江西省抚州市七校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题 含解析

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2022—2023 学年度下学期期中联考高二语文试卷
本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2023 年春节，凭借着科幻场景的震慑力、科幻想象的创造力、科幻人文的认知力，《流浪地球 2》
完成了中国式情感、中国式精神的多重表达，创造了面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大
众的中国式科幻叙事新话语，在人类命运共同体的宏阔视野中，展现出可信、可爱、可敬的中国形象。
《流浪地球》系列电影始终坚持以中国情感创新中国科幻叙事。“带着地球去流浪”的《流浪地球》
科幻想象，是中国传统思想与现代科学精神的有机结合，也是中国价值融汇世界话语的创新视角。在《流
浪地球》中，“中国视角”的叙事核心得到进一步强化。影片从坚持“移山计划”，到呼吁全球捐出核武
器以应对月球危机，中国视角贯穿全片，并以此锚定了中国式科幻叙事价值立场。置于未来世界中央的中
国，在不可预知的生存危机面前，为拯救世界提供了独树一帜的中国方案，展示了承载中华几千年文明的
中国智慧。同时，释放出以“家”“亲情”为标识的中国式情感。当妻儿抽签无果无法进入地下城避险时，
刘培强选择了再次面试航天领航员为家人获取名额；为了给予已经去世女儿完整的生命，图恒宇不惜以身
试险，将女儿的数字生命储存卡接入超级电脑。一个甘愿牺牲，一个充满冒险，两位主人公在情感选择上
殊途同归，爱情与亲情迸发出中国式情感的光辉。无论是中方代表周喆直所彰显出的“先天下之忧而忧”
的传统文人情怀，还是刘培强、图恒宇身上平凡父亲为至爱家人甘愿牺牲与冒险的情感写照，都呈现出中
国式情感中真实质朴的底色。
《流浪地球 2》以中国精神升格中国科幻文化。如果说“中国叙事”与“中国情感”是在科幻类型的
故事层面建构中表达，那么《流浪地球 2》更深层次的主题与思考，则是在营造十足科幻视听魅力的同时，
将中国价值更具哲理思辨性地呈现出来。中华文明历经沧桑，孕育了“以和为贵”“协和万邦”的和平发
展愿景，催生了“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世智慧，成就了“天下同归而殊途，一致而百虑”
的包容性治理理念，以及爱国爱民的中国式情感。影片将这些一脉相承的中国传统哲学与人文思想，注入
科学精神、科幻想象、科技质感，通过片中人物的关键抉择予以表达。
面对末日危机，身处看似不可逆转的困境，人类该如何选择？在一系列基于科学认知的拯救地球群体
行为中，影片凸显了“责任”二字的千钧之力。责任之下，有人物个体带有生命呐喊的情感选择、价值选
择、文化选择；责任之上，更有中国代表坚守的解决方案——“团结”与“坚持”，号召大家团结一致应
对月球危机。
当世界各国航天员共同为拯救地球去完成一场无法返回的引爆时，“不放弃、不抛弃”所蕴含的中国
精神力量，超越了国界与种族，在人类命运共同体的共识中得到有力弘扬。
“中国式科幻”的叙事表达与文化创造，创新了全球科幻电影的话语体系，丰富了世界科幻电影的叙
事类型。《流浪地球 2》坚守中华文明立场，将中国故事、中国精神、中国人民为美好生活奋斗的力量，
作为中国科幻电影走向世界、与世界对话的文化支撑和价值引领，为中国电影探索了与世界电影并行并交
相融汇的发展路径，增强了中华文明传播力影响力。
（摘编自杨乘虎《(流浪地球 2）：探索宏观宇宙，思考人类未来》）
材料二：
2022 年10 月16 日，党的二十大报告中再度强调，“讲好中国故事、传播好中国声音展现可信、可
爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。”究竟如何塑造“可信、可爱、可敬”的中国形象？
这背后又蕴藏着什么内涵？
“可信”意味着可被信赖，是将“真”贯穿到底的思想路线和行动路径，代表真实性、公信力，是建
设可爱、可敬的中国形象的坚实基础。中华民族历来拥有诚实朴素的美好品质，中国共产党始终坚持实事
求是的思想路线，一切从实际出发，理论联系实际。作为国家软实力的重要构成部分，文艺作品的创作应
当更加紧密联系社会现实，以事实的数据为依据，以真实的案例为文本，以真诚的态度为基石，对外呈现
让世界各族人民看得懂、听得明白，觉得有意义、有意思的，具有信任力的国家形象。
“可爱”是对“可信”的情感升级，强调传播的方式方法与手段。我们不仅要对外传播“可信”的中
国形象，还要构建“人格化”“魅力化”的中国形象，以传播吸引力获得国际关注。2022 北京冬奥会开
幕式上的二十四节气倒计时以中国式的浪漫美学色彩赋予了晚会新的生命力。它不仅重现了中国古老的科
学智慧，为全世界理解中国文化提供了一条重要路径，还彰显了中国人特有的浪漫与仪式感。它融合了诗
词、音乐、科技、美术、影像、民俗等多元艺术形态，通过对日历文本经验的“变形”，创造了一条连接
国内国外、传统现代的传播思路，以中国特色的文化创意实现了对外中国形象的传播。
“可敬”是从更深层次、更广领域、更全方位帮助大家理解中国制度、中国方法、中国美学、中国文
化的维度，是对“可信中国”与“可爱中国”的凝聚式再创造，强调以理服人，以情动人，达到跨时空传
播、跨世代传播共情。“敬”包含着崇高意味，而崇高恰是中华优秀传统文化的典型审美范式。近年来，
中央广播电视总台推出的一系列优秀文化节目《典籍里的中国》《国家宝藏》等，文化价值内涵更加厚重，
对于中国形象的传播从可信、可爱逐步向可敬迈进。
总之，要坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，
增强中华文明传播力影响力。
（摘编自范小春《展现“可信、可爱、可敬”形象，提高中华文化对外传播影响力》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 《流浪地球 2》以中国情感创新了中国科幻叙事，表达了较为丰富的内涵，创造了中国式科幻叙事新话
语。
B. 《流浪地球》系列电影体现了中国传统思想与现代科学精神的有机结合，展示了中国智慧对世界发展的
作用。
C. 北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时以中国式的浪漫美学色彩，构建了“人格化”“魅力化”的中
国形象。
D. 崇高是中华优秀传统文化的典型审美范式，这也使近年来国内许多中华优秀文化节目文化价值内涵更加
厚重。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 范仲淹的《岳阳楼记》中蕴含的忧乐情怀是中国传统文人情怀的组成部分，在今天社会仍能对人的行为
产生影响。
B. 《流浪地球》系列电影拥有人类命运共同体的宏阔视野，其中蕴含的中国精神力量，是可以超越国界与
种族的。
C. 材料一中《流浪地球》系列电影中塑造的中国形象，生动体现了材料二中阐释的“可信、可爱、可敬”
的内涵。
D. 两则材料在整体上均采用“总分式”论证结构，而在分论部分则分别采用了“并列式”与“递进式”论
证结构。
3. 下列选项都是国外媒体对《流浪地球 2》的评论，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）
A. 《流浪地球 2》从东方的角度讲述了一个灾难故事，没有一个英雄能够单枪匹马拯救地球；每一次努力
都很重要，更具“普遍性”的人类价值。
B. 《流浪地球 2》是美丽而昂贵的计算机图形展示，本质上是老式的太空歌剧，其唯一目的是宣扬那些无
私、一心一意、有能力的人存在的可能性。
C. 《流浪地球 2》是一部弘扬中国人自我牺牲和英雄精神的电影，主要体现了中国和俄罗斯的英雄主义，
却又凸显了美国宇航员的胆怯。
D. 《流浪地球 2》最大的吸引力在于其令人瞠目结舌的史诗动作场面，空中战斗和爆炸加剧了刺激程度，
这些场景栩栩如生，是一种视觉享受。
4. 材料一在语言运用方面很有特点，请以第2段为例进行分析。
5. 2023 年 3 月，兴华中学将举办以“增强中华文明传播力影响力”为主题的论坛。假如你是与会代表，请
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