江西省赣州市兴国平川中学2022-2023学年高二下学期4月期中考试历史试题 含答案

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平川中学高 2025 届下学期期中考试
高二历史试卷
一． 选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1．从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三民主义到新文化运动，一
些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，在中国近代这一思想演进的过程中（）
A．中西方文化激烈交锋，儒学被彻底抛弃
B．西学广受欢迎，逐渐统治国民思想
C．以儒学为主要内容的中学地位不断下降
D．中国传统知识分子极力推崇西方文化
2．南宋孝宗时，为纠正士风，朱熹主张才能与气节兼备之人才称得上“君子”。士大夫不仅要
“死节”，而且要有才能去“止难”，才算“君子”。朱熹提出的气节观
A．意在推动理学观念的大众化 B．宣扬圣贤地位高于世俗功勋
C．成为南宋士大夫的群体意识 D．强调社会责任和历史使命感
3．《虎溪三笑图》的题材源于“虎溪三笑”的历史典故。描述的是东晋高僧慧远送行来访的儒
士陶渊明、道士陆修静，由于相谈甚欢，不觉破例行过了所居庐山东林寺外的虎溪桥，相与大
笑，留下佳话。这一“佳话”一定程度上反映了魏晋时期（）
A．佛教成为主流思想 B．思想文化多元及交融态势
C．儒学居于正统地位 D．政府实行开明的文化政策
4．佛教自汉朝传入中国后，历朝历代前往印度求法的僧人络绎不绝，他们不但为订正中华佛学
的谬误而翻译经典，还留下了记载丝绸之路及印度历史、地理知识的不朽文献。法显、玄奘便
是他们中的杰出代表。这些事迹彰显了中华文化的
A．本土性 B．包容性C．凝聚性 D．连续性
5．近年来,有学者利用罗马耶稣会档案馆中所藏的在华西方传教士的手稿,对雍正“合法继位
说"提出质疑。又有学者认为这些手稿虽不是宫中目睹事实的原始记载,但属于最接近宫中的差不
多是第一时间获得的消息,有一定的可靠性,不能轻易否定传教士记载雍正帝继位问题资料的真实
性。据此可以得出
A．西方文献记载更接近历史事实B．史料发掘有助于拓宽历史研究
C．后期学者研究比传统观点可信 D．历史解释最终能还原历史真相
6．下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是（）
A．都是资产阶级革命的产物 B．都体现了反对封建专制的要求
C．都维护了资产阶级的利益 D．都确立了君主立宪制
7．如表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款（）
条款 内容
第23
条
如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围
之公社及长老，应赔偿其所失之物。
第24
条倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那。
A．维护了奴隶主阶级的利益 B．说明巴比伦王国的治安较乱
C．表明当时法律制度的完善 D．体现出一定的人道主义关怀
8．“在这场运动中，资产阶级知识分子绝不是为了研究面研究，他们具有十分明确的现实目的，
即汲取古典文化的精华，创造符合资产阶级需要的新的文化体系和上层建筑，为资产阶级登上
统治地位开辟道路。”这场运动应是
A．文艺复兴 B．宗教改革C．启蒙运动 D．工业革命
9．佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法
中，贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张
A．世间一切皆苦 B．世人都要拥护种姓制度
C．世间众生平等D．世人都可进入极乐世界
10．美国哈佛大学教授、“软实力”理论首倡者约瑟夫·奈曾评论说:“孔子学院是中国展示软实
力的一个重要工具。”下列说法对此理解错误的是（）
A．“和而不同”的文化内涵树立了中国良好的国际形象
B．儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性
C．有利于复兴中华文明、构建和谐世界
D．是对西方文明价值的有效冲击和抵制
11．1869 年，清政府与英国签订《新定条约》。该条约在形式上每一款均采用“中国允”或
“英国允”之类的语句，明确规定双方的权利和义务。这表明清政府
A．摆脱了不平等条约束缚 B．彻底抛弃传统华夷观念
C．初步具有近代外交意识 D．国际地位得到显著提高
12．西晋杜育的《茶赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶
的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是
A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源
B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代
C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代
D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期
13．美国许多州名和地名源于印第安部落语言,印第安文化中一些反映社会生活和政治活动的词
汇也进入了英语。除此之外,美式英语还吸收了许多来自非洲黑人的单词。这一状况说明了(　
)
A．美国文化多元的特征 B．美式英语脱离了英国本土语言
C．美利坚民族国家形成D．美式英语脱离了美洲本土语言
14．“一五”计划实施后，中共中央先后发布《关于防止农村人口盲目外流的指示》等文件，
要求地方政府抑制农民进入城市。到了 1958 年，全国人大常委会出台《中华人民共和国户口登
记条例》，通过法律手段限制农民进入城市。其主要原因是
A．计划经济体制开始确立 B．国家优先发展重工业
C．城市粮食供应得到保障 D．农村劳动力人口饱和
15．海上丝绸之路是国际公认的丝绸之路分支之一，和陆上丝绸之路密切相关。海上丝绸之路
沿线地区出土了大量文物（汉金花球串饰－广西合浦出土，五代越窑鹦鹉纹粉盒－浙江余姚出
土），这些文物的史料类型为（）
A．图像史料B．文献史料C．口述史料D．实物史料
16．《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的作品，以王后给国王讲故事为线索，把
来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事串联起来，反映出各地风俗和社会状况，
这反映出中古时期阿拉伯（）
A．是当时世界文明的中心B．影响了世界文明的走向
C．科学技术取得突出成就D．推动了东西方文化交流
17．20 世纪初期，法国设计师波烈推出的一种中国大袍式宽松女外很快获得巴黎女性的欢迎，
并将它命名为“孔子”，他说：“这时我对传统的束身衣已有成熟的看法，那就是从颈到膝都
被束缚着的女性躯体，必须得到解脱。”这一设计
A．体现了一定时代精神 B．借助儒学宣传政治革命
C．大都以东方元素为主 D．具有明显的反专制色彩
18．1876 年，浙海关税务司文书李圭参加美国万国博览会后写道，博览会“原以昭友谊，广人
才，尤在扩充贸易”，而国人出外甚少，“多以无益视之”，若能明了西人办会之意，“亟亟
焉图维之，上可以裕国，下可以利民”。李圭的言行表明（）
A．中国完全沦为半殖民地半封建社会 B．国人需重视对外交流
C．美国成为世界工厂和世界贸易中心D．首倡师夷长技以制夷
19．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“难道说
我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳
动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象。”据此可推知，
蒙古的对外征服（）
A．激发了当地民众的反抗情绪 B．直接导致了俄罗斯势力衰落
C．引起了欧洲国家的强烈不满D．改变了落后地区的文化面貌
20．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和
测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。据此推知，亚历山大东征
A．旨在传播古希腊文化 B．推动了世界一体化进程
C．扩大了殖民统治区域 D．促进了不同文明的交流
21．明清时期，我国书院藏书以经史子集为主。鸦片战争后，书院藏书领域不断扩展，涉及政
治、经济、铁路、军事等；19 世纪末20 世纪初，书院中的英语、日语、法语等书目也随处可见。
晚清书院藏书发生变化的主要原因是（）
A．洋务运动的推动 B．民族工业的兴起
C．维新变法的需要D．救国思潮的发展
22．如表二战后部分新兴民族国家文化发展情况表，据如表可知，这些国家文化发展的共同点
是（）
国家 文化
印度政治体制学习英国，主要官方语言为英语和印地语；崇尚甘地思想；尊重宗教信仰多样
性；种姓制度依然具有重要影响。
新加
坡发扬儒家文化精华；吸收西方科学技术、管理知识等。
埃及伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用；有欧洲和西亚文
化元素。
A．大力弘扬本民族传统文化 B．民族文化发展面临巨大威胁
C．本土文化与西方文化结合D．利用西方文化改造民族文化
23．芯片是制造业的核心技术。1985 年，日本半导体市场占有率首次超过美国，美国因此对日
本发动“芯片战”，以破坏日本的半导体产业。2020 年，随着华为高端芯片占据领先位置，美
国同样也对华为的高端芯片发起制裁，致使华为陷入芯片危机。美国频频发动“芯片战争”说
明（）
A．资本主义国家的关系恶化B．信息技术发展具有两面性
C．芯片成为现代科技的核心D．世界经济新秩序亟待建立
24．1890 年前后，一位居住在浙江余姚的小地主，从余姚坐木船到宁波要花三天两夜，从宁波
乘轮船到上海，路虽然远十倍，但一夜之间就到了。受此刺激，他后来要自己的儿子离开私塾
到教会学校读书，学习西方制造。材料主要反映出
A．近代中国人的物质生活水平明显提高
B．上海与浙江等周边地区的交通非常发达
C．西方工业品的输入影响到民众生活习俗
D．交通工具的进步推动人的思想观念转变
25．古代希腊，中国都曾创造了辉煌灿烂的文明，留下了许多历史遗迹。雅典卫城和布达拉宫
都
① 循山势而建，错落有致
②兼有宗教、政治和生活多重功能
③反映了当时的宗教文化
④有雍容华贵体态轻盈的女性雕像
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、非选择题：共 50 分。
26．阅读材料，完成下列各题。
材料一 在早期儒家经典申，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦
宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆日贤，未可也；
诸大夫皆曰贤，来可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之．”《荀子》中说：“君
者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
——据《孟子》等
材料二明来清初传统民本思想发展到最高阶段。黄宗羲的“为天下之大害者，君而已矣”，
顾炎武的“以天下之极，寄天下之人”，王船山的“孤秦陋宋”等论断，都具有鲜明的批判精
神，构成了中国早期的启蒙思想。
——摘编自王子坤、扬兴昌：《中国传统根本思想的历史缺陷与现代超越》
材料三泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共
治，上下相通，民隐得以上述，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主
于上，而民主于下，则上下之交圆，君氏之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充
之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻
风向慕，则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》
材料四孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。
然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全
国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。
(2)根据材料二概括明清之际民本思想的新内涵。
(3)根据材料三、四，概括指出王韬与孙中山思想的异同。
(4)根据以上材料和所学知识，判断古代民本思想有没有发展成近代中国民主思想?说明理由。并
简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一从公元前 8世纪中期到公元前 6世纪晚期，希腊人在地中海和黑海沿岸建立了 400
多处殖民地。从过程看，海外殖民通常先由某一城邦发起，它通常被称为母邦;母邦把部分公民
迁移到海外某地另立家园，这一家国被称为子邦——殖民城邦。殖民城邦和母邦在政治经济关
系上是平等的，所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化各方面都和希腊本
土诸邦类似。于是子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，希腊的商业贸
易受惠良多。广泛密切的贸易联系还进一步扩大了海外市场，构成了一个海洋与大陆交错、东
方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经济圈，这远远超过了公元前 2千纪爱琴文明
的规模。这个更广阔的活动天地在政治和文化方面对希腊城邦的影响也是很积极的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》等
材料二英国都铎王朝初期的国王亨利七世在位期间采取了一系列措施来扩充王权。1486
年初，他迎娶爱德华四世之女伊丽莎白为王后。玫瑰战争发生于1455-1485 年，是英王爱德华
三世（1327-1377 年在位）的两支后裔：兰开斯特家族和约克家族的支持者为了争夺英格兰王位
而发生的内战，内战中势不两立的两大家族联合起来，又增添了都铎王朝的合法性。而后又让
后裔迎娶西班牙王室公主，旨在争取欧洲列强的承认和支持。亨利七世对觊觎王位的政敌采取
铁血政策，同时，都铎王朝的君主们还不拘出身门第，努力罗致有才干的人作为政府的核心人
物。亨利七世上台不久就获得了海关岁入、法庭罚金等封建经济、司法特权。在镇压贵族叛乱
中又趁机没收了一些敌对分子的领地和财产，较大幅度地扩充了王室领地。同时亨利七世尽量
减少对外战争，努力减少军事开支。雄厚的经济实力使国王不需要过于依靠议会拨款，因此也
不经常召开议会。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊人海外殖民的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出亨利七世加强王权的主要措施并对其进行简要评价。
28．“民以食为天”，饮食是人类生存和发展的第一需要，它的变化可以折射出社会的变迁。
15 世纪末、16 世纪初欧洲的食物原料开始打破了地域性的限制，食物原料在区域间广泛流
播和利用，丰富了人们的饮食生活。为了获取充足的生存资料，一方面，通过殖民掠夺，使世
界上许多地区的动、植物原料被带回欧洲，最终成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。另
一方面，欧洲人在抢掠异域食物的同时，还将自己本土的一些动、植物带到殖民地，大量生产，
以弥补欧洲食物原料供应的不足，如：变种小麦。在 1750年至 1850年，小麦逐渐取代了其他
谷物的地位，引起了欧洲真正的食物革命，白面包不再是富人的专利和地位的象征，也不再是
穷人奢望的食品。所有这一切促使欧洲人对食物原料的开发与利用趋于世界化。

——《欧洲饮食文化的新篇章》
依据材料，结合所学知识，从欧洲饮食变化的角度，对材料三进行解读。（要求：提取信息充
分总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）
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