河南省创新联盟2022-2023学年高一下学期第一次联考语文答案和解析

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2022～2023 年度下学年高一年级第一次联考

语文参考答案

1．D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“都是“兴”体的文学”表意绝对。

2．B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“只要 ······就······”混淆条

件，从原文“有时需要主创与相关专家、业内人士、人物原型进行深度互动 ······尽最大可能保

证涉及的专业知识和案例的真实性和科学性”可看出。

3．D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D 项为借景抒情，其他三项为“兴”的艺

术手法。

4．①先阐述创作要深入生活、扎根人民。②再论述创作需要理性的思考和引导。③接着阐述创作需

要有读万卷书、行万里路的阅历，有艺术积累和文化底蕴的积淀。④最后对创作需要的素养进行总结。

（每点 1 分，意思答对即可）

【解析】本题考查分析行文脉络的能力。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”

“最后”等词语连接起来，体现行文脉络；也可以直接说出“第几段写了什么”。

5．①需要哲理研究，深入自然和社会中活动。（或“读万卷书，行万里路”）②创作者要有人格的

涵养，养成优美的情绪、高尚的思想、精深的学识。③不仅有深入生活的定力、发现生活的能力，更要

有开拓生活的魄力和挖掘生活的阅历。④需要理性的思考和引导。（每点 1 分，意思答对即可）

【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。本题要求对材料信息内容加以整合，

注意答案要分条组织，不能遗漏重要信息。

6．C【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。“是因为王大心的遗体已经

和战友的遗体混在一起，无法分辨了”分析有误，其原因是他认为自己和王大心及战友们融为一体，大

家的心永远连在一起。

7．D【解析】本题考查对小说重点内容的探究的能力。“表明······坚定信心”无中生有，

从任务条的内容来看，“我是一三四团九连指导员王大心”表明了身份；“至今战士已经牺牲两茬”表

明了战争的残酷；“只要上级要求我们打下去，我们就会绝不动摇地打下去”表明了王大心的决心；

“站在你眼前的孩子叫小美，没爹没娘，同样也两上高地”交代了小美的身世；“我请求把他留在后方

这是我最后一个请求”表明了请求。结合这些内容可知，并没有表明“对战争胜利的坚定信心”。

8．①英勇无畏。小美两上高地，而且向师政委请求“我要回高地去”，表现了他英勇无畏的精神。

②身世凄苦。王大心给师政委的信中提到了小美的身世凄苦。③情深义重。停战后，小美重上战场挖掘

坑道口，寻找战友遗体，最后把后背轻轻靠在战友们身上，用冲锋号的调子慰藉战友的灵魂。④严守军

纪。不偷看任务条上的内容。（每点 2 分，答对三点即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）

【解析】本题考查分析小说人物形象的能力。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想

品质）。可从三个方面来分析小美的形象。

9．①化实为虚，从前面对战场“真实”的复现，变成了对“超真实”的拟态，突出小美和战友们之

间的深厚情谊。

②星辰大海具有象征性，意味着历史长河、时光流转，从而让小说透过柔弱却又坚韧的小美的视角

感悟轮回有序，使个体与集体融合，令读者产生敬畏感。③营造意境，构成阔大的景象，建立一种繁复

而丰饶的文学时空。（每点 2 分，意思答对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏小说重要段落的表达效果的能力。本题为鉴赏艺术手法题型的变体。题目要

求具体探究末段的艺术特色，可从虚实、象征、意境意象等角度来分析。

10．B【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：人欲自见其形，必资明镜。君欲自知其过，必待忠

臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全。

11．B【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。“专指臣下杀死君主，是专用词汇，不能用于普

通百姓”解说错误。封建时代臣杀君、子杀父母均可称为“弑”，并不是“专指臣下杀死君主”。

12．A【解析】本题考查理解文章内容的能力。“温彦博认为魏征不避嫌疑，应予责备”概述错误。

根据原文温彦博所说“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责”可知，温彦博是认为魏征做事没

有留下痕迹，远远避开嫌疑之事，内心即使没有私心，也有可以责备之处。

13．（1）秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛，是因为他使百姓困苦而使自己获利。（关键点：“营” 、

“病人”、判断句每点 1 分，大意 1 分）

（2）对。我与你们应该同心合力相互辅助治国理政，希望可以避免被人耻笑。（关键点：“然”

“戮力”“庶”每点 1 分，大意 1 分）

【解析】本题考查翻译文言语句的能力。第（1）小题：“营”，建造，修建；“病人”，使百姓困

苦，古今异义词；“者·．，也··．·”，判断句的标志。第（2）小题：“然”，对；“戮力”，尽

力，合力；“庶”，表示可能或期望。

14．①良臣与君主同心，也与君主共享尊荣。②忠臣和君主当面争论，自己被杀，国家也灭亡了。

（答对一点得1 分，答对两点得3 分，意思答对即可）

【解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。解题时，先要找到问题的答题区间，进行分析探究，

然后分条作答。

【参考译文】

冬十二月，有人报告说右丞相魏征袒护他的亲戚，唐太宗派御史大夫温彦博调查此事，但查无所获。

温彦博对太宗说：“魏征做事没有留下痕迹，远远避开嫌疑之事，内心即使没有私心，也有可以责备之

处。”太宗命令温彦博责备魏征。有一天，魏征入朝觐见，对太宗说：“我听说君主和臣下应该上下一

心，互相竭诚相待。如果上下都有所保留，那么国家兴亡就难以预料了，我不敢奉诏。”太宗惊讶地说

“我已经后悔了。”魏征再次跪拜说：“我有幸能侍奉陛下，愿陛下能使我成为良臣，不要成为忠

臣。”太宗说：“忠臣和良臣有差别吗？”魏征回答说：“稷、契、皋陶，君臣同心，共享尊荣，这就

是所谓的良臣。龙逢、比干在朝廷上和君主当面争论，自己被杀，国家也灭亡了，这就是所谓的忠

臣。”

唐太宗神采奕奕，英伟刚毅，大臣们觐见时都手足失措。太宗知道这种情况，每次有人奏事，总是

尽量和颜悦色，希望听到规谏的话。太宗曾对公卿们说：“人想要看见自己的形体，必须借助明镜。君

主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意

君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。像虞世基等人谄媚侍奉隋炀帝以保持自己的富贵，炀帝被杀，

虞世基等人也被诛杀了。你们应以此为戒，政事如有过失，一定要无所保留畅所欲言。”

有人向唐太宗进言主张秦王府原来的士兵都应授予军职，补进御林军中。太宗对他说：“我以天下

为一家，只要是贤良之士我都亲近、任用，怎么能认为旧属士兵之外就没有可以信赖的人呢？你的这种

意思，不是让我的德行广布于天下。”太宗对公卿说：“从前大禹凿山治水而百姓没有指责的怨言，原

因在于他能与民同利。秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛，是因为他使百姓困苦而使自己获利。奢华珍奇

的东西，固然都是人们想拥有的，但如果无止境地放纵欲望，那么国家的危亡很快就会到来。我曾想修

建一座宫殿，材料已准备好了，鉴于秦朝灭亡的教训又停止了。王公及以下的群臣，应该体会我的此番

用意。”从此二十年间，社会风气朴素，没有人穿锦绣的衣服，官府百姓都很富足。

唐太宗对侍臣说：“我听说西域的胡商得到美珠，就剖开身体来收藏它，有这样的事情吗？”侍臣

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