江西省赣州市2022-2023学年高三下学期阶段性检测语文试题

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江西省赣州市 2022-2023 学年高三下学期阶段性检测语文试题

考生注意：

1．本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

历史上，文学与理论的关系从来不是自明的。按理说，文学理论发生的根据在于对文学的解释，理论

是对文学的守护。然而，考察文学与理论关系的历史不难发现，理论在发展中不仅没有与文学达成一致性

的默契，反而不断挑起事端，造成了文学与理论关系紧张。

在马可·爱德蒙森的心目中，理论应该能被反驳，应该具备“使文学充满活力的潜能”。而一旦将文学

视为“难以驾驭的能量”，理论就会滑向“焦灼的单线思维方式”之中，就会威风凛凛地对文学实施“驱

逐、压制、带倾向性的颂扬、代价惨重的辩护”。

苏珊·桑塔格对理论的抵制表现在她对阐释的独特分析和评价中。她坚决反对对艺术进行阐释，认为阐

释是一种概念化的活动，即从作品整体中抽绎出思想，使艺术同化于思想，或者同化于文化。阐释背离了

艺术的特征，是对艺术作品整体的破坏。

在所有关于理论的讨论中，美国解构主义文论家乔纳森·卡勒的一句名言最耐人寻味：“理论是对常识

的批评，是对被认定为自然的观念的批评。”按照常理，常识是从日常生活经验中总结出的基本道理，具

有天然的合理性。但是，卡勒却提出“理论是对常识的批评”“理论常常是常识性观点的好斗的批评家”

的观点。

现代意义上的理论更加确证了自身的这种特质：理论与其说是一种体系，不如说是一种反思怀疑的气

质，一种推测探究的动能。

在当前反思性语境下，我们试图提出“理论的文学性”命题，以化解理论与文学的紧张关系，恢复理

论的信誉。“理论的文学性”这个命题可以从以下两方面来理解。

理论的文学性在场。文学与理论具有内在精神的一致性，理论是关乎文学的，但是理论一旦形成，就

可以超越文学，成为一种独立的言说方式。理论既可以以文学为言说对象，也可以以自身为言说对象。文

学性是理论的基本在场，这是衡量理论属于文学理论的一个基本标准。在理论文本的生成中，文学性不单

是文学的特点或品质，更是理论的一种发现问题的视角和进入文本的工具。借助这种视角和工具，理论实

现了对理论之不可言说之域的抵达。文学性作为理论的在场，要求理论对形式有一种特殊的尊重意识。唯

有形式，超越了逻辑的、理性的言说，有能力抵达本源的世界。从形式进入，能发现文学艺术不同寻常的

洞见真相、揭示生存的功能。

理论的文学性言说。既然文学性是理论的基本在场，文学性有助于理论抵达理论无法呈现之域，那么，

文学性就不应该只是理论的手段，更应该是理论自身，是真理呈现的方式。相应地，理论，无论是知识生

产还是理论言说，无论是讲述还是陈述，都不应该将观点、论据、论证的逻辑自洽视为唯一有效的方式。

事实上，文学理论的书写更应该是多维的、丰富的、指向内心经验的、更具反思精神气质的，因而是更具

文学性的。信念、价值、经验、情感、事件、隐喻、图像和叙事等，正是理论文学性言说处理的问题。理

论同样可以使用隐喻、象征、暗示、形象、体悟、反思等概念工具，甚至可以通过文学的方式表达自身。

文学性言说之于文学理论，不是一个技巧、策略的问题，实际是走进文学、最大限度秉持对文学善意的努

力。理论如何穿梭于文学的世界，讲述文学的故事，文学性言说是一个基本的制衡机制。

（摘编自邢建昌《文学需要理论吗》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 理论之所以造成与文学的紧张关系，是因为文学与理论的关系从来不是自明的。

B. 苏珊·桑塔格从阐释的角度抵制理论，因为阐释会对艺术作品整体造成破坏。

C. 乔纳森·卡勒所说的理论是对自然观念的批评这个观点违反了常识，有失偏颇。

D. 现代意义上的理论自身的特质是，理论不是一种体系，而是一种反思怀疑的气质。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章先提出文学与理论关系紧张的问题；然后分析问题；最后解决问题，指出应该怎样化解两者的紧张

关系。

B. 文章引用马可·爱德蒙森的观点，阐述理论如果压制文学的活力，试图“驾驭”文学，文学与理论的关

系就会变得紧张。

C. 文章第七段和第八段把“理论的文学性在场”和“理论的文学性言说”并举，用对比的方法论述了“理

论的文学性”。

D. 文章以理论是对文学的守护为创作动机，深入浅出，探讨了文学与理论的深层关系，回答了文学是否需

要理论的问题。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 文学性的基本在场，是衡量理论属于文学理论的一个基本标准，更是理论的一种发现问题的视角和进入

文本的工具。

B. 理论应当借助形式，超越逻辑的、理性的言说，抵达本源的世界，去发现文学艺术不同寻常的洞见真相、

揭示生存的功能。

C. 文学理论以多维、丰富的形式，使用隐喻、象征等概念工具，通过文学的方式表达自身，使理论的感染

力超越了文学本身。

D. 文学性是制衡理论穿梭于文学的世界、讲述文学故事的机制，也是理论走进文学、最大限度秉持对文学

善意的努力。

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

在我国，二氧化硫是导致酸雨的主要物质，南方和北方二氧化硫排放程度大致相当，但是酸雨主要出

现在长江以南地区，北方只有零星分布。学术界对这一现象早有解释：北方多风沙，来自沙漠的沙粒偏碱

性；北方土壤也偏碱性，飘尘也偏碱性，含钙的硅酸盐和碳酸盐都会中和大气中的一些酸性物质。但是由

于受制于当时的单一模式和计算能力，一直没能开展相关的定量研究。

随着人们对沙尘暴关注的升温，科学界对它也投入了更多的精力。现在，科学家已经测算出沙尘暴对

酸雨的影响。

中国科学院大气物理研究所的王自发研究员说：“沙尘暴确实降低了酸雨的酸性。沙尘及其土壤粒子

的中和作用使中国北方降水的pH 值增加0.8～2.5，韩国增加0.5～0.8，日本增加0.2～0.5。如果没有

沙尘的作用，那么很多北方地区的酸雨危害要严重得多。”

沙尘暴作为一种自然现象，始于人类出现之前，也将继续存在下去。对于它的存在，我们很难用

“好”与“不好”的标准来评判，自然界自有它的一套法则。我们对沙尘暴的认识和研究还只是一个开始，

在自然的奇伟面前，我们总是像个好奇的孩子。

（摘编自周元春、柳旭《沙尘暴：地球不可或缺的部分》）

材料二：

沙尘暴，是沙暴和尘暴两者兼有的总称，指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混

浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。沙尘暴是一种自然现象，是大风与沙尘相结合产生的一

种灾害性天气，它是大气污染及环境污染主要自然源之一。沙尘暴的频繁发生，不仅影响经济与社会可持

续发展，而且威胁着广大人民群众的生命、财产安全。气象上将浮尘、扬沙、沙尘暴统称为沙尘天气，它

们之间主要是以能见度和风力的大小来区分。

沙尘暴天气主要发生在冬春季节，尤其每年 3～4月份是我国北方地区沙尘暴最为活跃的一个时段。

同时，沙尘暴也是影响中国北方地区的主要灾害性天气之一，特别是强沙尘暴能破坏人类的生存环境，危

害人们的健康，毁坏农田、城市和村庄，给社会经济造成严重损失，甚至能波及全国大部分地区。现代科

学技术研究表明；沙尘暴的发生多少与人类活动有关系，但根本还是自然因素引起的。沙尘暴的发生主要

有三个原因：一是我国北部和西北部有浩瀚的沙漠，加之北方地区连年少雨干旱，土地裸露，土质松软，

提供了取之不尽的沙尘；二是有蒙古气旋的存在，将大量沙尘卷入高空；三是有冷气气流将卷入高空的沙

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