山东省德州市第一中学2022-2023学年高一下学期3月月考历史试题

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高一年级 3月份阶段性测试

历史试题

考试时间：90 分钟 2023.3

一、选择题

1．人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字、孟菲斯城，古代中

国的甲骨文、二里头宫殿遗址，古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断，人类走向文明

时代的显著特征是

A．文字的出现和国家机器的产生 B．文字的出现和城市的兴起

C．国家机器的产生和法律的制定 D．阶级的出现和文明的多元

2．表 1是世界上不同地区最早培植出的农作物情况简表。据此可知，世界古代文明

表1

农作物

最初种植区域

开始种植时间

小麦、大麦

西亚

九千年前

粟、水稻

中国的黄河流域和长江流域

七千年前

土豆、玉米

美洲

九千年前

A．具有多元性和多样性 B．产生时间具有一致性

C．均以农业的发达著称 D．各文明之间交流密切

3．《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓

或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全

部交还其所取之谷，且丧失其全部。”这说明当时

A．私有财产受到保护 B．违约现象比较普遍

C．农业生产较为发达 D．奴隶主利益受保障

4．古代印度的《摩奴法典》规定，不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同

饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚。由此推知，在种姓制度下古代印度

A．刻意宣扬君权神授观念 B．不同群体的职业存在世袭

C．妇女社会地位极其低下 D．社会阶层的流动严重受阻

5．某信使到达雅典时问道：“谁是这个国家的统治者？”得到的回复是“陌生人，你首先就问错

了，在这里寻找一个统治者。因为这个城邦不是由一个人统治，公民每年轮流当家做主，并不

给予富人更高的（权力），穷人也同等分享（权力）。”这说明雅典

A．没有城邦的统治者 B．公民参与国家管理

C．实行贵族寡头政治 D．政治地位高于一切

6．有学者认为，世界上任何一个民族或集团，其农业生产中断了，文化和历史也一定随之中断。

如曾经繁荣一时的文明古国巴比伦，尼罗河流域的古埃及，还有古罗马以及美洲印加帝国的衰

落、消亡，就与此有关。该学者强调的是

A．农业是文明孕育和发展的基础 B．古代的世界文明向多元化发展

C．不同地区农业生产有自身特点 D．生产力的发展加速了文明衰亡

7．表 2为某历史学习小组搜集的内容，请为其拟定一个研究主题，最贴切的是

亚述的征服希腊的殖民

波斯帝国的兴起亚历山大东征罗马帝国的扩张

冶铁技术的传播字母文字的发展

表2

A．人类文明的产生 B．文明的多元一体

C．世界帝国的形成 D．古代文明的交流

8．制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断

该帝国是

●帝国建立于公元前

●地跨欧亚非三大洲

●地方实行行省制度

●广泛推广希腊文化

A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．波斯帝国

9．恩格斯指出，罗马法是“商品生产者社会的第一个世界性法律，它对简单商品所有者的一切本

质的法律关系（如买主和卖主、债权人和债务人、契约、债务等）”均做出了“无比明确的规

定”。据此可以推知

A．古罗马建成法治国家 B．罗马法适用于古代各国

C．古罗马商品经济发达 D．罗马法主要解决贸易纠纷

10．公元前后，东汉和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。图 1到图 3为汉朝与罗马帝国文

明交流的部分实物图片。据此推知，古代东西方文明的交流

A．是全面的 B．主要得益于丝绸之路的开通

C．是单向的 D．主要得益于阿拉伯人的转运

11．恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们

又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度出现于

A．古代的南亚 B．中古时期的西欧

C．古代的美洲 D．中古时期的西非

12．11 世纪的西欧城市出现了新兴的市民阶层，这让教会措手不及。教会似乎没有准备好该如何去

统治这个新兴而充满活力的、有文化的阶层。而城市居民总是觉得教会根本不理解他们碰到的

问题，总是质疑教会的财富与权力。这反映了当时

A．文艺复兴促进了市民的人性解放 B．资产阶级革命冲击了封建统治秩序

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C．经济发展对传统思想提出了挑战 D．教会尚未掌握对西欧社会的统治权

13．俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型

艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突

出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象的出现，主要原因在于俄罗斯

A．其文明的兴起晚于拜占庭 B．深受拜占庭的宗教影响

C．继承并创新了拜占庭文化 D．与拜占庭历史传统相似

14．“帝国建立后，消灭了中亚和西亚几乎全部国家，在东西方之间建立了持久稳固的直接联系渠

道，帝国因此成为东西方世界交流的可靠‘中间人’……这是帝国所扮演的成功角色，无论在

商业交流和文化交流上都是如此。”这里的“帝国”是指

A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．波斯帝国

15．奥斯曼帝国征服君土坦丁堡后，分别任命希腊东正教的头面人物、亚美尼亚教派的主教和伊斯

坦布尔的犹太教大拉比，作为各自的首领。这说明奥斯曼帝国

A．实行文化与族群交融政策 B．建立政教分离的政权体制

C．实施因俗而治的管理模式 D．严格掌控人们的宗教信仰

16．下列是某学生所做的读书摘录，据此可以得出的正确结论是

A．亚非国家间的友好往来 B．东西方文明间相互交融

C．中华文明影响周边国家 D．亚洲各国经济联系加强

17．从 11 世纪至 15 世纪末，东非沿海形成了一系列商业城市。这些城市的繁荣曾使初来的西方殖

民者大为惊讶。它们和同时代的中国、马六甲、安南以及缅甸的商人有频繁的贸易往来。据此

可知，这一时期

A．西方文明助推了非洲进步 B．非洲侧重和亚洲经济往来

C．东非沿海取得了长足发展 D．非洲国家的内部缺乏交往

18．16 世纪，阿兹特克人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。

这一做法旨在

A．清除污泥净化水质 B．疏通河道方便交通

C．因地制宜发展农业 D．为制陶业提供原料

19．下图节选自一位航海家日记。该材料

彼等非常顺从，……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣以为，一旦发

韧，……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆成为西班牙臣民。毫无疑问，当

地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……

A．强调了人们认识世界能力的变化 B．反映了世界开始连成一个整体

C．表明了西班牙成为全球性大帝国 D．揭示了欧洲人远洋航行的动机

20．1577—1580 年，英国航海家德雷克率领船队经过麦哲伦海峡北上至美洲大陆的太平洋沿岸，

经由太平洋和好望角完成了英国的第一次环球航行。此举

A．开辟了从欧洲到美洲的新航线 B．进一步拓宽人类认识世界的视野

C．发现了北冰洋通往亚洲的航路 D．完成了人类历史上首次环球航行

21．图 4反映了新航路开辟后新旧大陆建立起来的某种联系。该图最适合用于研究

图4

A．丝绸之路发挥商业功能 B．三角贸易拓展世界市场

C．物种交流对人类的影响 D．世界人口的大规模迁移

22．1580 年以后的二百多年，每年春天，都有两艘“马尼拉大帆船”从墨西哥载着白银横渡太平

洋来到马尼拉。差不多相同的季节，会有 30～40 艘中国帆船满载丝、棉、瓷器和其他珍奇物

品，从中国驶向马尼拉，与西班牙商人交易。这种“大帆船贸易”可以用来印证当时

A．新兴的太平洋贸易繁荣发展 B．传统的海上丝绸之路的复兴

C．西班牙将侵略魔爪伸向中国 D．中西两国直接商贸活动开始

23．1609 年，荷兰成立阿姆斯特丹银行，该银行由市政府提供保证金，经营货币兑换、客户转账

等业务，为世界贸易提供金融服务，它被称为“世界上第一个多边支付体系”。这一现象的出

现

A．推动了荷兰制造业发展 B．顺应了价格革命的趋势

C．体现了商业革命的发展 D．改变了世界贸易的格局

24．1493 年，罗马教皇亚历山大六世为调解矛盾，划定了“教皇子午线”。它主要是为了调解

A．西班牙和葡萄牙的矛盾 B．西班牙和英国的矛盾

C．英国和法国的矛盾 D．葡萄牙和荷兰的矛盾

25．英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》讲述了主人公鲁滨孙在巴西开办了种植园，因缺少劳动

力而去非洲，途中遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量在岛上生存下来并“过得

很富裕”，整个小岛成为他的个人财产。鲁滨孙获救回国后，还去“视察”过他的领地。小说

情节反映的历史现象是

A．理性主义思潮的兴起 B．西方国家的商品输出

C．近代西欧的殖民扩张 D．近代自然科学的进步

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