度升高时具有的能量高,PPO 最适 pH 55丝瓜PPO 粗提液、邻苯
二酚、必需的仪器等探究温度PPO 活性的影响,结果如下。下列说法正确的是(
A. PPO 3540时降低的活化能相同
B. 测定 PPO 最适温度需要在 30~40℃范围内温度梯度
C. 将分别保温PPO 邻苯二酚混合后再用缓冲液调节 pH
D. 丝瓜PPO 粗提液可以在 35pH 55条件
6. 生物膜上存在携带离子通过膜的体分子。体分子对 X子有一的结合
位,能选择性地携带 X子通过膜,转运制如下图所示已知 X子可参与构成线粒体内的
丙酮酸氧化酶;载IC 的活化需要 ATP。下列相关叙述错误的是(
A. X子进入线粒体基质发挥作至少需要穿4层生物膜
B. 丙酮酸氧化酶要存在于线粒体基质中,能反应
C. 磷酸激酶能ATP 的水解,磷酸酯酶能使CIC 分子去磷酸
D. ATP 末端磷酸团挟能量与 IC 结合使成活化的 AC
7. 锁钥”学说为,酶具有与物相结合的互补结构诱导契合”学说为,在与物结
合之前,酶的空间结构不完全互补,在物的用下,可诱导酶出物相结合的
结构,成酶反应。为验上述种学说,科研利用枯草杆菌蛋白酶(S酶,
种结构不同的CTH CU两者结合的化中位置相同)进行研究
组实验结果如下图所示,其中 SCTHSCU 示催CTHCU 反应后的 S酶。下列说法
错误的是(  )
A. S酶可CTH CU但催CU 的活性
B. 实验结果更加支持诱导契合”学说
C. 增加 SCUCU 组,结果曲线应与②完全重合
D. 探究 SCTH 空间结构固化,可增设 SCTHCTH
8. 时、确的信息交流是细胞成正活动的重要保证。下列有关叙述错误的是(
A. 内质网成的囊泡需通过信息分子的正确识别,从而高尔基体的转运
B. 细胞通过胞吞摄取大分子物质时需通过膜上特定蛋白的识别,从而成胞
C. 内分细胞释放信息分子需与细胞膜上的用,从而调节生活动
D. 一种转运蛋白往往合转运特定的物质,是细胞膜具有选择过性的结构基
9. 经干细胞具有分化为多种经细胞的能。经组织损伤后,会释放多种化因子吸引神
经干细胞聚集损伤部位,使其分化为不同的经细胞,成组织修复恢复神系统功能。
下列说法错误的是(
A. 经干细胞在生物体内具有迁移
B. 现神经组织修复的过中细胞的遗传信息发
C. 经干细胞通过有分裂的方式补充神经细胞
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