山东省2021-2022学年高二上学期10月“山东学情”联考历史试题(A)答案解析

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2021 年“山东学情”10 月份联合考试
历史答案及解析
一、选择题
1.答案【A】 解析:《左转》记述春秋时期史事,材料主旨信息表达了君主治国需要臣下辅佐匡正以避
免决策失误的思想,故选 A。
春秋时期各国君主的权力加强,B 项夸大了材料含义与当时政治制度不符故排除。家国一体是西周国家
构的典型特征,与材料信息不符,排除 C 项。春秋时期君主专制还未正式确立,且与材料主旨不符,故排
除 D。
2.答案【D】 解析: 本题考查春秋战国时期法律制度的发展。奴隶制社会,统治者用礼规范统治阶级,
用刑镇压被统治阶级,所谓“刑不上大夫,礼不下庶人”,刑是维护宗法等级秩序的工具。春秋战国时期 ,
新兴地主阶级力量壮大,法家主张“法不阿贵”,反对贵族特权。用度量衡比喻法,说明法律面前平等,
反映了这一时期阶级关系的变化,所以选 D 项。A 项只反映了旧制度的崩溃,没有反映新制度的产生。中
国古代法律制度成熟是唐代,排除 B 项。现代社会才实现法律面前人人平等,排除 C 项。
3.答案【B】 解析:材料主要揭示了南北朝时期世家大族把持政权,没有涉及官员素质、行政能力、中
央权威等信息。
4.答案【B】 解析:由材料可知,面对唐朝中后期藩镇割据,柳宗元通过肯定郡县制来表达加强中央集
权的主张。但不反对君主专制,而顾炎武在明清之际指出了分封制与郡县制各自的缺点,抨击了明清君主
专制制度下政治体制的弊端,故正确选项为 B。ACD 都不是者的共同主张。
5.答案【C】 解析:材料中“标准均官员的道德品质,以利于提高官员的
素质。与兴、阶级关系变、国家统治的社会基础无关。
6.答案【C】 解析:解析:本题考查中国古代法律的特点。韩愈认孔子治的主张不
以刑为辅,反映了唐代法律以礼法的特点。故 C 项正确。韩愈家代表人A、B、D 项都不符合
7.答案【B】 解析:考查经济基础决定上层建筑。材料反映了取士家世”,
取士取消门第,这一上建筑的变经济的发展。本题释类C 项为历史
不符合要。A、D 项不是主要原因
8.答案【B】 解析:本题考查了南纲领其党级关系体现了政体制的
实质是国民党掌握国家政权,治国,一专政,所以选 B。国的“政”,违背中山“主
权在”的初衷,所以 A、C 误。D 项不符合题
9. 答案【C】解析:本题考查中领导根,通过材料中“吃苦耐劳
强”“不分男女”等的述可知,晋察冀根据地当时注重加强对众民意识教育,AB 项所述与
材料主旨关,排除。统一战线是为了更好结一可以结的力量抗日,题没有体现这一思想 ,
排除 D。故答案为 C
10. 答案【B】 解析:本题考查新中国成立后的政治制度建设。材料述的是 1953 年当选为人代表的
乐观心态社会的权,中国下的人当家主,体现了国人当家原则落到
。A 项主要发生在改革开发之后,题干尚提到法制建设,排除。C 项所述与材料主旨不符合,“少数
族代表”不等同于民区域自治,概念混淆。D 项是基础识错误,时间应为 1954 年。故答案为 B
11. 答案【D】 解析:本题考查古希腊罗马的政治制度,通过材料中“”“多数派近乎
体一”“不完全赞同的人也必须尊重体”“分而自地平和批评等信息可以出,这是
种较主的政体式,是古代直接民主的体现。故答案为 D.
12.答案【B】 解析:本题考查罗马法对代西法律制度的借鉴意义。故答案为 B。ACD 材料未体现,排
除。
13.答案【D】 解析:解析:本空角度考查会制君主制的确立过内容看
现了国有统,正确答案 D。B、C 时为 1689 年《权法案》的颁布A 不符合材料的主
旨。
14.答案【A】 解析:本题考查西法律制度的特点。法官出决定时,没有听取
博士,不符合序,所有决定。这反映了西法律序正义的原则。所有选 A 项。其他几
项不符合题
15.答案【C】解析:本题考查西方资本主义政治制度的产生与发展。通过材料可知,国 1787 法对
分权力缺确的规定,法官的一”,立法权和司法权矛盾,由
权分立的制衡体制还需要不断完善,以适应社会发展需要。材料中没有体现各部门矛盾争
没有中央的关系说明,AB 项与材料主旨不符合,排除。未涉及联政权,排除
D 项。故答案为 C。
选择题
16.14 分
【解析】本题主要考查中国古代史合,解题的关于准确把材料主旨,灵活运用所学知,考生
答时应紧扣材料,抓住材料关键词并紧密结合所学知识进答。
据材料中的制度变这一主题,可选择种类型,型的内涵。具体解制度
的主体、原因、过影响答。
【答案】示变型:政治体制除了贵族分封制,确立了中央集权官制统治,
定了两千多年政治制度的基础2 分
朝的统一结期战混乱局面,为适应小农经济的发展,秦始皇采用法家思想立了包括
皇帝制度、三公九卿制、郡县制的中央集权制度。(6 分,这一点含了制度变原因、主体和进程)
实现了由贵族政治政治的大变2 分
中央集权制度的确立了国家的统一,定了国的版图,有利于经济化的交流
了以华夏族为主体的统一多民族国家的成。2 分
之,中央集权制度的立是中国政治制度史上最重要的转时期之一,定了中国两千多年政治制
度的格局2 分
17.【考点】1战国时期的时代景——空观念。历史价值——家国情怀
2)科举制的特点——信息的提取、解组织用。
3西官制度与科举制的在联系。
【解析】1)于特定时期——战国分析围绕“人才”这一主题答。
2信息提取全面、解读准确、组织精当、用合
3用联系的西官制度,国情借鉴吸收成分。
【答案】1时代:春秋战国时期社会大变思想兴,各国统治者为国强
需实用人才。2 分
借鉴价值:选人才基层实际工作经,要注重资2 分
2特点:分科设目社会;逐渐放松商业;组织规范,选正。
点 2 分,共 8
3)借鉴中国古科举制,官考试制度本国国结合,吸收 2 分,4
18.13 分
【考点】国时期官考试的特点,及科举制、西官制度的在联系。
摘要:

2021年“山东学情”10月份联合考试历史答案及解析一、选择题1.答案【A】解析:《左转》记述春秋时期史事,材料主旨信息表达了君主治国需要臣下辅佐匡正以避免决策失误的思想,故选A。春秋时期各国君主的权力加强,B项夸大了材料含义与当时政治制度不符故排除。家国一体是西周国家结构的典型特征,与材料信息不符,排除C项。春秋时期君主专制还未正式确立,且与材料主旨不符,故排除D。2.答案【D】解析:本题考查春秋战国时期法律制度的发展。奴隶制社会,统治者用礼规范统治阶级,用刑镇压被统治阶级,所谓“刑不上大夫,礼不下庶人”,刑是维护宗法等级秩序的工具。春秋战国时期,新兴地主阶级力量壮大,法家主张“法不阿贵”,...

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