江西省部分高中学校2022-2023学年高一下学期第三次联考语文试题 含解析

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江西省 2023 年5月部分高中学校第三次联考高一语文试题
高一语文试卷
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第三至七单元。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
每个人的基因组都是独一无二的存在，是“我”之所以为“我”的独特编码。如果将每个人的基因组
当作一本书，而大大小小的基因片段就是书中的篇章词句，它们讲述着生命体从出生、生长发育到死亡的
所有故事。当基因片段出现错误，人就会生病。过去，能够无障碍阅读这本“基因书”就是很了不起的事
情了，但今天的科学家们已经可以运用各种技术，去纠正“书”中出现的错误。
找到“基因书”中错误的片段并将其精准地恢复为正确的片段就是基因编辑。CRISPR，是基因编辑
技术的一种，相比早前另外两种基因编辑技术 TALEN 和ZFN，它更灵活易用，同时具有高精度和低成本
等优点。这些优点，得益于两个关键“人物”——gRNA 和Cas9.gRNA，也叫向导 RNA，顾名思义就像
GPS 导航。在“基因书”里，向导 RNA 的职责就是在浩如烟海的基因组“文字”中找到出错的地方，然
后规划出前进路线；而 Cas9，是一种核酸内切酶，它就像剪刀，会沿着向导 RNA 规划好的路线抵达出错
点，然后剪开错误的基因片段。这就是很多人称 CRISPR/Cas9 基因编辑技术为“基因魔剪”的原因。
看到这里，大家也许就会产生一个疑问：剪开错误的片段，又怎么把正确的填进去呢？
这就有些类似于编辑文章。根据文字出错方式的不同，使用不同的方法去纠正。如果有一段错误的文
字被放到了不该出现的地方，也许只有一两个错字，删掉这些错误的文字就能使句子恢复原意，那么可以
直接剪切掉这些不需要的文字。这也是目前临床试验中最基础、采用最多的剪切式方案。
如果是只有一个字母错了，可以只将这个字母改回原来正确的样子，这要用到碱基编辑器。
但如果是一小段文字都不见了，那就需要提供一份新的文稿补回去。基因修补的方式也有不同，有一
种方式叫作引导编辑，针对某个出错的基因片段，科学家会让向导 RNA 带一段正确的 RNA 序列到体内，
作为标准答案或模板，当“基因魔剪”把错误的基因片段去除后，连在“基因魔剪”上面的分子机器逆转
录酶会依样画葫芦，照着答案模板抄一份对的 DNA 放回原位。另一种方式，则是由科学家在体外合成一
段正确的 DNA，将其作为正确答案，利用细胞自身的同源重组修复机制填入“基因魔剪”切开的位置。
因此理论上，只要知道出现错误的靶点、正确的答案以及拥有一套编辑工具，数千种由于基因出错导
致的疾病都可以找到治愈的办法。但从科学理论到临床实践，是一个复杂的系统性工程，运送编辑工具进
入细胞、找到并抵达发生错误的基因片段、切掉和修改错误的片段，这三个步骤所涉及的技术都大有讲究。
要在每一步上都精益求精，才能高效、精准地把出错的基因编辑好，完成从基因编辑工具到基因编辑药物
的转变。
（摘编自马丽佳《基因编辑：纠正错误的“生命魔剪”》）
材料二：
即便有一天我们人类真正解决了技术性的问题，我们想改哪个基因就改哪个基因，是不是就应该改？
这是一个更长期的问题，我们现在可以讨论。所有人都觉得某些基因不好，比如说现在东亚文化圈觉得胖
了不好瘦了好、觉得单眼皮不好双眼皮好，这是一个主流文化审美的取向。既然如此，如果有一天审美附
加在基因编辑的技术上，会不会就导致所有人把基因改得差不多？把基因改得差不多有什么不好吗？所有
人都更漂亮、更健康有什么不好吗？从生物学的角度看，所有人把基因改得差不多是一件非常危险的事！
之前我们提到过镰刀形贫血症，这个病在今天的人类社会里还是非常普遍的，每年有十万人会死于这
个病，有四千万人携带致病基因。大家可能觉得奇怪，这个病既然如此危险，为什么人类进化了几十万年、
上百万年，坏的基因居然没有被淘汰掉？
秘密就是在人类还没有发明任何抗疟疾的药物时，镰刀形贫血症的缺陷基因能够对人体提供一些抗疟
疾的保护。带有缺陷基因之后，血细胞比较脆弱，很容易破，变成镰刀形，但也因为容易破，当被疟原虫
侵染了之后，细胞破裂，就把疟原虫杀死了，所以相当于是在人类还没有进入文明时代之前，提供了一个
天然的对抗疟疾的武器。
我们知道所有对抗疟疾的药物，包括奎宁、青蒿素等，是最近一两百年才被发现的，但是在没有这些
药之前，人类祖先在非洲大陆上生活的时候，就靠这个缺陷基因才活到今天。在今天因为人类有更有效的
药物，这个基因才好像成了一个负担，变成负面的东西，我们想把它改掉。依此类推，可以想象，我们今
天觉得特别不好的东西，在未来几十万年、几百万年之后，当地球的环境发生变化之后，会不会又变成了
一个能拯救人类的东西呢？如果我们今天把所有不想要的东西改成了我们想要的，无形中会降低人类在未
来更长时间尺度内存活和发展的可能性。参差多态才是幸福的本源，这是最基本的原则，我们要保持基因
多样性。
从社会学的角度看，这也是一个可能更长远但也值得我们所有人开始思考的问题。如果基因编辑技术
进入广泛应用，那么会不会塑造永恒的社会不平等呢？如果有一天人类社会中真的实现了永恒的阶级固化
和不平等，那是一件非常可怕的事情，意味着从此固化的上层阶级和下层阶级永远不是一群人，甚至不是
一个物种，这会导致社会撕裂和对立。
（摘编自王立铭《上帝的手术刀——基因编辑将如何改变人类？》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “基因书”是将每个人的基因组当作一本书，而大大小小的基因片段就是书中的篇章词句。
B. “基因魔剪”是人们对 CRISPR/Cas9 基因编辑技术的称谓，其能找到基因错误并进行编辑。
C. “Cas9”是一种核酸内切酶，会自主规划路线并抵达出错点，如剪刀般剪开错误的基因片段。
D. “镰刀形贫血症”每年导致十万人死亡，但它的缺陷基因能够对人体提供一些抗疟疾的保护。
2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 每个人的基因组都是独一无二的存在，拥有独特编码，基因片段出错会导致人生病。现在我们不仅能检
测基因，还能编辑基因。
B. 目前基因编辑技术临床试验中最基础、采用最多的剪切式方案是直接剪切掉那些不需要的被放错位置的
基因片段，使基因恢复正常。
C. 如果人带有镰刀形贫血症的缺陷基因，那么血细胞比较脆弱，很容易破，一旦疟原虫入侵，细胞破裂，
就能将疟原虫杀死。
D. 我们今天认为不好的基因在未来几十万年、几百万年之后可能拯救人类，我们要保持基因多样性，所以
参差多态才是幸福的本源。
3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 基因“编辑”要找到错误的基因片段并进行修复，相比 CRISPR 这种基因编辑技术，TALEN 和ZFN 不好用，
但低成本。
B. 现在的基因编辑技术已经发展到理论上可以治愈任何疾病的地步，科学家们可以运用各种技术去处理错
误的基因片段。
C. 基因修补的方式也有不同，最佳方式是在体外合成一段正确的 DNA 并利用某种机制将其填入“基因魔
剪”切开的位置。
D. 包括青蒿素等对抗疟疾的药物是最近一两百年才被发现的，今天人类有了这些药物而想改掉镰刀形贫血
症的缺陷基因。
4. 作为科普文，材料一具有科学性和通俗性的特点，请结合材料简要分析。
5. 对人类而言，为什么基因编辑技术不能不受限制地进入广泛应用呢？请结合材料二简要说明。
【答案】1. C 2. D 3. D
4. 科学性：①通过对CRISPR、gRNA 和Cas9.gRNA 等概念的科学解释，准确说明基因编辑的内涵和特点。
②逻辑严密，在介绍完相关理论后，能提出从科学理论到临床实践，是一个复杂的系统性工程，补足逻辑
漏洞。通俗性：①采用通俗易懂的语言，对话式的语句表现方式，拉进与读者距离。②通过将基因组比作
书、将向导RNA 比作 GPS 导航等生动有趣的例子，使读者更容易理解这些难懂的科学概念。
5. ① 造成审美文化的趋同性，不再丰富多元。②会降低人类在未来更长时间尺度内存活和发展的可能性。
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