江西省抚州市2022-2023学年高二下学期期末语文试题 含解析

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抚州市 2022—2023 学年度下学期学生学业质量监测
高二语文试题卷
说明：
（1）本试题卷共 8 页，23 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟；
（2）答案须写在答题卡相应的位置上，不得在本试题卷上作答，否则不给分；
（3）所有考试结束 3 天后，考生可凭准考证号登录智学网（www.zhixue.com）查询考试
成绩，密码与准考证号相同。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
ChatGPT，是 2022 年底由美国 OpenAI 公司推出的一款聊天机器人工具。它经过底层逻辑设定和机
器学习训练，拥有了几乎人类所有知识的总和，而且具备三项超乎想象的能力——数字内容孪生能力，构
建现实世界虚拟世界映射；数字编辑能力，打通现实世界虚拟世界交互通道；数字创作能力，从数据理解
走向数据创作。
与以往的分析式人工智能（利用机器学习急速学习数据分布，完成分类、预测等任务）相比，
ChatCPT 实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器
创造数据中不存在的新样本。
如果进行一场考试，在某些领域，ChatGPT 的“实力”相当于 211 高校中等偏上的本科生水平。一
场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。
无论教育者做出什么反应，教育与 AI 的深度融合时代已经到来了。
实际上，人工智能、元宇宙、ChatGPT 等都是云计算、大数据、5G、区块链等新技术的应用，不久
的将来还会有匪夷所思的技术被发明出来，人类进入了物质世界、精神世界、数字世界协同进化的新时代。
如果说无人工厂、无人驾驶实现了程序性智能控制，元宇宙开启了生活和工作环境的数字世界，那么
ChatGPT 构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体。
就教育行为本身而言，以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。
一方面 ChatGPT 几乎能回答所有学生问的问题，而且能因材施教，那我们的教师还有没有存在的价
值？另一方面既然这些知识可以如此方便地获取，那我们的孩子花那么长时间去学习、去做题究竟有没有
意义？我们的孩子最迫切需要学习的是什么？面对ChatCPT 挑战，教育该怎么办？
为此，小编与 ChatGPT 就教师的作用进行了一次对话。
小编：在人才培养过程中，有哪些部分是你无法取代的？
ChatGPT：作为一个语言模型，我存在以下局限性，因此无法取代人类教师在人才培养过程中的重要
作用：
1情感交流：与学生进行交流时，我无法表现出人类的情感，无法对学生的情绪产生影响。
2人际互动：我无法模拟人类教师的人际互动，因此无法培养学生的社交能力。
3灵活应变：我是按照预先设定的规则运作的，无法灵活应对学生的不同需求。
4教学体验：我无法提供人类教师的生动有趣的教学体验。
因此，人类教师在人才培养过程中的重要作用不可或缺，我只能作为他们的补充，帮助他们提高效率
和提供更多资源。
但是，技术对学习内容、学习方式、学习环境会产生深刻影响，那么教育的形式、内容和目的也会有
重大的调整。ChatGPT 出现，应该是教育自身改革的一次重大机会，因为如果传统的教育方式不改变，
教育是不可能靠屏蔽 ChatGPT 来维持下去的。
教育改革急需要在以下三方面做重大调整：一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断
能力的人，而不再是获取特定的知识。二是教育的方式方法需要有重大调整，其主要的方向是要用
ChatGPT 等学习工具来协同改进教育教学方式，而不是回避与恐惧。三是超越知识学习，更加关注学习
的品质。
真正好的学习从某种程度上来说是求慢而不是求快的，只有慢才能锻造思维深度，才能在与人交往中
铸造深度的人际关系；是求难而不是求易的，只有挑战才能激发学生学习的动力；是求少而不是求多的，
只有少才能有闲暇时间来发展自己的个性，形成多样化的大脑；是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培养
一个人的钻研精神和韧性。
一个人真正能够成功，靠的是学习的专注力，能够从兴趣上升到志趣，并成为充满个性特质不一样的
人；靠的是责任心和韧性，碰到困难不屈不挠、坚持不懈；靠的是良好的人际关系和协作精神，在关键时
能够得到团队的支撑和帮助。
这些学习品质，从来和技术无关，当然也和这个突然跑进瓷器店横冲直撞的公牛——ChatGPT 毫无
关系。
如果一个教育人理解这个道理，那么也就知道在这个新事物层出不穷的世界里，如何保持教育定力，
坚持改革方向，真正为我们的孩子提供适切、有意义的教育。
（摘编自《ChatGPT 挑战人类教师？教育中的这些东西 AI 难以替代》有删改）
材料二：
数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。在近日召开的世界数字教育大会上，教育部部
长怀进鹏以《数字变革与教育未来》为题发表了主旨演讲。以下内容节选自演讲：
新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模
式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，为我们创新路径、重塑形态、推动发展提供了新的重大机遇，
也带来了新的挑战、“教育何为、教育应该往何处去”也成为世界各国共同思考的命题。
令人振奋的是，联合国和世界各国都在积极行动，把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重
要途径和举措。联合国教科文组织倡导构建新的“社会契约”，充分发挥数字技术带来的教育红利，更好
地彰显教育作为全球公共利益的属性。联合国教育变革峰会提出，数字革命应当惠及所有学习者。不少国
家应时而动，纷纷出台数字化发展战略，并将教育作为其中的重要组成部分。各方的有效行动，必将使
“学会学习、学会共处、学会做事、学会做人”的教育“四大支柱”在数字时代更加厚实有力、顶天立地。
（摘编自《数字变革与教育未来》《教师博览》2023 年2月19 日有删改）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. ChatGPT 是一款经过底层逻辑设定和机器学习训练，挑有了人类所有知识总和的聊天机器人工具。
B. 虽然 ChatGPT 构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体，但实际上它仍属于新技术的应用。
C. 联合国和世界各国都在积极行动，把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要举措，ChatGPT
对教育将不是挑战。
D. 随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育转型是世界范围内数字化转型的重要载体。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一说，ChatGPT 几乎能回答所有学生的问题，也能因材施教，导致了教育改革势在必行。
B. 材料二引用的演讲部分从大处落笔，先指出数字技术带来的机遇与挑战，再引出数字教育的话题。
C. 材料一的标题用了疑问句，引发人们思考，与材料二直接表明观点的标题相比，更能吸引读者的阅读兴
趣。
D. 两则材料分别运用了假设论证、比较论证、比喻论证、举例论证等手法，既提出了教育面临的挑战，也
给出了教育改革的建议。
3. 根据材料内容，下列各选项中哪一项是 ChatGPT 无法完成的“行为”（ ）
A. ChatGPT 根据澳洲森林大火的图片，写了一篇关于《澳洲森林大火警示预告》的文章。
B. 李华此次函数小测验不及格，ChatGPT 给他配置了 20 道相关练习。
C. 科幻小说家菲利普·迪克和ChatGPT 畅聊起“平行宇宙”，给了迪克不少的创作灵感。
D. 温柯博士最近一段时间因科研开展不顺利，出现焦虑心慌的情绪，ChatGPT 给他做了一次心理咨询。
4. 请简要梳理材料一的行文脉络。
5. 如今，数字新技术猛烈冲击包含教育在内的各行各业，既带来了机遇又充满了挑战，作为一名新时代知
识青年，你将如何面对？请结合材料一和材料二做简要阐释。
【答案】1. B 2. A 3. D
4. 材料一首先介绍 ChatGPT 具有超乎想象的能力；其次比较和分析了以往人工智能、元宇宙、ChatGPT 等
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