江西省南昌市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(解析版)

3.0 envi 2024-12-09 4 4 614.3KB 12 页 3知币
侵权投诉
南昌一中 2023-2024 学年度上学期高一期中考试历史试卷
一、选择题
1. 在黄河流域的陶寺遗址中,发现了彩陶龙盘和大量的玉器,其中是红山文化的重要元素,玉琮则具
有大汶口文化特征,而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还具有良渚文化的因素。这表明(
A. 旧石器时代手工业发展迅速 B. 中华文明起源多元一体
C. 以玉为代表的礼乐制度产生 D. 中国即将迈入阶级社会
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知,陶寺遗址蕴含着红山文化、大汶口文化、良渚文化等文化因素,表明中华文明起
源多元一体,B项正确;材料体现的是新石器时代的文化遗址,排除 A项;材料表明中华文明起源多元一
体,C项不符合材料主旨,排除 C项;材料未体现私有制和贫富差异,不能体现“中国即将迈入阶级社
会”,排除 D项。故选 B项。
2. 有学者认为:分封制是对人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。
他们叠居在封地原住民的上面,构成封建的统治阶级,并与原居民相互糅合。这也势必发展出地缘单位的
政治性格。该学者的这一观点主要反映出分封制( )
A. 促进了华夏认同观念的普及 B. 蕴藏着分裂割据的隐患
C. 强化了中央对地方的控制 D. 扩大了西周的国家疆域
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:先秦时期中国。根据材料可知,该学者认为,分封制主要确立了实施地方统治的群体,但该群体
在统治原住民时又与其交融,并发展出地缘单位的政治性格,这易导致地方独立意识的萌生和发展,进而
导致分裂割据的出现、如春秋战国时期的诸侯割据,B项正确;材料反映的是分封制蕴含地方分裂隐患,
这与华夏认同无关,排除 A项;强化中央对地方的控制与材料观点背离,排除 C项;分封制扩大了西周疆
域并材料的重点、排除 D项。故选 B项。
3. 春秋时期,追逐“私”成为不可阻挡流。面对“公作,有所匿也;分地则速,无所匿迟
也”的现实,国实施了“相地而征”、推行了“初税亩”,逐步将“籍公田”的劳役
改变履亩的家,不分公田律按亩收税。这些举措推行( )
A. 标志封建土地私有制的确立 B. 反映了统分封宗法制度的崩坏
C. 利于推动社会制度的D. 效保障了国家治基础
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干的提示词,可知是本质题、影响题。时空是:春秋时期中
国。根据材料可知,国的“相地而征”和国的“初税亩不分土地的私,一律按亩,这
速了并制的解,推动了封建土地私有制的发展,进而速社会制度的封建化型,C项正确;商鞅变
中“开阡陌标志着封建土地私有制的正确立,排除 A项;材料反映的是春秋时期土地私有
制的发展,与分封宗法制度关系不大,排除 B项;材料主要土地制度改革,而非经济业生产发展,
不能保障物基础,排除 D项。故选 C项。
4. 有学者在评价先秦思想家时:“他的思想中不唯王道,还法刑霸道尽管其主,但
其根本的是要化性起伪’通过道德约束使自觉趋向于,成为尧舜禹那样人。"由此可知,
思想家为( )
A. 荀子 B. 墨子 C. 韩非子 D. 庄子
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是:春秋战国时期(中国)。根据材料可知,该思想家的思想具有儒法结合的特征,虽然恶论
但其实质在于通过道德教化实现人的发展,由此可知该思想家是荀子,A 项正确;学知识可知,墨子
张兼爱非攻,与材料思想不符,排除 B项;韩非子张法治,与描述不符,排除 C项;庄子张逍遥
描述不符;排除 D项。故选 A项。
5. 秦统启动了大的土建设工,其中有“因地,起临洮至辽延褒万余里
河,据山,逶蛇”的长城。秦能够修建大型工的主要因素是( )
A. 中央集权制度的确立 B. 思想文化统一的
C. 社会经济的不发展 D. 相对稳定的国内环境
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确
时空是:秦(中国)。据材料可知,秦统一启动了大规模的土建设工,这大型工要国
家强有的组动员,这得益于中央集权制度的确立,国家量进建设,A项正确;
文化统一、社会经济发展、国内环境稳定是原因一,但不是主要的原因,排除 B项、C项和 D项。
故选 A项。
6. 关于陈胜吴广的原因,记·陈涉世认为是秦法规定期,法皆斩”。1975 年在湖北云梦
睡虎地出土的律·徭律》却规定中发征,乏弗行(未及时出发),)”。这明( )
A. 记》记载须经过古证B. 研究比传统观点更有说服力
C
.
史料史料更加真实可D. 多重史料互可以富历史认识
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是:秦中国。根据材料“记·陈涉世认为是秦法规定‘失期,法皆斩’”“律·徭
律》却规定‘御中发征,乏弗行(未及时出发),”可知,记》认为秦法规定失,但
发现的律》却规定失罚款说法虽角度不一致,但是对同一信息的论述面反映了文
史料和实史料可以互证丰富历史认识,D项正确;记》是文史料,属于二手史料,有考发现
实的,可以更具说服力,但其本也有属于其生时代的记载属于一手史料,“必须经过说法
对,排除 A项;研究随着时间推移资料遗可能更多,不一定比传统观点更具有说服力,排除 B项;
史料本要进一步辨别,对某些事件描述不一定比史料面,排除 C项。故选 D项。
7. 表为西九章算术中的选。这反映出( )
粟六升太半升
百五十九,问粟几何?
卖牛羊五,以买十三豕,有
卖牛三豕三,以买九羊钱适足
羊六豕八,以买五 足六百。问
各几何?
A. 西化生产繁荣发展 B. 九章算术理论推导与
C. 西汉小农经济模式普及 D. 九章算术学的性明
【答案】D
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据题干的设问词本题为特点题、本质题。时空范围为:西。根据
材料可知,九章算术中的多以解现实生中的问题为主,这正是其学的表现,掌握数
学的理论本方学知识解问题,D项正确;材料中仅计算粮食成及家
畜买卖无法得化生产的发展,排除 A项;材料反映的是九章算术重解社会生
中的问题,未理论推导与明,排除 B项;材料未体现一家一农经济特点,排除 C项。故选
D项。
江西省南昌市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(解析版).docx

共12页,预览4页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:分省 价格:3知币 属性:12 页 大小:614.3KB 格式:DOCX 时间:2024-12-09

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 12
客服
关注