河南省实验中学2023-2024学年高一上学期期中考试 语文 答案

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河南省实验中学 2023——2024 学年上期期中试卷
参考答案
1.C “这是文学进步的表现”无中生有，原文只是列举了郭沫若的创作情况，“郭沫若是五四时期
与传统文化割裂的最彻底的一位白话诗人，其诗歌创作具有很强的文学创作引领意识，具有很强的
‘先锋性’”，没有明确肯定这是文学进步的表现；更重要的是，材料一开头说“胡适、郭沫若等
皆主张新诗应与传统文化、古体诗决裂，未免有些矫枉过正”。故选 C。
2.C “从作者年代和诗作内容两方面着眼丝毫没有意义”偷换概念。材料二是“如果以作者年代为
分类标准，五四前的看作“旧诗”“旧体诗”，五四后的看作“新诗”“现代诗”，这样的划分没
有丝毫意义”，可见“丝毫没有意义”的划分方法是“以作者年代为分类标准”。故选 C。
3.A “醒呀”“看呀”，“她们在碧落里翻飞”“霞织的五彩衣裳”等句子比较整齐，符合“建筑
美”的要求；“回”“催”“飞”押韵，“裳”“上”“妆”押韵，符合“音乐美”的要求；“碧
落”“霞”“五彩”“金镜”等辞藻富有色彩，符合“绘画美”的要求。其他三项无论从诗行的整
齐还是韵脚和谐以及辞藻美丽方面都没有达到“三美”要求。故选 A。
4．①主张新诗应与传统文化、古体诗决裂；②认为白话不是很适合做诗；③主张新诗应继承古体诗
的形式和音节，不能够完全抛弃音节。（1 点 2 分，2 点 3 分，3 点 4 分）
5．是现代新诗(观点明确 2 分）：①此诗是现代诗人胡适所写，内容是反映“五四”之后的新时代内
容；（2 分）②此诗形式比较整齐、讲究音节，符合闻一多对新诗的基本要求，属于现代新诗。（2
分）
不是现代新诗(观点明确 2 分）：胡适、郭沫若等皆主张新诗应与传统文化、古体诗决裂，提倡
“‘作诗如作文’，即‘话怎么说，诗就怎么写’”，（2 分） 而此诗在形式和音节上有传统诗
歌的影子，比较整齐，讲究押韵，这些都是传统格律诗的特点，不能算现代新诗。（2 分）
6.B “看不起‘爹’，不愿回答”错，原文有“不发表阔论高谈”。
7.C “造成小说叙述结构的明显残缺”错，应该是“构成了小说的叙述空白”。
8．①水碾经石匠的修理，发出的声音由“闷如沉雷”到“清越”“悠扬”，这声音是石匠留下的
歌。②经石匠修理后的水碾发出的“清越、悠扬”的声音，所以“石匠留下的歌”又指石匠精湛的
手艺。③长大后，“我”渐渐理解了石匠当年的话，“石匠留下的歌”就是石匠“见过世面”的人
生阅历带给我的人生启蒙和启迪。(答出两点即可)
9．①语言简短，故事短小。如第4段写水碾子的历史、人物对话以及石匠的回答多用短句，文章不
以宏大曲折取胜，而是以小写大，以小场景反映大历史。②意蕴深长，言简意丰。通过叙写一个石
匠为“我”家修理水碾与“爹”与“我”想通过见石匠了解外界的故事展现出世情、民生、传统技
艺等丰富的历史内容，富有韵味，耐人寻味。③景物、人物描写具有诗歌意境美。作者以审美眼光
写物写人，如写石匠喝茶、吸烟、休憩、凿石，写锤子的回声、凿后的碾槽等，将人与物变成诗的
意象，处处充满了意境美。（每点 2 分）
10.AEF 原句意为“忠孝，是君主、父母十分希望得到的东西；显荣，是子女、臣下十分愿意获得的
东西”。
11.C “神农师悉诸”的“师”意为“以……为师”,“吾师道也”的“师”意为“学习”，含义不
同。
12.A “圣人所在的地方就是天下的道理存在的地方”曲解文意，原文“圣人之所在，则天下理焉”
意为“只要有圣人在，天下就太平安定了”；“尊奉圣人”错，文中是尊奉老师。
13.(1)先王的政教(教化)中，没有什么比孝更荣耀的了，没有什么比忠更显达的了。(评分参考：译
出大意 1 分，“莫”“于”、状语后置各 1 分；意思对即可)
(2)略
14.① 学习能够使人懂得理义，显名安身，得偿所愿。②学习能够使人天性通达。 (评分参考：答出
一点给1 分，答出两点给3 分；意思对即可)
15．D “后四句为实写”错误。并非实写，从“俯视洛阳川”李白从天上俯视人间可知虽写人间现
实，但仍是虚写。
16．①《梦游天姥吟留别》中的“仙境”是浩大恢弘、奇幻瑰丽的全景图，而《古风（其十九）》
是神女凌空飞舞、仙袂飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头。
②《梦游天姥吟留别》中的仙境虽然热闹、欢乐，诗人却不在其中；而《古风（其十九）》中的诗
人则应邀与仙同游。
③《梦游天姥吟留别》中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风（其十九）》则表现
了诗人在出世与正视现实、忧国忧民间的徘徊。
17（1）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
（2）山不厌高，海不厌深。
（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（4）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
（5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣；谢公宿处今尚在，
渌水荡漾清猿啼）
18.D A 表示引用，B 表示强调，C 表示特定称谓，D和原文都表示特殊含义。
19.原句有两处语病：
第一处，语序不当。“出口成章、引经据典、化石成金的主播卖书案例”顺序不当，应改为“主播
出口成章、引经据典、化石成金的卖书案例”；
第二处，搭配不当。“生发了社会对于读书价值的讨论”中“生发……讨论”动宾搭配不当，改为
“引发了社会对于读书价值的讨论”。
20. ① 诗人将鸟的特点移到“鱼”这一物象上，使“鱼”具有“翔”这一特质。②诗人以“翔”夸
张了“鱼”自由、活泼、灵动的特点，加强诗歌的艺术效果。
21.① 物象是客观的 ②经过这两方面加工的物象 ③由于融入的情意不同
22.材料围绕戏剧界的一句话“戏要常带三分生”而展开。在具体解说时，由“三分生”联系到“十
分熟”，认为“三分生”是指心理层面的，即在心理上要留有“三分生”，不可松懈、满足，不能
安于现状、不思进取，而应戒骄戒躁、谦虚谨慎、更上层楼；“十分熟”是指技巧方面，在技巧方
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