湖南省常德市第一中学2023-2024学年高二上学期入学考试语文试题答案

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常德市一中 2023 年下学期高二年级入学考试参考答案

语文

1.D【解析】A.“其实质在于展示科学技术的发展”理解有误。B.“这种可塑性是指超越现实可

能”理解有误。C.“但实际上他们与地球上的现实中的人别无二致”表述过于绝对。

2.C【解析】“反叛世界的想象则不可能成为现实”理解有误。

3.C【解析】“中国科幻小说分为两种风格”以偏概全。

4.① 典型性和代表性。文中以科幻小说中常用的休眠技术为例，极具代表性，论证科学对人

类的生命质态以及社会、文化和观念等产生重要影响，典型贴切，说服力强。②权威性与

可信性。文中选用的伊瑟尔和刘慈欣等名家对于文学和科幻小说的阐释，具有可信性。

（每点 2分，共 4分）

5.① 体现了科幻文学的想象和虚构性。追赶彗星、进入土星环等，作家运用想象，将主人公

置于一个虚构的世界之中，摆脱了时间和空间维度，展现出未来难以预知的可能性。②体

现了科幻小说的科学性。文中对于宇宙飞船、土星探测器、基因编辑技术等都是以现实的

科技发展为依据的，一定程度上体现了智能时代、数字时代科技发展的方向。③体现了科

幻小说的现实性，小说的主人公路渐离是现实中的人，他经历了众叛亲离、无人救援等人

们在现实生活中都可能经历的人生困境，体现了人对生命的思索。（每点 2 分，共 6 分）

6．A（过分解读，文中只是说“衣服上华美的装饰被暂时解去”，说明知事受自然熏陶，暂

时摆脱繁琐礼仪的束缚，获得身心解放。）

7．B（恼羞成怒，由于羞愧和恼恨而发怒。知事先生受干扰，尽管气嘘嘘地涨红了脸，只是

“随意做个手势赶开那顽皮的畜生”而已，可见知事先生只是有些许生气而已，并非由

于羞愧和恼恨而发怒。）

8．①淡化故事情节。作者没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，而以知事先生进入树林的见闻

感受为行文脉络，情节平和舒缓。②虚化人物形象。文中虽以知事先生为主角，但大量笔

墨却放在对林中生物的描绘上，这种着意以环境衬托人物的写法，极大地丰富了作品的抒

情容量和思想内涵。③语言优美生动。文中描写细腻形象，整散句错落有致，拟人、排比

等修辞运用自如，语言鲜活灵动，极具感染力。④营造诗化意境。文章通过对林间各种生

物的描绘，营造了一种愉悦、美好、和谐的意境，使人、景、情相互交融，呈现出特有的

诗情画意之美。（本题考查诗化小说的特点，答对两点就可给 4分）

9．①文中“天地万物”指的是自然界，“我”指的是人类，作品旨在揭示“人与自然”共生

合一的主题。（解释古代哲学思想在本文中的具体含义，2分）②自然对人具有浸化、

熏陶、包容作用。林中生机勃勃、和谐美好，使知事由气闷心躁到最后舒服偃仰在草地

上，可见自然环境能使人滤去尘俗、受到启迪、身心解放。（从自然环境与主题关系的

角度，2分）③人类应亲近、热爱、保护、敬畏自然，与自然相融共生。知事对老黄莺

毫无恶意，所以林中生物亲近他，与他融洽相处。知事将自己融入自然之中，最终获得

了愉悦和灵感。（从人物形象与主题关系的角度，2分）（本题考查主旨意蕴的探究，

以上三点各得 2分，如从情节或其他角度作答，只要符合题意，可酌情给分）

10. C【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 “曰”，为“说”，此处引出后面的话，其

后要断开，排除 B。“亲供养备”主谓结构，“亲供养”作“备”的主语，结构完整，

其后断开；“义”作“敢当仲子之赐”的状语，应在句首，前面断开。排除 AD。

11. B【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“晚辈对长辈”错。足下，是下称

上或同辈相称的敬词。从文本来看，严遂不能说是聂政的晚辈。

12. B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“聂政最终也不明白严遂的意图”错，从

后文“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁”来看，聂政明

白严遂结交自己的意图。

13.（1）从那以后，严遂担心被韩傀杀害，就逃出韩国，寻找可以向韩傀报仇的人。

“亡”，逃亡；“报”，报仇；“人可以报韩傀者”，定语后置，可以向韩傀报仇的人。

（2）严仲子不远千里，屈驾（屈尊自己）前来与我结交，我用来对待他的礼节太微薄（太

不周到）了。

“枉”，屈驾，屈尊；“所以”，用来；“浅鲜”，微薄。

（3）一会儿，室内扔出一张纸条，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差

失。

（4）一个浅陋无知的小人劝我说：“守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部

占领而称王了。”

14.① 严遂礼贤下士，对聂政十分尊重与赏识；聂政认为严遂是知己（士为知己者死）。②

聂政在母亲去世后感到没有后顾之忧。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选概括

信息的能力。结合“政乃市井之人，鼓刀以屠，而严仲子乃诸侯卿相也，不远千里，枉

车骑而交臣，臣之所以待之至浅鲜矣。未有大功可以称者，而严仲子举百金为亲寿，我

虽不受，然是深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安可嘿然而止

乎”可概括出，严遂礼贤下士，对聂政十分尊重与赏识；聂政认为严遂是知己，士当为

知己者死。结合“老母今以天年终，政将为知已者用”可概括出，聂政在母亲去世后感

到没有后顾之忧。

15.C【解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。“任职地方的百姓对其讴歌惋惜，正面展

现了严武的光彩形象”错误，“列郡讴歌惜”是侧面表现。故选 C。

16.① 对友人离去的不舍（感伤）。“青山空复情”借山言人，情致婉曲，那山仍若恋恋不舍，

目送行人，表现了诗人那种不忍相别而又不得不别的无可奈何之情。②对世事无常的感慨。

月下同饮共醉，行吟叙情，离别之后，后会难期，诗人感情的闸门再也关不住了，于是诗

人发问道：“几时杯重把？”表达了对世事无常的感慨。③对友人政绩的赞扬。“列郡讴

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