江西省南昌市第一中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
南昌一中 2023—2024 学年度上学期高二期中考试
历史试卷
试卷总分:100 分 考试时长:75 分钟
一、选择题(共 25 题,每题 2 分,满分 50 分)
1.图 1 为两河流域乌鲁克古城中出土的一件雪花石膏瓶,约制作于公元前 3500 至公元前
3000 年。瓶身环绕浮雕,刻画了手捧水果、谷物、酒浆等物产的平民向高居顶层、衣着华
贵的国王和女神进贡的场景。据此可知,当时西亚的两河流域地区
A.建立了君主专制制度
B.统治者宣扬君权神授
C.已产生了最初的文明
D.维护奴隶主私有财产
图 1 乌鲁克古城出
土的雪花石膏瓶
2.罗马法中规定,若有人发现地下埋藏有金子或其他财物,但此处土地为公共所有,则
一切埋藏物归国家或地方自治体所有。公元 2 世纪罗马皇帝哈德良主持修订的《罗马法大
全》对该条文做出修改,规定如果金子或其他财物所埋之处是公有土地或他人土地,则埋
藏物由土地所有者和发现藏物的人平分。这一修改
A.意味着罗马法体系的形成 B.体现了自然公正的精神
C.剔除了法律中矛盾的内容 D.维护私有财产不可侵犯
3.如图是全球殖民地占陆地(南极洲除外)面积的比例变化情况表,关于该表下列说法正
确的是( )
A. 在①阶段英国人击败西班牙成为海上霸主
B. 在②段殖民扩张的主要是西班牙、萄葡牙
C. 在③阶段美国成为新崛起的世界殖民大国
D. 在④阶段殖民扩张使世界市场逐步形成
4.在苏联实施第一个五年计划期间,美国先后有10万名技术工人和工程师申请移居苏联。
同时苏联从西方国家引进了 800 多个大型技术项目,涉及冶金、工业机械、汽车、轮船和
飞机制造等多个部门,包括了大量苏联工业体系的骨干企业。这是由于
A.西方不再坚持意识形态的对抗 B.新经济政策扩大了对外开放程度
C.经济危机为技术引进创造条件 D.苏联成功确立社会主义经济制度
5.表 1 为 1928—1944 年间美国国民生产总值一览表(单位:亿美元),据上表可推知
表 1
时间19281932 19341937 19381940 1942 1944
国民生产总值1039587660919 861 101416192198
A.战争对美国经济的繁荣产生重大影响 B.罗斯福新政推动美国经济的持续繁荣
C.美国经济运行机制发生了革命性改变 D.国际协调的加强促进了美国经济复苏
6.许倬云在《中国古代社会史论一春秋战国时期的社会流动》一书中,统计了战国时期主
要诸侯国的宰相人数及出身(见下表),表中情况反映了
赵国
赵
国
齐
国
秦
国
楚
国
韩
国
魏
国
燕国
出
身
宗法贵族585 3 11 9不详
寒微之士 8 1 13 419 4
A.礼崩乐坏,陪臣执国命 B.贵族政治走向官僚政治
C.天下为公,选贤任能 D.任人唯亲转向任人唯贤
7.曹魏政权建立后,延续了东汉尚书台的旧制。魏文帝非常信任尚书台,诸事都依尚书台
协助处理。魏明帝时期,原先由三公所掌握的很多权力,如处理文书奏章、选拔官员等职
权均被尚书侵夺。这实质上反映了
A. 中枢权力机构的异化 B. 中央集权制度的完善
C. 专制主义皇权的加强 D. 政府行政效率的提高
8.罗马共和国时期,元老院议员都是退休或卸任的行政官,总数是在三百人左右。理论上,
元老院只是备行政官咨询的机构,但事实上它的成员由于都是历练丰富的元老,因此反而
最具实权。他们在外交、宗教和财政事务上往往具有最后的决定权。这说明元老院
A. 是最高权力机关 B. 由执政官组成
C. 有助于国家决策 D. 拥有行政权力
9.下面是一幅描绘 4.1215 年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大
宪章》紧紧地裹挟着国王,国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出
A.贵族推翻了国王的统治
B. 英国宣布为共和国
C.英国确立了君主立宪制
D. 国王权力受到限制
10.解放战争期间,中国共产党在解放区设置了行政区,行政区设军政委员会或人民政府,
各自管辖若干省级及以下行政单位。这一举措
A. 扩大了解放区的群众基础 B. 旨在巩固新兴的人民政权
C. 适应了民族战争的新形势 D. 贯彻了革命统一战线方针
11.对于守旧势力对变法的阻挠,以康有为、梁启超为首的维新派认为,只要“就皇上现
在之权,行可变之事”,通过皇上“杀二品以上阻挠新法大臣一二人,则新法行矣”。这
从本质上反映出维新派
A. 企图与顽固派实现政治妥协 B. 认为变法阻力来自官僚贵族
C. 对守旧势力缺乏足够重视 D. 缺乏全面领导改革的素质
12.下表摘编自陈凤楼《中国共产党干部工作史纲(1921—2002)》 一书,这表明新中国
文 件 对干部工作的相关规定
《关于成立中央及各级党的纪律
检查委员会的决定》(1949 年)
中央纪律监察委员会在中共中央政治局领导下工
作,建立党内监督机制
《关于加强理论教育的决定》
(草案)(1951 年)
党在学习问题上的任务,就是彻底纠正任何忽视理
论的经验主义危险倾向,领导全体党员在统一的制
度下进行马克思列宁主义、毛泽东思想的有系统的
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