河南省开封市2022-2023学年高一下学期第二次月考语文答案
高一语文参考答案
1. B “就会出现人性的扭曲或错误的引导”说法有误,过度推断。根据原文
“但是儒家在注重人性的进步与发展时过于理想化,忽略了其中可能出现的人
性的扭曲或错误的引导”可知,选项所讲的将“未然”变“已然”。
2. A B. “全部认同”说法有误。根据原文“儒道互补之说是学术界普遍认同
的观念”可知,普遍是大多数的意思,还有一部分不是,而全都则表示全都是
的意思,与普遍还是有区别的。
C.说法有误,张冠李戴。原文是说“儒道互补既通过以改造了的道家思想解释
儒家经典和援道入儒的方式来进行,也通过以改造了的儒家思想解释道家经典
和援儒入道的方式来进行。前者如王弼、何晏等正统玄学,后者如东晋葛洪的
学说。”
D.“只有……才……”说法过于绝对。原文只是说“有专家认为,儒道互补途
径大致有三”,而没有说只能靠这三者。
3. D “想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,词人将自己的怀才不遇、壮志
难酬的困顿与历史英雄人物功成名就、名留青史作对比,表达了对英雄们的追
慕与缅怀,羡慕他们都能够大展才华、建功立业;“青山遮不住,毕竟东流
去”,词人举头眺望,视线虽被青山遮断,但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍,
奔腾向前,眼前之景暗喻词人百折不回的意志,气势豪迈又不失沉着。这些诗
句并不能体现辛弃疾儒道互补的文化心理。
4. ① 举例论证,如在证明讲究务实是儒家一大特点时,列举了孔子自述“七十
而从心所欲不逾矩”(或举《庄子》中所描述的‘坐忘’)②对比论证,如
“首先是儒家追求发展与道家倡导复归互补”“其次是儒家讲究务实与道家倡
导求虚互补”“最后是儒家追求阳刚与道家倡导贵柔互补”这三组对比中,展
现了儒家与道家的差异性和互补性。③引用论证,如“其‘仁以为己任’‘死
而后已’的人生态度,‘富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈’的人格理想
等”引用了儒家和道家代表的相关语句。(答1点1分,2点3分,3点4分)
5. ① 儒道两家思想理念虽相对独立,但各具特色。②儒道两家思想具有博大的
包容性和开放性,虚实互补,能满足各自发展的需要。③儒道两家的思想核心
都是向往和谐社会与美好人生,符合人性美好的需求。(答1点1分,2点3分,
3点4分。意思对即可。)
【详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
根据“儒道两家思想在漫长的历史过程中形成了相对独立、各具特色的文化传
统”可知,儒道两家思想理念虽相对独立,但各具特色。
根据“在时代不断演替的过程中,儒家不断地从道家借鉴哲学思想,道家为了
与现实生活联系得更加紧密,也一直向儒家学习处世思想”可知,儒道两家思
想具有博大的包容性和开放性,虚实互补,能满足各自发展的需要。
根据“儒道互补并不是折中,而是在人性的进步与发展的同时追求‘复归于
朴’的状态,这样使得人性既能在发展中积累智慧,亦能在发展的道路上始终
保持本我的纯净自然。”可知,儒道两家的思想核心都是向往和谐社会与美好
人生,符合人性美好的需求。
其他的角度,如共同传承的文化传统,共同构成的完整人生观,一种人生走向,
一种政治选择,一种文化理念等等。
6.(3分)B(“温柔端庄,富有教养”错。)
7.(3分)C(应该是“喜剧性的笔调”)
8.(6分)①第一处,指的是主人公设想“幸福家庭”所在地。幸福之地无处安
置,只能用字母代替,暗示了现实混乱、世事动荡,交代了小说创作的时代背
景。②第二处,指的是现实中书架旁白菜堆成的形状。与后文理想中房间的宽
绰、雅致、干净形成对比,表现了主人公对现实生活的无奈。(每点 3分,内
容1分,作用 2分。)
9.(6分)①虚线:主人公构思作品《幸福的家庭》中的家庭生活,安静、优雅、
有序。②实线:主人公现实中的家庭生活,喧闹、庸俗、局促。③双线平行推
进,现实和理想形成反向对比,表现人物丰富而复杂的心理,反映作品深刻的
主题。(评分建议:每点 2分。
10. B 句意:适逢许攸前来投降,说袁绍派淳于琼等人率一万多士兵押运粮草,
将领骄恣,士兵懈怠,可以中途截击。众人都怀疑他,只有荀攸和贾诩劝说太
祖听从。
11.D“事垂就”中的“垂”是将近的意思,“鸣琴垂拱,不言而化”中的
“垂拱”指垂衣拱手,“垂”是垂示的意思。所以两句中的“垂”字含义不相
同。
12.D“遇难题无法解决”“帮他重新梳理思路”说法错误,依据原文“繇言:
‘我每有所行,反复思维,自谓无以易;以咨公达,辄复过人意。’”可知,
钟繇准备有所行动时就会反复思考,每次都是自认为没有什么可改变的了,才
拿去咨询荀攸,而荀攸的见解总是能出乎钟繇的意料。“自谓无以易”是指自
认为没有什么可改变的了,“辄复过人意”是指荀攸的见解总是能出乎钟繇的
意料。
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