江西省鹰潭市2023-2024学年高三上学期期中（一轮总复习检测）语文试题

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侵权投诉
绝
密★启
⽤
前
2024
届
⾼
三
11
⽉⼀轮总复习调研测试
注
意事项
：
1.
答卷前
2.
语
⽂
，
考⽣
务必将
⾃
⼰的姓名、准
考
证号等填写在答题卡和试卷指定位
置
上
。
，
选出每⼩题答案后
，
⽤铅
笔把答题卡。
上
对应题⽬的答案 号标
涂⿊
。如
回答选择题时
需改动
，
⽤
橡⽪擦⼲净后
，
再选
涂
其他答案 号。回答标 ⾮选择题时
，
将答案写在答 卡题
上
。 写
在本试卷
上
⽆效。
3.
考
题
结
束后
，
将本试卷和 题答 卡
⼀
并交回。
⼀
、
现
代⽂阅读
（35
分
）
（ ）⼀
现
代⽂ 阅读 I
（
本题共
5
⼩题
，19
分
）
阅读
下
⾯ ⽂字
，
完成
下
⾯⼩题。
⼤多数动物在出⽣后
不
久就能独⽴
，
因为它们的⼤脑基本
上
是按照预设程序接线的。这种预设
，
使它
们只
能在⽣态系统中某
⼀
特定的⽣态位
下
⽣存
，⼀
旦离开这
个
⽣态位
，
它蓬勃 展的可能性就发会⼤⼤降低。
⽽⼈类⼤脑
不
是这样
，
⼈类⼤脑要经历漫⻓的时期来适应环境、⾃我塑造。这种能⼒让 ⼈类这
个
物种接管
了地球
上
的每
⼀
种⽣态系统
，
并开始朝着太阳系进军。
⼀
般来说
，
到 了
25
岁
，
⼤脑童年期和⻘春期的转化基本结束。⼈的身份认同和⼈格的结构性转变完成
，
⼤脑⾄此似乎发育完全了。但是⼤脑仍会进⾏重新配置
，
你的出身、⽂化、朋友、⼯作、看过的每
⼀
部电
影、进⾏的每
⼀
场谈话
，
甚⾄
⼀
些疾病或损伤
……
每
⼀
件事都参
与
其中
，不
断重塑着我们的神经⽹络
，
改变
着我们的身份定义。
那么
，
你到底是 呢谁
？
单从物理层⾯来说
，
我们每
个
⼈的⼤脑和身体都在
不
停地翻新
，
经过
7
年左右
，
每
个
⼈都是
⼀个
全新
的⾃
⼰。幸运的是
，
或许有
⼀个
恒定的元素连接着所有这些
不
同版本的你
：
记忆。记忆说
不
定能担此重任
，
成为编
织起你身份形象的线索
，
令你成为你。理论
上
讲
，
它是你身份的核⼼
，
提供了连续的、独
⼀
⽆⼆的
⾃我意识。
但是记忆并
不
是
⼀
段视频
，不
能准确地记录你⼈⽣的每
⼀个
瞬间
；
⽽是来⾃往昔时光的
⼀
种脆弱的⼤
脑状
态
，
你要回想
，
它才浮 。即现使是各
个
年龄阶段的你相遇
，
你 也们只是
不
同的⼈
，
有着
不
同的价值观
15
和⽬标。你记忆中岁的⾃⼰
，
跟你真 正
15
岁时
不
同
；
⽽
且，
对同
⼀
件事
，
你会有着
不
同的记忆。
记忆会褪⾊。为什么
？
因为你的神经元数量有限
，
⽽
且
它们都需要从事多重任务。每
个
神经元参
与不
同时间的
不
同集群。你的神经元在关系
不
断 化的 矩变 动态 阵中运作
，
繁重的需求
不
断要求它们跟其他神经
元连接。随着这些神经元协同参
与
到其他记忆神经⽹络⾥
，
你关于某些事的记忆就会变得模糊起来。记忆
的敌⼈
不
是时间
，
⽽是其他记忆。每
⼀
件新的事情都需要在数量有限的神经元⾥建⽴新的关系。然⽽
，
褪
⾊的记忆在你看来似乎并未褪⾊。你感觉
，
或⾄少以为
，
完整的画 始 存在。⾯终 记忆具有可塑性。你对某件
事的记忆更是值得怀疑。⽐⽅说
，
聚会之后的某
⼀
年
，
你的
两
位朋友分⼿
了。回想起那次聚会
，
你现在或许会错误地记起
两
⼈的关系当时就亮了红灯。那天晚
上，
他是
不
是⽐平常
更安静
？两
⼈之间好像有些尴尬的沉默
？
这些细节很难说得准
，
因为你神经⽹络⾥的相应知识改变了相关
的记忆。你情
不
⾃禁地⽤现在涂改过去。因此
，
对同
⼀
件事的感知
，
在你⼈⽣的
不
同阶段很可能有很⼤差
异。
加利福尼亚⼤学欧⽂分校的伊丽莎⽩
·
洛夫特斯教授进⾏了
⼀
项开创性的研究
，
她展示了记忆有多么
容
易受到影响，为记忆研究领域带来了巨⼤变⾰。
洛夫特斯设计了
⼀
项实验
，
请志愿者们观看⻋祸的影⽚
，
接着问他们
⼀
系列问题
，
测试他们记住了哪
些
内容。她所问的问题
，
影响了志愿者们的答案。她解释说
：
“
我使⽤了
两
种问法
：⼀
是
，两
⻋相碰时
，
⻋
速有多快
；
⼆是
，两
⻋相撞时
，
⻋速有多快。志愿者们对速度做出了
不
同的估计。我⽤
‘
撞
’
字的时候
，
他们认为⻋速更快。
”
诱导性问题可以⼲扰记忆
，
这令她⼤感好奇
，
于是她决定再做进
⼀
步的探究。
⼈的⼤脑有没有可能被植⼊完全虚假的记忆呢
？
为了寻找答案
，
她招募了
⼀
群参
与
者
，
让团队接触这
些
参
与
者的家⼈
，
了解这些参
与
者从前的⽣活点滴。掌握了这些信息之后
，
研究⼈员针对每
⼀
名参
与
者准
备了
4
段童年故事
，
其中有
3
段是真实的
，
另外
1
段故事包含了若 似是 的信息⼲ ⽽⾮
，
这
个
故事完全是编
出来的。它讲的是⼩时候在购物中⼼迷路
，
在
⼀
位和善的⽼⼈的帮助
下，
最终跟家⼈团聚的事。
研究⼈员通过
⼀
系列的访谈
，
把这
4
段故事讲给参
与
者听。⾄少有
1
4
的⼈声称⾃⼰还记得商场迷路
/
事件
，
尽管它从未发⽣过。
不
⽌如此
，
洛夫特斯解释说
：
“
他们
⼀
开始也许只
‘
回想
’
起
⼀
点⼉。
⼀个
星期
之后
，
他们回 起来的内容更多忆了。他们还会说起帮助了⾃⼰的⽼妇⼈。
”
随着时间的推移
，
越来越多的
细
节被悄悄填⼊虚构的记忆⾥
：
“
⽼妇⼈戴着
⼀
顶很夸张的帽⼦
”
“
我抱着⾃⼰最⼼爱的玩具
”
“
妈妈
着急
得都快疯了
” ……
我们的过去并⾮
⼀
段忠实的记录。相反
，
它是
⼀
次次重构
，
有时⼏乎是编故事。我们回 的顾⾃⼰ ⼈⽣
记忆时
，
应该带着这样的认识
：不
是所有的细节都准确⽆误。
⼀
些细节是别⼈讲给我们的
，
另
⼀
些是我们
⾃⼰补充的
，
我们认为当时肯定就是那样。所以
，
如果你完全根据 的 来回答⾃⼰ 记忆 你是什么⼈
，
你的身 份
就变成了
⼀
段奇异的、
不
断 化的、变
不
定的故事。
1. 下
列对原⽂相关内容的理解和分析
，不
正确的
⼀
项是
（
）
（
摘编⾃⼤卫
·
伊格曼《⼤脑的故事》
）
A.
⼈类的⼤脑和⼤多数动物的⼤脑
不⼀
样
，
⼈类⼤脑要经历漫⻓的时期来接线预设程序
，
进⾏⾃我塑造。
B.
记忆或许能成为你
不
停翻新的身份形象的 索线
，
但从理论
上
说
，
记忆为你提供了连续的、独
⼀
⽆⼆的⾃
我意识。
C.
，
即使是
不
同年龄段的你相遇
，
但这些
不
同时期的你也很难对同
⼀
件事情保持相同的记忆。
作者认为
D.
下，
编造出细节丰富、印象深刻却从未发⽣过的记忆
，
因此我们的记忆有时
我们的⼤脑会在外界的暗示
并
不
靠谱。
2.
，下
列说法
不
正确的
⼀
项是
（ ）
根据原⽂内容
A. 25
⼈类⼤脑到了岁似乎发育完全
，
但它仍能在很多⽣态环境
下
蓬勃发展
，不
断重塑我们的神经⽹络
，
改变我们的身份定义。
B.
记忆这
个
恒定的元素或许可以连接起所有
不
同版本的我们
，
但我们仍
不
能按照记忆来回答⾃⼰究竟是什
么⼈。
C.
：不
仅⼤脑会被植⼊虚构的记忆
，
⼈们还会
不
知
不
觉地把幻想编织到⾃⼰的
“
购物中⼼迷路事件
”
表明
身份认同⾥。
D.
，导致我们⽆法记住过去，那么关于“ 我是谁” 的回答，就变成了⼀段奇异的、
其他记忆⼲扰正常记忆
不
断 化的故变事。
3. 下
列选项
，
最适合作为论据来⽀撑第⼆段观点的
⼀
项是
（ ）
A.
研究⼈员对
20 世
纪最著名的⼤脑
——
爱因斯坦的⼤脑进⾏了检查
，
发现他的⼤脑并没有异于常⼈之处
，
并未透露出他成为天才的奥秘。
2012
乐乐
，他
⺟亲在怀孕期间药物中毒
，
导致他重度智 障碍⼒
，
将来也⽆法正常
与
⼈沟通交
流。
C.
出租⻋司机从
业
时间越久
，
他们⼤脑的海⻢后部
（
关系空 的关 区域间记忆⼒ 键
）
越会明显变⼤
，
这
与
他
们经常穿梭于城市道路有关。
D.
研究发现
，
在数学函数和数据等相结合的复杂问题
上，
惯常使⽤左⼿的⼈解析速度远远超过经常使⽤右
⼿的⼈。
4.
，
回 起来忆也未必真实可靠。请结合材料概括其这样认为的依据。
有⼈认为即使是亲身 的经历过 事情
5. 伊丽莎⽩· 洛夫特斯具有哪些科学素养？请结合材料简要分析。
（⼆）现代⽂阅读
I
（本题共 4 ⼩题，16 分）
阅读
下
⾯的⽂字
，
完成
下
⾯⼩题。
⽂本
⼀：
奔⽉
鲁迅
聪明的牲⼝确乎知道⼈意
，
刚刚望⻅宅⻔
，
那⻢便⽴刻放缓脚步了
，
并
且
和它背
上
的主⼈同时垂了头
，
⼀
步
⼀
顿
，
像捣⽶
⼀
样。
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