江西省九江地区2022-2023学年高一下学期第二次阶段检测语文试题 含解析

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2022－202 ３学年度下学期第二次阶段性模拟试卷
高一语文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，艺术考古成了一种时尚，作为一个可以辐射到多个文化领域的学术话题越来越受人们的关注。
艺术考古可以说是一门为适应中国传统的文化艺术研究而诞生的新兴学科，与之相关的学科理论与方法也
在近一个世纪的发展过程中逐渐丰富起来，尽管学界对它的手科属性、研究方法仍不断地提出疑议，但是
它的迅速发展也是一个有目共睹的事实。这股热潮其实包含了三个层面的重要意义。
其一，艺术考古与过去紧密相连。对艺术考古的追捧无疑与非遗保护有密切关系，为什么非遗保护会
让艺术考古“发烧”并持续升温呢？实际上这涉及一个我们怎么去看待“非物质文化遗产”的问题。从概
念上讲，无论它是“非物质”文化，还是非“物质文化”，这个术语的重心始终落在“文化”上，值得注
意的是，“物质”与“文化”这两个概念虽互为表里，通常我们探讨事物物质层面的时候，就不会去探讨
它的文化层面，因为此时后者相当于“精神性”。我们在讨论“非物质文化”的时候，实际上常常把落脚
点放在物质上，此时的“物质”便是文化的“载体”。这种情况越往历史的早期追溯越是如此，所以要做
好“非遗保护”，首要任务就是要做好“遗产保护”，研究有形的遗产，因此出现“遗产热”，加上此前
就存在的“物质文化遗产保护”机构与机制，二者的合流必然会给艺术考古热添薪加火。
其二，艺术考古可以为当下提供资源。艺术考古与考古不一样，考古重在解决出土文物的定性问题，
通过研究确定它在历史时空中的位置，而艺术考古则更强调发掘隐藏在文物遗存背后的历史与文化信息，
后者可以为当下提供很多文化资源，也可以直接转化为可利用的学术资源，这些资源可以弥补传统艺术史
研究的不足。所谓的文化传承，就是要“文化传统”之火炬传递下去，为此要做的一项基本工作就是把我
们这个文明中被证实为成功的经验提取出来，并将其发扬光大。连续刷《芈月传》的剧组为了还原历史，
服装造型设计师还特意考证了秦代的染色水平，证明当时的染色水平已经很高，并不像观众所传言的那样，
“服装色彩过于艳丽”，当时的染色水平已经能够染出各种鲜艳的颜色，只是要将颜色固定比较困难而已。
艺术考古的当下价值不仅体现在娱乐业，在其他产业（如文创产业）上也同样可以做出重要的贡献。
其三，艺术考古为未来提供鉴照。艺术考古的努力可以为人们判断未来世界的发展、演变趋势提供有
价值的历史参照。在大多数情况下，中国古代典籍中都挟带着“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的著述
传统，以及出于各种目的而进行的任意篡改和删削的习性，何况还有层累的误差。而艺术考古则具有对历
史叙事进行纠偏的功能，甚至补充史实和填补空白的功能，通过对地下出土文物的考察、研判，重新评估
传世史料的价值，在双重证据或多重证据的基础上，从史料中剥离出更加接近事实的精髓。
艺术考古研究，以古物为原料，以当下为契机，以未来为导向，把中国文化发展洪流中的点(遗址、文
物等)、线（文化发展规律）、面（文化石、文化走廊等）全面全面激活，由它所带来的古物新知正通过
“一带一路”战略和孔子学院等，把亚欧和非洲这些古代世界文化长廊串联起来，为将来更加全面、立体
地诠释世界文化生态做了一个很好的铺垫。
（摘编自练春海《艺术考古研究热冷之思》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 艺术考古作为新兴学科，近一个世纪与它相关的学科理论与方法得到了发展。
B. 确保“物质文化遗产保护”机构与机制的完善。有利于艺术考古的持续升温。
C. 艺术考古主要解决出土文物的定性问题，通过研究明确其历史上的是时空定位。
D. 做好文化传承的工作只需要我们提取文明中成功的经验，同时将其发扬光大。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章开篇从人们关注的现象引出论述的话题，再从三个并列的角度展开具体论述。
B. 文章以总分总的结构形式，按照时间顺序，从不同的角度来阐释艺术考古的影响。
C. 文章以《芈月传》为例，意在阐释艺术考古对当下娱乐产业所起到的积极的作用。
D. 文章末尾收束全文，高度评价了艺术考古为诠释世界文化生态所做的有益的铺垫。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 虽然艺术考古在学术上受到学者们不断地质疑，但它的快速发展也是众所周知的。
B. 艺术考古可以对历史材料进行纠正和填充，这说明它比古代文献更加具有真实性。
C. 传统艺术史研究的不足可以由艺术考古提供的文化资源和转化来的学术资源弥补。
D. 纵观全文，艺术考古作为能辐射到多个文化领域的学术话题愈发受到人们的关注。
【答案】1. A 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局
部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、
结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和
分析，正确的一项是”，
B项，“确保‘物质文化遗产保护’机构与机制的完善。有利于艺术考古的持续升温”说法不符合原文，
相关信息在文章第二段，原文是“加上此前就存在的‘物质文化遗产保护’机构与机制，二者的合流必然
会给艺术考古热添薪加火”；
C项，“艺术考古主要解决出土文物的定性问题，通过研究明确其历史上的是时空定位”说法张冠李戴，
相关信息在文章第三段，原文为“考古重在解决出土文物的定性问题，通过研究确定它在历史时空中的位
置，而艺术考古则更强调发掘隐藏在文物遗存背后的历史与文化信息”；
D项，“……只需要……”表述过于绝对，原文表述为“所谓的文化传承，就是要‘文化传统’之火炬传
递下去，为此要做的一项基本工作就是把我们这个文明中被证实为成功的经验提取出来，并将其发扬光
大”。
故选 A。
【2题详解】
本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。解答此类
题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微
差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，
D项，“高度评价了艺术考古为诠释世界文化生态所做的有益的铺垫”说法把未然表述成已然，相关信息
在文章最后一段，原文为“为将来更加全面、立体地诠释世界文化生态做了一个很好的铺垫”。
故选 D。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，
应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正
确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解
说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的
联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，
B项，“这说明它比古代文献更加具有真实性”推断不合理，属于无中生有，原文说“艺术考古则具有对
历史叙事进行纠偏的功能，甚至补充史实和填补空白的功能，通过对地下出土文物的考察、研判，重新评
估传世史料的价值，在双重证据或多重证据的基础上，从史料中剥离出更加接近事实的精髓”，并不能得
出“说明它比古代文献更加具有真实性”。
故选 B。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、
仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对
词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，
改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文
意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程
中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些
词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”
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