河南省开封市2022-2023学年高一下学期第二次月考语文答案

3.0 envi 2024-12-10 4 4 37.46KB 6 页 3知币
侵权投诉
高一语文参考答案
1. B “就会出现人性的扭曲或错误的引导”说法有误,过度推断。根据原文
“但是儒家在注重人性的进步与发展时过于理想化,忽略了其中可能出现的人
性的扭曲或错误的引导”可知,选项所讲的将“未然”变“已然”。
2. A B. “全部认同”说法有误。根据原文“儒道互补之说是学术界普遍认同
的观念”可知,普遍是大多数的意思,还有一部分不是,而全都则表示全都是
的意思,与普遍还是有区别的。
C.说法有误,张冠李戴。原文是说“儒道互补既通过以改造了的道家思想解释
儒家经典和援道入儒的方式来进行,也通过以改造了的儒家思想解释道家经典
和援儒入道的方式来进行。前者如王弼、何晏等正统玄学,后者如东晋葛洪的
学说。”
D.“只有……才……”说法过于绝对。原文只是说“有专家认为,儒道互补途
径大致有三”,而没有说只能靠这三者。
3. D “想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,词人将自己的怀才不遇、壮志
难酬的困顿与历史英雄人物功成名就、名留青史作对比,表达了对英雄们的追
慕与缅怀,羡慕他们都能够大展才华、建功立业;“青山遮不住,毕竟东流
去”,词人举头眺望,视线虽被青山遮断,但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍,
奔腾向前,眼前之景暗喻词人百折不回的意志,气势豪迈又不失沉着。这些诗
句并不能体现辛弃疾儒道互补的文化心理。
4. ① 举例论证,如在证明讲究务是儒家一大特点时,举了孔子七十
《庄子》‘坐忘’)②对比论证,如
首先是儒家追发展与道家互补”“其是儒家讲究务与道家
求虚互补”“后是儒家追求阳刚与道家互补”这三对比中,展
现了儒家与道家的性和互补性。论证,如“其以为己任’‘死
而后已的人生态度,‘富贵
等”引了儒家和道家表的相关语句。1点1分,2点3分,3点4
5. ① 儒家思想理念虽,但各具特儒道家思
包容性和开放性,虚实互补,能满足各自发展的家的思想
都是向谐社会与美好符合美好需求1点1分,2点3
3点4分。意思对可。
【详
本题理解文章内容选并整合文中信息的能
根据“儒道家思想在漫长的历史过成了立、各具特色的文化
统”可知,儒道家思想理念虽立,但各具特色
根据“在时不断演替的过中,儒家不断地从道家借鉴哲学思想,道家为了
与现实生活联系得更加紧密,也一向儒家学习处世思想”可知,儒道家思
大的包容性和开放性,虚实互补,能满足各自发展的需要
根据“儒道互补并不是折中,而是在人性的进步与发展的同时追求‘复归
朴’状态,这样使得人性既能在发展中积累智慧能在发展的道路上始终
保持本我纯净自然。”可知,儒道家的思想心都是向谐社会与美好
符合人性美好需求
其他的度,如传承的文化统,成的完整观,一生走向,
种政治,一文化理念等等。
6.3B温柔端庄教养”错。
7.3C(应该是“喜剧性的笔调
8.6的是公设想“幸福”所在地无处安
,只能用字母代替,暗示了现实混乱世事动作的时
景。②第二处的是现书架旁白菜堆。与后文理想中
致、净形对比,表对现生活每点 3
1分,作用 2分。)
9.6线:主公构思作品《幸福的家庭》中的家庭生活安静优雅
②实线:主中的家庭生活喧闹③双线
进,现和理想向对比,表现人物的心理,品深刻
主题评分建议:每点 2分。
10. B 句意:适逢许攸前来投降,说袁绍派淳一万多士兵押运粮草
领骄恣士兵懈怠,可以中途人都怀他,只有贾诩劝
祖听从
11.D事垂”中是将的意,“而化”中
指垂衣拱手,“”是示的意思。所以句中的“
同。
12.D“遇”说法错误,据原文“繇言
‘我有所行,反复,自;以过人意。”可知,
钟繇准备有所行时就会思考,都是自认为没有可改变的了,才
咨询荀攸,而荀攸是能出乎钟繇。“自
认为没有什么可改变的了,“过人意”是指荀攸是能出乎钟繇
河南省开封市2022-2023学年高一下学期第二次月考语文答案.docx

共6页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:分省 价格:3知币 属性:6 页 大小:37.46KB 格式:DOCX 时间:2024-12-10

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 6
客服
关注