江苏省百校大联考2023-2024学年高一上学期12月阶段检测试题+历史+

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江苏省百校大联考高一年级 12 月份阶段检测
历史试卷
本试卷满分 100 分,考试用时 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干
净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》上)前 20 课。
一、选择题(每题有且仅有一个正确答案,共 40 题,每题 2 分,合计 80 分)
1、关注历史教材的目录,可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录括号处应填( )
第二单元夏商周时期:( )
4 课 夏商周的更替 第 5 课 青铜器与甲骨文
6 课 动荡的春秋时期 第 7 课 战国时期的社会变化
8 课 百家争鸣
A.早期人类与文明的起源 B.早期国家的集权与统一
C.早期人类的繁荣与开放 D.早期国家的发展与变革
2.周代实行“同宗者生相近,死相迫”的“族坟墓”制度。统治者及贵族死后葬在“公墓”中,根据等级和
血缘关系进行族葬;平民死后葬在“邦墓”中,由“墓大夫”根据血缘关系进行族葬。这反映了周代( )
A.社会贫富差距明显缩小 B.丧葬礼制依据宗法血缘
C.以礼治国重视丧葬祭祀 D.贵族平民藩篱已被打破
3.百家争鸣中,各学派不仅关注“争”的一面,还注重“”的一面。近几十来陆续的战国简帛印证
了“杂糅”的实。从郭店简中,可以看到儒家与同;博简中,可以看到儒家与同。
”不为孔孟独享,“”不为老庄专有,“法”不由商。这通之处( )
A.得益于共同的文化基础 B.得到了统治者的积极支持
C.消除了百家之间的争 D.实了中文化的大一统
4.商变法中规定“民有二以上不分,倍”,同时禁止百姓父子兄弟室居住。这些规定旨在()
A.郡县制度 B.增强兼并实
C.打宗族势力 D.土地私
5.秦始皇三十五年(前 212 年)。生、求仙药逃亡秦始皇使御问诸生”。三十六
(前 213 年),东郡现咒秦始皇之语刻石秦始皇遣御逐问”。世杀害大将蒙恬也是遣御
曲宫乘传之代”。由秦朝御史( )
A.独立司法权 B.担任侍从顾问
C.直接受命于皇帝 D.位高权重
6.据考秦王朝设置的 36 ,大三种情况因袭战国时期各国故郡 17 个;征服六新旧
郡 9 个;重要地区或道新置郡 10 个。据此推断秦朝地方管理机构设置( )
A.实了各地均衡 B.体现传承创新的结合
C.破了管理模式 D.显了故地优先原则
7.统的观点认为汉武帝早年征伐四方、开疆拓土却也耗费了国,以民不生。及至晚年,汉武帝
幡然悔悟”,停止了对外征,下己”。学者辛德勇在《制造汉武帝》一认为是司马光
通鉴》中人为地建构汉武帝晚尚攻转向文”的形象。这一观点引广泛
明( )
A.著作比古代史学作品
B.历史人物形象随着间推移逐渐饱
C.时人热衷于对历史人进行形象
D.历史解释受到研究者主观认识影响
8.下图所示是甘肃武威雷台汉墓出绿釉陶楼院。《后汉书》中记载东汉时“之室,连栋数,膏田
,奴婢千群,徒附万计。船车贾贩,于四方居积,于都”。中可以,东汉时期( )
A.园经济社会经济的主
B.园经济性经营的特
C.自的小农经济本破
D.中地方豪强完全失控
9.《记载琅琊王司马移居建时,“士庶莫者”。同年上巳节司马肩舆具威”,
琅琊兄弟同下与祭祀,纪瞻荣等江南望窃觇
其如咸惊惧率拜于道”。反映出( )
A.族与矛盾较尖锐 B.门阀士族的影响强
C.司马睿知 D.的社会等级念浓厚
10.下图北魏时期身穿鲜卑贵族形象画像,这种现象反映出( )
A.北魏时期民族交和交
B.北魏孝改革动了礼制度的发展
C.北魏时期贵族的奢侈腐朽
D.北魏孝改革进了鲜卑奴隶化进
11.代学者在《耒耜经》中记载该犁一个部件组成即犁铧犁壁犁底犁箭犁评等,
曲而命名,其在苏应用及推广名“江”。它便灵活加装犁评深耕
可。至此耕犁。这一早出在( )
A. B. C. D.
12.武德祖就始任将,将的较低唐太宗开规模地任将,
并以作为的主要组成部分;武则天称后,为武权的重要组成部分。由
前期( )
A.国家实渐增强 B.民族策包容开明
C.重风气浓厚 D.民族交加快
13.下图告身官员接受官职凭式示意图。据省制度( )
A.化了官员拔程序 B.出一
C.明确的制 D.代社会繁荣
14.780 年。杨炎奏请唐宗实行制度改革,收税宗,不以丁身本”,制度
逐渐由“人”方向转变。这变化有( )
A.放关系 B.民生
C.农产化 D.经济
15.有法家:“,以似乎风吹林偃草扇树枝条顺气窈娆廉苫
),随体……(如)玄螭狡兽嬉腾猿飞鼬奔趣凌鱼奋尾骇龙反据,投空
张牙舞爪)。”下作品该字特征的( )
A B C D
16.中的,其外进了不同国家和民族的文化交,有力地进了文化创新。据下图

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