2023届山东省日照市高三下学期校际联合考试(二模)英语试题答案
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2020 级高三校际联考英语试题
参考答案
第一部分 阅读理解(共 20 小题;每题 2.5 分,满分 50 分)
1—3 ACA 4—7 BADA 8—11 BDCB 12—15 CDDC 16—20 GDECF
第二部分 英语知识运用(共两节,满分 30 分)
第一节(共 15 小题;每小题 1分,满分 15 分)
21—25 CBACD 26—30 ABCAB 31—35 DADBC
第二节(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分)
36. posted 37. were 38. by 39. an 40. Bowing
41. and/so 42. carefully 43. which 44. discussion 45. to work
第三部分 写作(满分 40 分)
一、评分原则
1. 本题总分为 15 分,按 6个档次给分。
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,
最后给分。
3. 词数少于 60 和多于 100 的,从总分中减去 2分。
4. 评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼
写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差,以致影响交际,可将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
第六档(13—15 分):完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用
能力。
——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第五档(10—12 分):完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。
——虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第四档(7—9分):基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。
——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
2
第三档(4—6分):未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
——语法结构单调,词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
第二档(1—3分):未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。
——明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
——语法结构单调,词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
第一档(0分)
——未能传达给读者任何信息。内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三、参考答案
Dear David,
How is everything going? I’m sorry to tell you that some adjustments have been made to the two-day
Agricultural Field Trip, which was scheduled for this Friday.
According to the latest weather report, there’s going to be a heavy rain this Friday. Thus, our school has
decided to put off the field trip until it gets better. Weather permitting, the activity may take place next Friday. I
will let you know once it is confirmed. I hope the unexpected change won’t cause you much inconvenience.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
第二节(满分 25 分)
一、评分原则
1. 本题总分为 25 分,按七个档次进行评分。
2. 评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。
(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度;
(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性;
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档
次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1)词数少于 120 的,酌情扣分;
(2)书写较差以致影响交际的,酌情扣分;
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英、美拼
写及词汇用法均可接受。
二、各档次的给分范围和要求
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