山东省“山东学情”2022届高三上学期开学考试语文试题（A版）答案

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2021 年“山东学情”高三上学期开学考试

语文答案（A版）

一、现代文阅读

1．C（解析：C项，“文中主要人物性格的反复皴染不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条

的速写勾勒”错，曲解文意。材料二第二段是“作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过

惊险的故事情节，作粗线条的勾勒”。第三段是“而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能

通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。”故选 C。）

2．D（解析：“材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照两种方式”，

即不同人物之间性格的对照和人物性格的内部对照。材料三第三段“她们两人形成一种性格

对照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这就因为

她们自身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着许多

一家独有的内容……因此，一部作品的形象体系，尽管作家可采取多种对照手段，但具有决

定性意义的，是人物性格内部的对照和组合”，由此看出，材料以“袭人和晴雯的性格对照”

论证了人物性格内部对照和组合的意义，它在一部作品的多种对照手段中具有绝对性意义。

故选 D。）

3.B（解析：材料一第二段“两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛

逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉的不合时宜

特征，为统领贾宝玉形象的总纲”，也就是说，两首词，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否

定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，所以“还徒有英俊的外貌，其实不学无术，‘纵然生

得好皮囊，腹内原来草莽’”有误，故选 B。）

4. ①引用论证，引用了钱钟书对项羽的评论，增强了说服力，使语言富有文学气息（2分）；

②举例论证，举了大量文学作品中的例子，如以项羽、袭人为例，论证人物可以形成自己的

性格对照系统，内容丰富（2分）。

5. 示例一、林黛玉：一方面她自尊自重，如初进贾府小心谨慎，不敢多行一步路。（或她才

华横溢，如在诗社中多次大展才华，夺得菊花诗魁首）（3分）；另一方面她尖酸刻薄、小性

多疑，如她取笑刘姥姥是母蝗虫。（或奚落宝玉听宝钗的话只喝暖酒；奚落宝玉的金玉之说。）

（3分）

示例二、薛宝钗：一方面她待人周到，和善大度，如诗社活动时湘云请客她赞助螃蟹解湘云

窘境。（或黛玉不小心说了《西厢记》中的句子，宝钗规劝）（3分）；另一方面她工于心计，

虚伪冷漠。面对金钏的死，只知劝慰王夫人，为她推卸责任。（3分）

示例三、王熙凤：一方面她精明能干。如协理宁国府时，她按岗定编，把宁府治理得井井有

条，秩序安然（3分）；另一方面她贪婪狠毒，如弄权铁槛寺，坐享三千两，逼死一对青年

男女。（或借刀杀人，逼死尤二姐；或毒设相思局，害死贾瑞）。（3分）

6. A（解析：“随后对其外貌和心理进行了细腻刻画”分析错误，开篇第一段是比较粗略的

勾勒了老党的外貌、神态和语言，不是“细腻刻画”。故选 A。）

7. B（“小说语言含蓄蕴藉、清新隽永”表述错误，从上文老党和儿子的对话来看，文章的

语言应该是平实、极富生活气息；如“别乡长乡长了，我是你爹”，读起来亲切自然。故 B。）

8.①视觉、嗅觉相结合（1分）。划线语言从视觉角度对叶片闪闪发光的颜色进行描写，对

果实又分别着眼于颜色和形体的描写，从嗅觉角度描写果实的香味，表现出沙棘虽未成熟但

已叶片发光、散发香味的盎然生机，表现了老党对沙棘的喜爱之情，暗示了老党对沙棘成熟

的期待（1分）。

②使用拟人的修辞手法（1分）。沙棘果挤挤扛扛，仿佛对老党说话，赋予沙棘果以人的情

感，给老党带来极大的心理慰藉，表达了老党对沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望（1分）。

9.①使情节结构更完整圆合。小说极力刻画老党希望儿子也来参与种植沙棘治理沙漠，当“老

党父子两个已经与沙棘林融为一体”时，情节形成了完美的“闭环”结构，产生了强烈的艺

术张力（2分）。

②使人物形象更鲜明。把“他们”比喻成“沙棘”，（或以“沙棘”象征父子的品格），生动

形象地表现了老党父子不畏艰难、坚忍不拔的高尚品质（象征了老党父子未来将继续扎根建

设此地，表现出他们迎难而上、无私奉献的高尚节操）（ 2分）。

③使情感更富有意蕴。老党辛苦种植沙棘治理沙漠的行为令人敬佩，儿子的加入不仅感动了

老党，更感动了读者，浓烈的艺术感染力溢出纸背（2分）。

④使小说主旨更突出。通过对老党父子治沙行为等的描写，深情地赞美了像老党父子这样默

默无闻的劳动者，及其伟大、勇于献身的奉献精神（戍疆干部代代相承的奉献精神和对祖国

深沉的爱）（ 2分）。答出三点即得满分。

二、古代诗文阅读

10.D （解析：该句的意思是“臣退朝时反复思考，我学不通一经之术，智能不胜任一官之

职，人知足而止很难做到，未能谨守本分，于是担负了重任，名位超过了实际才干”。）

11.B （解析：四方少数民族分别是南蛮、北狄、西戎、东夷。）

12.B （解析：揶揄王导并非在酒后，屡遭劾奏主要因饮酒，并非因訾议皇帝。）

13（1）你兵车冒犯和顺，我亲率六军而不能抵抗，令朝廷军队溃败，因而有负于你。

（注意“戎车”“不能其事”“王旅”“奔败”的翻译，各 1分。“戎车”译为“兵车”，

“兵车犯顺”也可翻译为“举兵叛逆”，“不能其事”如翻译为“不能做好这件事情”也可，

意思对即可，“奔败”译为“溃败”“覆败”。）

（2）话还未说完，看押的人用戟击伤了他的嘴，血流到脚，周顗脸色不变，举止自若。

（注意“收人”“踵”“颜色”“容止”的翻译，各 1分。）

14.

（1）周顗尽心解救自己，自己不能理解其良苦用心，反而衔恨在心。

（2）王敦得势，向王导探问应如何处置周顗，王导不赞一词，不置可否。

（3）王导整理文书，发现周顗救自己的奏章，言辞恳切，懊悔不已。（每点 1分）

15.B（结合整首诗歌理解，皮日休并非沉溺于官场的欢快，字里行间都流露出内心的愁苦）

16. 同：两首诗都借饮酒表达了郁郁不得志的凄凉之感和忧愤之情。皮诗酒醒之后看到红蜡

残尽流泪不止的凄清况味，陆诗开篇即交代自己无所事事，浪迹江湖，只能“醉倒黄公旧酒

垆”，流露出内心深处的忧愤之情（2分）。

异：两首诗除了表达不遇的忧愤之外，皮诗还表达了诗人的孤独落寞，皮诗三、四两

句，诗人自比为从“一枝”“红烛”，点明自身处境的孤独（2分）；陆诗还突出表达了自

己无牵无挂、悠然自得的心情。陆诗的三、四两句写月光皎洁、花影抚身的迷人景色，融花、

月、影、人于一体，潇洒自如，自在悠然（2分）。

【参考译文】

周顗，字伯仁，安东将军周浚的儿子，周顗少年时便有很高的声誉，神采俊秀，同辈之

人相互亲昵狎玩，但却不敢轻慢放肆地对待周顗。广陵人戴若思是东南名士，举秀才后进入

洛阳。平时听过周顗的大名，所以专门拜访，相对而坐好久，直到离开时，也不敢显示自己

善辩的口才。此后州郡征召，周顗皆不应命。弱冠之年，承袭了其父武城侯的爵位，官拜秘

书郎，多次升迁为尚书吏部郎。

晋元帝司马睿初到江东，请周顗为军谘祭酒，出为宁远将军、荆州刺史，领护南蛮校尉、

假节。大兴初年，再拜为太子少傅，仍任吏部尚书。周顗上疏推辞说：“臣退朝时反复思考，

我学不通一经之术，智能不胜任一官之职，人知足而止很难做到，未能谨守本分，于是担负

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摘要：

2021年“山东学情”高三上学期开学考试语文答案（A版）一、现代文阅读1．C（解析：C项，“文中主要人物性格的反复皴染不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾勒”错，曲解文意。材料二第二段是“作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒”。第三段是“而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。”故选C。）2．D（解析：“材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照两种方式”，即不同人物之间性格的对照和人物性格的内部对照。材料三第三段“她们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这就...

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