江西省宜春市上高二中2024届高三上学期第三次月考试题+历史+含答案

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2024 届高三年级第三次月考历史试题 10.29
一 、选择题：共 16 题，每题 3分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合
题目的要求。
1．西汉吕后时期实行“受鬻法”，规定“大夫以上（年）九十……禀鬻米月一石”；汉文
帝时期颁布“养老令”，规定“年八十已（以）上，赐米人月一石，肉二十斤”；汉武帝时
期将其减少为仅赐三石米；汉哀帝时期则赐予象征意义的王杖（如鸠杖）而非布帛、粮食等
这些举措（ ）
A．反映出赈济活动由国家主导 B．体现出优抚政策渐显教化趋向
C．旨在强化统治集团的特权地位 D．确立了儒学的社会正统地位
2. 有学者将魏晋时期的士人群体分为五种类型（如下表）据此可知，魏晋时期（　　）
类型 特点及代表人物
第一种类型 顿悟世事之变，随波逐流、明哲保身、坐享利禄。如王戎
第二种类型 恪守儒家传统，虽然政治环境在变，但从表面看他们的思想不变。如傅玄
第三种类型 执着于传统伦理道德，固执地秉承儒家的纲常名教，陷入与政治现实的严重
对立，他们走向老庄，兼摄儒道。如阮籍和嵇康
第四种类型 原本是儒士，因不满政治现实从官场上淡出，隐居田园不再入仕。如陶潜
第五种类型 身兼儒道，但以道家思想为主，淡泊名利，看重生命并修行道术，成为道
士。如葛洪
A．士人阶层分化及政治心态的多元 B．佛道思想成为社会发展的主流
C．多种文化交流融合导致社会动荡 D．商品经济发展推动了社会变革
3.明代朝贡贸易对贡期、人数、贡船、贡道等都有严格的限制，不得越轨。但外国贡船往
往夹带大批私货，明朝政府在朝贡之外允许他们在京师会同馆与城内各处开市贸易，允许
他们在途中与军民私下交易，且“悉免其税”。这反映了明代( )
A. 商品经济进入新的繁荣期 B. 对外交往追求政治影响
C. 政府不断放松海禁政策 D. 对朝贡贸易管理名存实亡
4. 晚清徐继畲认识到欧洲的扩张打破了世界各地原来隔离状态，这是一个人们无法控制的
必然趋势。他用“天地之气”的生息演化解释道：“天地之气，忽而旁推交通，混为一体 ，
倘亦运会使然耶？然天下从此多事矣。”这表明他( )
A. 尚未脱离传统观念的影响 B. 赞同西方流行的“进化论”
C. 主张摒弃传统的华夷观念 D. 抨击中国传统的对外政策
5. 1884 年清政府在新疆建省，1885 年在台湾建省。1907 年，清政府将盛京将军改为东三
省总督，裁撤吉林、黑龙江将军，改置奉天、吉林、黑龙江三巡抚，东北三省正式建立。
清政府这样做的主要目的是( )
A. 提升边疆地区的行政地位 B. 促进边疆民族的社会转型
C. 推动边疆社会的经济发展 D. 抵御侵略维护国家的统一
6．预备立宪改革前后，清廷派遣监理官赴各省清查财税。时人评论道：“夫职任之最艰险
者，其惟监理官之清理财政乎？监理官之出京也，如受命出征，其到省也，如骁将以孤身
当敌，深入险境，求向导而莫得，进退失据，遂无往而不为敌人所暗算。”这反映当时（Ó
ÓÓ）
A．民族资本主义经济抵制自然经济 B．权力下移致使财政体系转型困难
C．社会各阶层认清了晚清政府本质 D．民主革命缺乏社会各界舆论支持
7．1919 年的五四运动，5月份在北京表现为学生运动，6月份在上海则表现为市民运动，
工人、商人都被卷入其中。“三罢”之中，罢课影响固然不小，但罢工、罢市作用更大。
上海首先出现“三罢”斗争的根源是（ÓÓÓ）
A．外交失败增强了国人的主权意识B．北洋政府统治激化了社会矛盾
C．工业文明冲击下社会结构的变迁D．新文化运动起源地的宣传效应
8．有学者研究指出，一战结束后，依赖国际市场较多、帝国主义控制较久的缫丝业迅速萧
条，而具有比较优势、市场更为广阔的棉纺织业则在继续发展。该学者意在
A.证明民族资产阶级具有软弱性 B．突出市场对民族工业的重要性
C.否定民族工业陷入萧条的结论 D．强调民族工业发展的内部因素
9. 1930 年以前英、法、美和日本四国在华银行历年设立情况统计表（含在华总行及其分行 。
单位：家），以下相关解读，正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
1894 年前16 2 0 2
1895—1913 年5 15 5 33
1914—1930 年11 13 40 103
A. 甲为美国 B. 乙为英国C. 丙为法国 D. 丁为日本
10. 1947 年冬至 1948 年夏，人民解放军开展了以“诉苦”（诉旧社会和国民党反动派给予
劳动人民之苦）和“三查”（查阶级、查工作、查斗志）为主要内容的整军运动。这一运
动
A.适应了形势发展的需要 B.为全面接管城市做好准备
C.推动了战略反攻的到来 D．瓦解了国民党的军队优势
11. 1953 年10 月，中共中央作出关于对粮食实行统购统销的决定，接着实行油料的统购和
食用油的统销。1954 年又实行棉花的统购和棉布统购统销。这些政策的实行旨在（ ）
A. 奠定国家工业化的初步基础 B. 建立统一的国内大市场
C. 加快对农业的社会主义改造 D. 推进土地改革全面铺开
12. 柏拉图在谈到苏格拉底之死时认为，要让公民中真正有能力的人来担任法官，他们有智
慧、能容纳歧见，且受过训练，能独自审判。同时指出，无论是在私人案件还是公共案件
中，每个公民都应参加，因为“一个人若是不参与审判就会感到自己不是这个共同体的真
正组成部分”。这一认识（ ）
A. 背离了人文精神的基本内涵B. 强调雅典公民的社会责任感
C. 体现权力必须受到严格限制 D. 基于对雅典政治利弊的反思
13．12、13 世纪法国卢昂的市政管理机关，由百人会组成，这 100 人多为富商。他们掌着
城市的司法权、行政权和市政官员任命权，但当地的高级司法权仍掌握在国王手中。同时 ，
国王仍在卢昂派驻代表，过问、干涉城市重大事务。这反映了（ÓÓÓ）
A．自治城市未脱离封建体系之外B．资产阶级掌控了市政管理权
C．封建专制王权呈不断强化趋势D．自治城市市民负有封建义务
14.16 世纪，亨利八世确立了王权至尊地位后，选择以英文《圣经》为载体，重塑英国社会
基础上的“上帝话语”。这反映了
A.天主教会的绝对权威 B.理性主义的宗教观念
C.民族国家的政治特征 D.封建专制统治的瓦解
15. 新经济政策时期形成的小农经济，在 1926 年以后已无法取得粮食产量的大幅增长。而
在这个时期，苏联工业建设的加速和城市的发展都需要提供更多农产品。据此可知，苏联
当时（ ）
A. 完成了向社会主义的过渡 B. 否定了新经济政策的作用
C. 调整农业政策具有合理性D. 国民经济的比例严重失调
16.下表表格数据说明这一时期苏联（ ）
1966--1982 年苏联农业总产值年增长率
年代 年增长率（%）
1966-1970 年4.2
1971-1975 年0.8
1976-1980 年1.9
1982 年1
A.经济改革的重点在农业领域 B．农业问题并未得到根本解决
C.农业改革没有取得任何成效 D．冷战制约了苏联农业的发展
二、材料题：本部分共 4题，共 52 分。
17．（14 分） 阅读材料, 回答问题。
材料一:票号，又称票庄。 因票号资本多属于山西，所以统称曰山西票号。票号的产
生是由于商品流通与货币流通的矛盾需要解决，所以早期的票号主要由商店转化而来。山
西票号的规模，在银行出现前，无疑地是首屈一指。不仅国内各大都会都有设立分号，就
连外国也有它的据点。票号之用人，均以山西原籍为多。号中职务之分配，伙友之进退，
营业之伸缩，一切用人行政，俱惟大掌柜之命是听。
——摘编自杨端六《清代货币金融史稿》
材料二:甲午战争后，我国社会经济条件的变化，推动了近代银行的设立。19 世纪末，
外国洋行已达 933 家。外国侵略者在洋行、银行中豢养了大批买办。这些买办收受回佣，
巧取豪夺，发了大财。同时，封建官僚通过办洋务、办外交等，从中捞取大量财富，这些
积累逐渐集中到沿海口岸。……财政方面， 甲午战争后，清政府屈膝投降，突然增加的巨
额赔款负担，使得财政矛盾突出。同时为了维持清朝统治集团开办的军事工业，也需要巨
额周转资本，而原有的钱庄、票号已经不能完全适应需要了。
——摘编自中国人民银行上海市分行金融研究室编《中国第一家银
行》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清代山西票号的特征。（8分）
(2)根据材料二，分析推动中国近代银行产生的原因。（6分）
18. （14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代是中国古代蒙学教育兴盛发展的时期，涌现出张载、朱熹等一大批蒙学
教育家。宋代既有官方举办的宫廷和国子监“小学”，也有地方州县普遍设立的“小学”，
一些蒙学教育家还在任职地方时通过设置“义学”为乡村下层子弟提供蒙学教育机会。蒙
学教育家充分吸取了宋代理学的心性论理论，强调要遵循儿童的生理和心理阶段性特点，
在蒙学教材编纂中要做到通俗易懂、循序渐进，引导儿童追求圣人的人格境界。朱熹认为
儿童的道德教育应当在其对客观世界进行探究和思考的过程中经过内化形成，诸如历史、
自然、医学、名物、制度等知识的学习对于儿童道德心性的培养具有非常重要的作用。
——周超、金滢坤《宋代理学对童蒙教育的影响》
材料二 1921 年全国教育会联合会提出了《学制系统革案》，该草案经讨论修改于
1922 年11 月1日向全国颁布，壬戌学制就此诞生。该学制采用小学六年、初中三年、高中
三年的分段形式，故又称“六三三学制”。该学制颁行后一度中断过，但自从“文化大革
命”结束后又成为在全国推行的主流学制，一直延续至今。壬戌学制是对多种方案进行择
优的过程中诞生的，各地教育会及全国教育会联合会在这一过程中发挥了巨大的推动作用。
从教育阶段的划分来看，壬戌学制较之以往学制缩短了小学年限，延长了中学年限。学制
还规定大学采用学分制，中学采用选科制。另外，该学制在课程标准纲要中增加了自然科
学等实用科目，还特别强调生活教育与职业教育的重要性。这些对当今教育制度的设计与
完善有着重要的借鉴意义。
——摘编自程斯辉《为什么 1922 年颁布的壬戌学制能续传百年》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代蒙学教育兴盛的背景（8分）。
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