江西省南昌市三中2023-2024学年高一上学期期中语文试题

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南昌三中
⼀
、
现
代⽂阅读
（33
分
）
2023
—
2024
学
年度
上
学期期中考试
⾼⼀语⽂试卷
命题
：
郑
亚
剑
审题
：
任⼩⻰
（⼀）现代⽂阅读 I （本题共 5 ⼩题，17 分）
阅读
下
⾯的⽂字
，
完成
下
⾯⼩题。 材料
⼀：
那
⼀
天
，⼀
架战机在新疆罗布泊
上
空投
下
了
⼀个
“
⼤炮仗
”
，
伴随着升腾⽽起的蘑菇云和
⼀
声巨响
，
耀眼的光芒让⼤漠
上
空⼜升起了第⼆
个
“
太阳
”
。中国向
世
界庄
严
宣告
：
中国第
⼀
颗氢弹爆炸成功
！
从突破原⼦弹到突破氢弹
，
我国仅⽤了
两
年零⼋
个
⽉
，
抢在法国前⾯
，
成为
世
界
上
第四
个
拥有氢弹的
国家。
这颗成功爆炸的氢弹
，不
仅
“
炸
”
出了中国科技⼯作者在极端困难情况
下
艰苦奋⽃、⾃⼒更⽣的坚 毅
品格
，
更
“
炸
”
出了中国⼈⺠攀登
世
界科技⾼峰的勇⽓、信 、智慧和 量⼼ ⼒
，
由其凝练⽽成的
“
两
弹
⼀
星
”
精神，更成为催⼈上进的精神⻝粮。
“
在⼽壁荒漠
上，
穿军装和
不
穿军装的⼈
，
隐姓埋名
，
历尽艰⾟曲折
，
为⺠族的兴盛和⽼百姓扬眉吐
⽓做着有⽤的事。这是
⼀
份家国情怀
，
更是
⼀
种使命担当。
”
杜祥 ⼜ ⼜琬。
1 960
年底
，
在原⼦弹研制逐渐⾛
上
正轨、重⼤攻关进展顺利时
，
氢弹的预研⼯作被正式提
上
⽇程。
氢
弹是真正的热核武器。
不
同于原⼦弹依靠核裂变产⽣能⼜ ⼜量造成
，
氢弹凭借核聚变反应
，
能够产
⽣数⼗倍乃⾄百倍于原⼦弹的 ⼜ ⼜威。 中国开始研制第
⼀
颗原⼦弹时
，
还有
⼀
些资料
，
在当时有核国家封锁
遏制的
严
酷局势
下，
中国氢弹研
制攻关中没有
⼀
点可供参考的信息资料
，
只能从概念研究、原理探索起步。
1 960
年
1 2
⽉的
⼀个
早晨
，
在钱
三
强的组织
下，⼀
群年轻的科学⼯作者秘密地开始了氢弹技术的理论探
索。
1 961 年初加⼊的于敏是队伍中的灵魂⼈物。
1 951
年
，
从北京 学 到中⼤ 调 科院近代物理所时
，
于敏接受的第
⼀个
任务就是改 学原⼦核理论。历经
1 0
年刻苦研究
，
于敏⼜表了
专
著、论 ⽂
20
余篇。
与上
次
不
同
，
这次于敏是从基础性很强的科研领域
，
转到氢弹原理这
个
应⽤性很强的领域。这次转身
，
对
⼀个
刚刚崭露头⻆的⻘年科学家来说
，
意味着巨 牲⼤牺
——
核武器研制集体性强
，
需要隐姓埋名常年奔
波，从此，他的名字从原⼦核理论研究领域消失了。
除了组⻓
⻩
祖洽、副组⻓于敏
，
理论组最初成⽴时还有蔡少辉、萨本豪、刘宪辉等⼈。后来
，
擅⻓粒
⼦物理的何祚庥也加⼊进来
，
领导具体
业
务。此后队伍逐渐壮⼤
，
最多时有四⼗多⼈
，
绝⼤多数都是
三
⼗
岁
上下
的年轻⼈。 经过仔细分析
，
于敏认为在原⼦弹中加⼊聚变材料虽然能够提升其威⼒
，
但由于聚变材料燃
烧
不
充分
，
威⼒虽有提⾼
，
但较氢弹仍相去甚远。 于敏
⼀
边忙着给科研⼈员讲课
，
提⾼⼤家的物理概念和分析能⼒
，⼀
⾯⽇夜思索寻求⼤幅度提⾼热核
材料燃耗的可 途径。⾏ 终于他想到了
⼀
种⽅案
，
⽴即组织⼒量进⾏计算验证
，
并很快看到了成功的苗头。 在
对⼤量计算结果抽
丝
剥茧地研究、对多
个
可能模型反复数值模拟后
，
于敏和团队发现了轻核材料燃
烧过程中
⼏
个
特征量
与
释放能量的关系
，
并找到了实现⾃持热核反应的关键条件
，
逐渐形成了从原理、材
料到构型完整的氢弹物理设计⽅案。
1 96
6
年 1 2 ⽉ 28 ⽇，罗布泊上空传来⼀声巨响，经过对所获爆炸数据的分析，研究⼈员得出结论，
氢
弹原理试验成功。
“
两
弹
⼀
星
”
元勋朱光亚事后曾这样评价
，
这是我国掌握氢弹的实际开端。按这
个
时
间点
算
，
从突破原⼦弹到氢弹原理试验成功
，
我国只⽤了
两
年零
两个
⽉。
半年后的 1 967 年 6 ⽉ 1 7 ⽇，同样在罗布泊，由徐克江机组驾驶的轰炸机从空中投下携带降落伞
的氢
弹。在闪过
⼀
束盖过太阳的耀眼光芒后
，
紧接着传来
⼀
声巨响
，
强烈的冲击波横扫过罗布泊
，
我国第
⼀
颗
氢弹空投爆炸 成功。试验两年零⼋个⽉，我国创造了从突破原⼦弹到突破氢弹的世界最快速度。
氢弹这曲改变了新中国命运的交响乐
，
是成千
上万
⼈努⼒拼搏合奏出来的。于敏也
⼀
直表示
，
“
不
要
叫 我
‘
氢弹之⽗
’
，
我只是其中的
⼀个
‘
⼩卒⼦
’
。
”
与
于敏
⼀
样
，
因研制氢弹改变了命运的⼈
，
还有很多。
202
2
年
5
⽉
2
⽇
，
习近平总书记回信勉励⼴⼤航天⻘年
，
希望⼴⼤航天⻘年弘扬
“
两
弹
⼀
星
”
精
神 、
载⼈航天精神
，
勇于创新突破
，
在逐梦太空的征途
上
发出⻘春的夺⽬光彩
，
为我国航天科技实现⾼⽔
平⾃
⽴⾃强再⽴新功。
回望历史
，
5
5
年前的那
⼀
声巨响、那
⼀
束耀眼的光芒
，不
仅在我国科技创新的⻓河⾥留
下
浓墨重彩的
⼀
笔
，
由它铸就的
“
两
弹
⼀
星
”
精神
，
也早已穿越时空
，
照耀着
⼀
代⼜
⼀
代的科技⼯作者
不
断创造新的 奇
迹，攀登新的⾼峰。
（
摘编⾃都
芃
孙瑜《从原⼦弹到氢弹
两
年零⼋
个
⽉背后的创新奇迹》
）
材料⼆
：
⻘少年是祖国的未来
，
⻘少年眼中的科学家精神是怎样的
？
中国 年⻘报社会调查中⼼发布的
“
⻘少年 眼
中的科学和科学家精神
”
调查显示
，
对于科学家精神
，
7
2
9
%
的受访⻘少年⾸推
“
胸怀祖国
，
服务⼈⺠
”
。
.
）
排在第
⼀
位。
在受访⻘少年选出的科学家最令⾃⼰佩服的品质中，有家国使命感（6
6
7%
在⽼
⼀
辈科技⼯作者精神传承感召
下，
新
⼀
代⻘年科技⼯作者开始在科技创新的主战场挑⼤梁、当主
⻆。
⾼校在国家科技创新体系中具有重要作⽤。科技成果转化是将科学技术转变为现实⽣产⼒的关键环节。
在各⼤⾼校
，⼀
批批⻘年科学家和科研团队⾛向⼴阔天地
，
取得了众多重⼤科研成果
，
“
把论⽂写在祖国
的
⼤地
上
”
。
未来已来
，
⻘春元宇宙发出回响。我们倡议⼴⼤⻘年科技⼯作者以
“
爱国、创新、求 实、奉献、协同、
育⼈
”
的新时代科学家精神为引领
，
创新报国
，
踔厉奋发
，
共同逐梦星 海。⾠⼤
（
摘编⾃崔丽 韩
飏
先藕洁《致敬科学家精神
！
⻘春元宇宙回响创新⾃⽴最强
⾳》
）
1. 下
列对材料相关内容的理解和分析
，不
正确的
⼀
项是
（ ）
A. 1 967 年 6 ⽉ 1 7 ⽇，中国第⼀颗氢弹爆炸成功，从研发到爆破仅⽤了两年零⼋个⽉，中国成为世界上
第
四
个
拥有氢弹的国家。
B.
，
产⽣数⼗倍乃⾄百倍于原⼦弹的威⼒的热核武器
，与
原⼦弹依靠核裂变产⽣能
氢弹是凭借核聚变反应
量造成杀⼜有区别。
C.
，
还⽇夜思索寻求⼤幅度提⾼热核材料燃耗的可 途径⾏
，
想到⽅案后
于敏在忙着给科研⼈员讲课的同时
⽴即组织⼒量进⾏计算验证。
D.
，
⽼
⼀
辈科技⼯作者的精神也影响着新
⼀
代⻘年科技⼯作者在科技创新领
研制氢弹改变了很多⼈的命运
域勇当⼤任。
2.
，下
列说法
不
正确的
⼀
项是
（ ）
根据材料内容
A.
下，
从概念研究、原理探索起步进⾏氢弹研制攻关的⼯作。
中国在没有任何可供参考的信息资料的情形
B.
，
他的第
⼀个
任务就是改学原⼦核理论。
1 961
年初加⼊氢弹技术的理论探索的于敏是队伍中的核⼼⼈物
C.
材料
⼀
按照时间顺序介绍了氢弹成功爆破的创新奇迹
，
氢弹的成功爆破是成千
上万
⼈努⼒拼搏的结果。
D.
⾼校在国家科技创新体系中具有重要作⽤。在各⼤⾼校
，
众多重⼤的科研成果来⾃⾼校的⻘年科学家和
科研团队。
3.
下
列选项
，不
能体现
“
⽼
⼀
辈科技⼯作者精神传承感召
”
的
⼀
项是
（ ）
A.
航空⼯
业
沈⻜新机装配试制中⼼的董舒说
，
罗阳的航空梦
，
是航空⼈的报国梦
，
更是中国的强国梦
，
“
我
要像罗阳
⼀
样
，
以⻘春之我
，
奋⽃之我
，
为祖国的航空事
业
做出⻘春贡献。
”
B.
⻄南⼤学农学
与
⽣物科技学院的学⽣陈新
⻰
说
：
“
袁隆平院⼠
‘
春蚕到死
丝
⽅尽
，
蜡炬成灰泪始⼲
’
的
奉献精神深深激励着我。我将以袁⽼为榜样
，
创新争先
，
躬耕实践。
”
C.
四川⼤学化学⼯程学院 学⽣罗杰感慨道
：
“
我国著名化学⼯程学家张洪沅先⽣的科学家精神
⼀
直激励
着我。我们这
⼀
代⻘年将砥砺奋进
，
为国家解决卡脖⼦技术难题贡献⼒量。
”
D.
清华⼥博⼠⽩蕊带领的研究 团队在
RNA
剪接体的研究中取得了进
⼀
步的突破
，
率先发表学术论⽂。在联
合国教科⽂组织颁奖典礼
上，
⽩蕊拿
下
了
“
世
界最具潜⼒⼥科学家
”
奖项。
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