江西省“三新”协同教研共同体2023-2024学年高三上学期12月联考语文试卷

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2023 年“三新”协同教研共同体高三联考
语文试卷
考生注意:
1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、现代文阅读(35 )
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,19 )
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
数学是将具体的问题抽象化为空间形式与数量关系的学问,数学思维是按照数学规律考查和研究对象的思
维方法。数学思维是抽象思维,属于高级思维形式。但是思维形式之间并没有严格的界限,常常相互渗透。所以
艺术活动中也常常渗透着数学思维。
古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学思维的典型代表。他认为,“数,乃万物之原因和根本”。毕达哥拉斯学
派“万物皆数”的本体论命题,也被运用于对艺术领域的分析。他们注重和谐的概念,而和谐离不开数量关系。
毕达哥拉斯发现了音的高低和振动的弦长距离的关系,是最早运用数学思维思考音乐和谐问题的学者。他的弟
子阿尔居塔斯还研究了音程(音声与音声在高度上的距离)现象。毕达哥拉斯学派揭开了西方研究数学与音乐关系
之序幕。后来,开普勒、伽利略、欧拉等思想家都对此做过专门研究。数学学说成为西方音乐思想的基础之一
基于数量关系的和谐,能够说明数学思维在艺术领域运用的普遍性。在美术作品中也是这样。具有数学原理
基础的透视法在绘画中的运用,是西方艺术发展史上的重要里程碑。文艺复兴时期的达.芬奇对透视学做出了巨
大贡献,他说:任何人类的探索活动也不能成为科学,除非这种活动通过数学这种表达方式和经过数学证明为自
己开辟道路。”他认为,绘画的目的是再现自然界,而绘画的价值就在于精确地再现,故而绘画是一门科学,同其他
科学-样,其基础是数学。
对于形体的审美评价也倚重于数量描述。比如,大大的眼睛、苗条的身材等。反之亦然,五身材、眼
嘴歪审美判断依据数量、位置等数学关系。因此,绘画构图中要考形体的和比著名
在绘画和设计中的运用,分证明了这一
除了简单的形色彩和明设计也反了数学思维。比如度、的过
都有关系过一了艺术的真实比如,“善睐然是女孩可爱
但没有人的眼睛画成探照度。
然,艺术客观真实不等同。在绘画等艺术中的物之数量关系全与相同。艺
创造所运用的形式在度上本身就包含适当性。比如,中美的物之原,但
必追求百分之的“真实”,包括各种数量比关系。这就是摄影技术出现之后,绘画并没有被代的原因。
尽管如此,艺术的实仍然不离现画没有被规律束缚,为想象境留地,
有过蕴含的数量关系的规律人们欣赏水墨山水的时是和谐的律。
另外,古代建筑讲究对、方。其中,有审美的追求,也运用了数学思维。
文学领域然也有数学思维。比如,中诗尤其是格律。这种审创造和审
欣赏然也离不开数学规律。20 世纪苏联教莫寻洛夫用数学方法诗歌节奏組級进行研究,
创立了一门的学科艺术量学。此雕塑等艺术领域然也离不开数学思维。在史上,
音乐和绘术领是能够反出明的艺术与学思维的关系典艺术形式的数量性是学思
通不同艺术类型的基础。
数学思维的,音乐并非是不同高度音声的排列。音乐的素——旋,也是一种数量关系。
指若于乐音经过艺思而形成的有组织节奏的序这种高、时值和音
含两线连续进行中,于音高的走向而形成各线或曲线
线条的或起伏,故被线线在时间的横轴上展开,相发出的不同音高的音 (
线) 和各种音乐节奏的长快慢停顿等表现能相结合时,能形成音乐的种种法和结构。这里
把旋成是音乐的形。所以,音乐作和欣赏也有数学思维的因
数学思维使艺术领域不同部门之间有了通的。有将乐曲改为绘画作品,同样能够
来审美享受。因为蕴含了类的数量化规律。
,研究表明,音乐具有迪心作用。其中,数学思维至少数学规律的运用,是能
作用的。音乐教育中的数学思维明了数学思维与艺术的密切上,音乐教育的方法就
是数学思维的方式之一 --------何学空间思维的运用
艺术离不开数学思维。艺术的形式有数量属性,艺术的和谐是数量关系的和谐。因此,艺术创造
欣赏活动渗透着数学思维,不同艺术部门的借助于数学思维,而艺术的教育活动也得益于数学思维。
(摘编陈玮缤《把握艺术中的数学思维》)
1. 下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是(3 )
A.数学思维属于高级思维形武艺术活动与数学思维之间并没有严格的界限,两者可以相互渗透。
B.中国格律诗的每句都有固定的字数;这种独特的审美创造和审美欣赏.正是数学思维发挥了关键作用。
C.毕达哥拉斯认为“数,乃万物之原因和根本”,这观点作为基础理论,也被运用于对艺术领域的分析。
D.艺术的和谐本质上是数量关系的和谐,音乐的教育也可以借助数学思维,发挥音乐启迪心智的作用。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 )
A.数学原理基础在绘画中的运用是西方艺术发展史上的重要里程碑,.芬奇对此做出了巨大贡献,他认为绘
画的价值就在于精确地再现,绘画的基础是数学。
B.形体的审美评价常常倚重数量、位置等数学关,此,绘画构图要充分考虑形体的结构和比例,著名
的黄金分割比例的运用,充分证明了这点。
C.艺术形式的数量规定性是数学思维沟通不同艺术类型的基础,许多艺术领域都具有数学思维,其中音乐
和绘画领域更是能够反映艺术与数学思维的关系。
D.不同艺术领域之间具有类似的数量变化规律,能使沟通转换成为可能,因此将乐曲改编为绘画作品同样
能给人带来审美享受。
3.下列选项中,不适合作为论据证明“艺术活动中渗透着数学思维”的一项是(3)
A.琴弦中,当两个的弦长成为简单整数比时,同时或连续弹奏,所发出的声音是和谐悦耳的。
B齐白石画的五节但真虾六节,实践证明,五节虾现出来的是生动最好看的。
C.罗丹在创作思考者时,通过仔细和思考人体的姿势,将思考者的形化地展现在
品中。
D.十九世纪文学家查尔.斯发现,金字2以高刚好等于圆周率
4. 结合文本分析在进行艺术创作时如何处理艺术真实真实证关系。(4 )
5.下面是中国传统剪纸",画面常和谐,结合文本分析其中蕴含的数学思维。(6 )
)现代文阅读(本题共 4小题,16 )
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
弟兄夜话 蒋光慈
江霞M居了数,深深M活。现在归到灰色的中归到黑暗萃聚
的上,眼所的,与在 M城迥然不同,这的确不能不使感觉着不。论来,
并不M,这里有,有什么M的地方?道说 M比上还美?江霞什么感觉着不?
海简直是乐地!海简直天堂!的地方没有的奇物江霞什么呢?
抱悲度,那么江霞乐而特行乐了,烦闷呢?
但是感觉烦闷这上不是他要的地方,感觉 M所有的一西是上所没有的,
而这一件东西是为江霞所最的,为江霞心所最维系的——新鲜的,自的,明的空
M江霞可看见满街红旗大的《国际歌》。但是在上?红头三手中的哭丧棒
大人的气昂昂人的样,人的痛苦.....!使得江霞惊胆战!者在上的人不
觉得,但是在 M几年江霞又怎免去感觉?!有高大的
繁华商店.的美,但是上的空气太污秽,使得江霞简直呼吸。他不天天烦闷,而回忆那
M
江霞从四马买书回来,因为乘电车,着一个外国着一个可以容,而不
江霞坐下几句与他。后外国但是江霞外国
欺压人,时还下去。此动了乡情想要
方法吐泄江霞成成都路一家小酒馆来了,于是家的路,改走到小酒馆的方来。
倷先许多没来哉!僚话吃啥酒小菜?”
半斤牛肉小碟,烧鸭小碟,!”
江霞前前后后在上许多,但是他的上还是蹩脚不过马马虎虎地他茶房
茶房茶房酒菜端上,酒浇浇胸中的块垒谁知酒越喝,
越增加得即刻搭吴淞口去投!起外人对自己的理,他一
!江霞不是一狭义民族,怎么办?江霞喝酒,一了。
这时经有钟了成都路,昏头昏脑
门,着一人问道:
老三!什么回来这样迟呀?急死我!”
老三”这个称很啊!,原来是五见面的大哥。
大哥来了,你什么候到?”
的。我坐在此等了两个,!”
江霞见着大憔悴容。上将大哥即使心中有要问他,但是?于说
江霞此时反说不出来。江霞的大哥也似觉许多话要说的样子,但是?大家沉默
了一会儿,最后江霞说道:
大哥,你怎么来的?”
叫我来上海看看些年都没有回去大想什么!你边哪....
江霞这里,眼子不禁红来了:!原来是母亲叫他来! ....些年没有她老人家,而
她老人家反了这么远的路来,这增加我!是于理不! ..但是母亲啊!是不
来家?我岂?人家念我难道说不?....
亲啊!家有家的苦楚!你老人家?!! ....
老三我听们主什么.....是不是有这?”
你听谁说的?”江霞来了。
的人这样说,的,这可使! ......
大哥,你千道的。不过现在的不成样子了!的人不做一终日
吃好的,穿好的,一样,反,这?想想,这?…
江霞的大哥分道理,是不以为然。,有就有的,怎么
够说这是不对的?来了,大家互相争夺还能了? ……危险厉害!……
是有道理,但……
但是什么呢?”
论如何,这是!”
相的江霞的大不以然,不出难解开来
解释使他没又劝他不……故,没有,但也没有仅仅
十亩田地,一座小商店,操无谓? ..江霞的大哥了这一来了。他想:老三
意见是对的的,北庄他们!来,在有!人这
吃苦!几位,他们成年到雪里,还样子! ……江霞的大哥现在似觉来了
他不江霞意见所同化,成了江霞的同
大哥,不早了,好好!”
!”
江霞的大如何着。在这,他觉起了不说的
动。这简直是在他的活史上!彻夜失,但是滋味,与现在的不相同。
江霞的大哥过如何,是家了。在嘈杂声中大哥江霞
地说道:
老三!自有问。尽可自己所做的。不过处处放谨慎!……”
1926.7
改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3 )
A.小说开篇灰色”形容当时的中国,用“黑暗萃聚”形容当时的上现了江霞对当时国内形
受。
B.江霞与大哥的夜晚谈话人间的,更有对运与时的反思,大哥在引导下,思
迅速熟起来并定地支持江霞革命事业
C.江霞乘电车-,反映 了当时国内 横行霸道状况,同时也揭示,才会赢得
胜利理。
D.小说绘了 M景象中的,耳中的际歌》,这都与江霞眼中的上的种种
形成明的对比,出了江霞自由明的向往
7.下列对小说艺术特的分析,不正确的一项是(3)
A.连用一-句,从寻常人角度提疑惑而引导读者对 M和上海进行深人的比思考,体
现了小说的革命价值。
B.江霞与大哥面时,有“多少话从何处问起”,有“许多从何处”,两
处巧妙,为弟兄夜话做了铺垫
C.说有特点,细腻的心理活的地方语、通俗晓
读者。
D.题“弟兄夜话”可以出,小说以人物对话贯穿全文,在对中展现两种观念激烈矛盾冲突
而深化文章主题。
8.小说开始复强调江霞内心的烦闷结合文分析他烦闷缘由(4 )
9. 对方讲究方式方法,小说中江霞如何大哥支持自己?简要分析。(6)
代诗文阅读(35 )
()文阅读(本题共 5小题,20 )
阅读下面的文,完成 10~14 题。
诸侯伐郑今日:“修器备盛糇粮围郑。”,成。
荀偃:“遂围之,以人之也而与之。不然,成。”:“而还,以人。
诸侯来者
也。”诸侯皆不,乃成。
,同也。将郑伯晋士庄:之后
而不者,有如此腓趋:“使之间。大
以要,使鬼神获歆,,。自今日之后
者是者,亦如之。”荀偃:‘公孙舍:“,
若可改也,大也。”:“,而要人以!何以主盟?姑盟退修德
息师而来,获郑,何今日?之不唯郑?和,人将,?”而还。
伐郑,子楚平。子:“之,?”:“:‘唯强
今楚盟誓 ? ,神弗临,临唯信者,也,
主也,是故之。明也。”乃及楚平 罢戎,同于中分。
(左传 . 襄公九年》,)
10.文中波浪线有三处需句,铅笔上相置的答案标号涂黑,每1
涂黑超过不给分。(3 )
三分四军 诸侯 来者 于 未病 楚 不 能
11.下列对文中点的相关内容的解说,不正确的一项是(3 )
A.使……疲劳,与成语“敝帚自珍”中“”字的含义不同。
B.“乃许成”与“上长城空自许”(《书愤》)两句中“许”字的含义不同。
C.“主盟”与《鸿门宴》中“为之虏矣”,两者都是置句式。
D.,指跟随,与“客从外来”(《邹忌讽齐王纳谏中“”字的含义不同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3 )
A.诸侯,国人很害怕国大表示反对,而诸侯都不,于是
和。
B.诸侯国与国在地结,公子进言痛苦,再要求晋证合于礼仪且
量来保护国。
C.国和,公子罢戎到国结,方一在中分,庄王夫了,国就
国了。
D.困遭到国没有救援子孔都认为现在跟随楚国这样大的国,
和。
13. 文中画横线的句子翻译成现代语。(8 )
1而不为命是,而者,有如此4分)
2今楚强矣盟氏4分)
14.什么表示不要结合文内容概括说明。(3分)
()代诗阅读(本题共 2小题,9 )
阅读下面这首宋诗,完成 15~16 题。
令①
春风扫落
锦绣,论霜绕齿牙②
后与无日不思家。
孙委,晚扃舟到海
[]① :朋友,写此时,杭州任上。②绕齿牙:
15.下列对这诗的理解与赏析,不正确的一项是(3 )
A.落花满地的暮春景象造出氛围
B.回忆了两人在一的时,官衙饮酒叙
C.联诗人借助想象想象好中与人把酒景象
D.写景论于一体.文思连含深情
16.情感丰富层次井然结合内容进行分析。(6 )
()名句(本题共 1小题,6 )
17.出下列句中的分。(6 )
1苏洵国论,用“__▲ ”两句,形描写屈膝疆土毫
爱惜
2白《,“__▲ ”两句借描写行人置身蜀衬托蜀的高与
3易《琵琶字来描写乐,绘声__▲
”两句。
三、语文字运用(20 )
()文字运用 (本题共 2小题,10 )
阅读下面的文字,完成 18~19 题。
出于对农药市场上出现了各种各样的清洗。这清洗机 A 对此,有不
那么,这清洗机的有这?
上的清洗机主要有:等离子清洗机臭氧清洗波清洗机等离清洗机
农药有限所以大部确的清洗烹饪细菌经不
什么,④ 药残,⑥
但家用的臭氧清洗机,⑦ 10%~20%左右农药残并不是
对所有农药都有人体对于高度的臭氧理也有一危害,⑩ 所以臭氧清洗机实际上并不谐。
研究表明清沈的确能够农药。但实际问题。如
功率高,破坏营养成分。如功率 B ,不
18.在文中画横线AB当的语句,使整文字语意完整连逻辑,每12 个字。(4
)
19.文中二段有三处表不当出其并做改,使语言表改变原意(6
分)
江西省“三新”协同教研共同体2023-2024学年高三上学期12月联考语文试卷.docx

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