江西省四校2023-2024学年高一上学期11月联考语文答案

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2023-2024 学年度江西省四所重点中学联合测评

高一年级语文试题参考答案

1．B　　“它促进了乡村文化的发展，成效显著”说法有误。原文只是说“如今，文化下乡已成

为一项定期性的、制度化的活动”，但并没有评价其成效如何。

2．C　　“如果……那么文化下乡活动就会和初衷相违背”说法有误。根据材料二原文“文化下

乡的根本目的是促进乡村文化建设”“城市文化散发出先进、文明的气息，代表着主流的、主导性的

文化。唯其如此，才有必要向乡村输入”可知，作者并没有完全否定城市文化对乡村文化的输入。

3．D　　画线句中，根据原文“在广西的瑶山里，部落有急，就派了人送一枚铜钱到别的部落里

去……”可知，运用的主要是事实论证。A．运用的是道理论证。B．“培育爱……才能……而缺少

爱的教育……肯定是失败的教育”运用的是对比论证。C．“以书之乐乐何如，绿满窗前草不除”

“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”使用的是引用论证。

D．“别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览……”可知是事实论证。

4．从空间来讲，乡下人的生活是直接的、面对面的生活，可以通过交谈来进行沟通，不需要借

用文字这种间接的方式来表达。（4分）

5．①我们应尊重乡土文化本色，摒弃对乡土文化的轻视和不平等态度。②选择优秀的、适合融

入乡村的城市文化进行文化下乡。③我们应该充分利用乡土文化本身的优质内容及其特色，积极发挥

乡村建设自身文化的内生动力。（6分，每点 2分）

6．D　　“镇定”错误，从“发狂”“惴惴”“胡乱一包”等词句可以看出潘先生的慌乱恐惧。

7．B　　“自豪”不对，结合原文“可是学校的侧门上并没有，原来移到潘先生家的大门上去了。

一枚红十字徽章早已跳上潘先生的衣襟，闪耀着慈善庄严的光，给与潘先生一种新的勇气。其余几枚

呢，潘先生重重包裹，藏在贴身小衫的一个口袋里。他想：‘一个是她的，一个是阿大的，一个是阿

二的。’虽然他们远处在那渺茫难接的上海，但是仿佛给他们加保了一重险，他们也就各各增加一种

新的勇气”，不是为能入红十字会尽己之力而感到喜悦、自豪，而是为能借红十字会保护自己和家人

而窃喜。可知，应是“窃喜”。

8．①烦乱：刚逃难到上海，自己又得回去，把妻儿丢在上海无依无靠，担心发生意外而着急，

又恨兵荒马乱，恨局长主张照常开课；②惊喜：回家乡后，听职员说局长将来要淘汰“只顾逃难，不

顾职务”的教员，他心中先是“一凛”，接着又沾沾自喜，认为“从上海回来到底是不错的”；③忧

虑：不久铁路不通，局势紧张，他马上想到家人离散，“更深的忧虑正萦绕于心曲”。④心安：将自

己关联红十字会，求得红十字旗和徽章，觉得为自己的住处和家人求了一份保障，从此安全了，心安

了些。⑤慌乱：听说正安失守，匆忙赶回家并收拾物什准备逃离正安。⑥宽慰：庆幸第二天没有什么

异常情况，宽慰自己的行为十分合理。（6分，每点 1分）

9．①本该挂在学校侧门的旗子，却挂在了潘先生家门口用以保家，写出潘先生的虚伪自私。②

潘先生衣襟上的红十字徽章，闪耀着慈善庄严的光，讽刺了潘先生因占便宜而得意的市侩心态。③多

余的几枚徽章，被重重包裹，藏在贴身小衫口袋，写出了潘先生盘算精细周密，庸俗卑琐。④“红十

字旗立刻在新秋的轻风中招展着”，既写出了潘先生因得到暂时安定而心情舒展，又写出了对潘先生

虚伪行为的嘲讽和批判。（4分，每点 1分）

10．C　　“更相”作状语，修饰“白”，两者不能断开。“玉及诸子”作“罪”的宾语，两者

不能断开，排除BD；“夔为精而玉之妄也”作“知”的宾语，中间不能断开，排除A。句意：杜、

柴两人相互到曹操面前告对方的状。曹操把各个钟取来，让敲试，得知杜夔确实精通，而柴玉多误，

于是惩罚柴玉和他的儿子们，让他们去做养马人。

11．D　　“文中的‘教习’即此意”错误，文中的“教习”是教授的意思。

12．B　　“于他而言，管弦乐器，音乐舞蹈，没有不擅长的”错误，根据原文“夔善钟律，聪

思过人，丝竹八音，靡所不能，惟歌舞非所长”可知，唱歌跳舞不是他的特长。

13．（1）现在将军号称为天子调制音乐，却要在自己庭院中演奏，恐怕不可以这样做吧？

（2）杜夔令柴玉铸造铜钟，铜钟的声韵清浊大都不合音律的要求，多次销毁改制。

【得分点】（1）“合乐”，调制音乐；“作”，演奏；“无乃……乎”，恐怕……吧。（2）“铸”，

铸造；“不如法”，不合音律的要求；“数”，多次；“改作”，改制。

14．①考虑周全，敢于直谏；②尽职尽责，要求严格；③立场坚定，原则性强。（3分，每点 1

分）

参考译文：

杜夔字公良，是河南人。因为懂得音律,当了雅乐郎官，中平五年,因病辞职。州郡司徒礼聘他，

因为天下大乱，他奔赴荆州。荆州牧刘表下令让他和孟曜主持创作帝王郊庙朝会所用的雅乐。音乐准

备好以后,刘表想在庭院内欣赏，杜夔劝诫道：“今将军名义上是为皇帝准备雅乐，而在庭院内欣赏，

恐怕不可以吧!”刘表接受了他的意见，停止演奏。后来,刘表的儿子刘琮向曹操投降，曹操让杜夔任军

谋祭酒,在太乐手下任职，井命令杜夔创作雅乐。杜夔精通音乐，聪明过人，各种乐器无所不能，只有

唱歌跳舞不是他的特长。当时散郎邓静、尹齐擅长唱雅乐,歌师尹胡也能唱宗庙郊祀的乐曲，舞师冯肃，

服养知晓前代各种舞蹈，杜夔主管此事，精心研究考证前代经典，收集近代学故，教授讲学，制作乐

器，继承恢复前代的古乐，这些事都是从杜夔开始的。黄初年间（220－226）,杜夔任太乐令，协律都

尉。汉铸钟的工匠柴玉手很灵巧，在音乐上很用心思，乐器中，很多都是他制造的，也被当时的达官

贵人赏识。杜夔命令柴玉铸铜钟，声音清浊，与古法不合，杜夔命令他多次重新制作。柴玉感到厌烦,

说杜夔任意指挥,所以也常常反驳不听杜夔的意见。杜、柴两人相互到曹操面前告对方的状。曹操把各

个钟取来，让敲试，得知杜夔确实精通，而柴玉多误，于是惩罚柴玉和他的儿子们，让他们去做养马

人。魏文帝曾丕很喜欢柴玉，又下令杜夔和左骧等当着各宾客吹笙弹琴，杜夔很不愿意。因此，曹丕

也感到不满。后来因为其他事而把杜夔拘囚起来，让左骧等人去跟杜夔学习，杜夔自恃所学都是雅乐，

这是作官的资本，心中还是表示不满，杜夔于是被罢免而死。杜夔的弟子有河南邵登、张泰、桑馥,他

们都官至太乐丞，下邳县陈颃任司律中郎将。自汉代左延年始,他们虽然擅长音乐，但大都喜欢郑国的

俗乐，真正能保存继承古乐的人，推杜夔为天下第一。

15．C　　曲解词意，“因为‘痛饮’能够化解别愁”错误，“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”

大意为“不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由”。

16．①表达了苏轼想象与杨绘别后对他的思念之情和对再次相见的盼望之情。②抒发了苏轼对杭

州的留恋之情，也表达了苏轼功成还乡的愿望。③表达了苏轼对杨绘的敬佩、赞赏以及对他出任杭州

知州的喜悦之情。（6分，每点 2分）

17．（1）呦呦鹿鸣　食野之苹

（2）沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容

（3）暖暖远人村　依依城里烟

18．①喜笑颜开　　　②呕心沥血　　　③得偿夙愿（1个1分）【解析】①结合前后内容“面

对丰收的景象”“在这丰收的喜悦背后”可知，此处是说人们面对丰收景象时喜悦的心情，可填“喜

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