河南省部分名校2022-2023学年高三5月联考语文试题 含解析

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高三语文考试
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
所谓“文学美基于语言美”，严格地说应是“文学美基于文学语言的美”。因为文学语言既不同于日
常语言，也不同于科学语言，它有自身的审美功能特点。不妨通过三者的比较，进一步弄清文学语言的审
美特质。
对语言功能类型的区分，始于黑格尔而大兴于现代形式主义文评。韦勒克明确把语言分为三种，他在
讨论“文学的本质”时写道：语言是文学的材料，要阐明文学的本质，“必须弄清文学的、日常的和科学
的这几种语言在用法上的主要区别”。事实上，一种民族语言为全民族共有而非文学家独有，文学反映的
内容又包含生活的各个方面和各种情态，因此这三种用法在作家笔下无疑存在着许多混合的形式和微妙的
转折变化。不过，三种用法由于功能目的的不同，确又存在各自的特点。
日常语言不是单独的概念，它包含口头语、商业语、官方语、教师用语和学生用语等十分广泛的变体。
尽管如此，突出实用性，实现当下语境中实际信息的交流和传播，是日常语言的共同特点。日常语言大多
是面对面的交流，虽然它有时也追求科学语言的精确性和文学语言的生动性，但在许多地方可能是非理性、
非逻辑的，在特定语境中允许民族语言特有的种种变化。
科学语言来源于日常语言。钱锺书说：“‘书名’之名，常语也； ‘正名’之名，术语也。……专
家著作取常语而损益其意义，俾成术语……”从常语到术语是科学语言形成的普遍规律。科学语言也是一
个集合概念，它包含了自然科学和人文社会科学；在后者中又包含侧重于人文的文、史、哲和侧重于科学
的经、政、法等。尽管有种种区分，但科学语言以准确传播科学知识为目的，精确性是科学语言的基本特
点，它不允许日常语言中非理性、非逻辑现象的存在。理想的科学语言纯然是“直指式的”，它要求语言
符号与指称对象一一吻合。
文学语言同样源于日常语言，但又是日常语言的升华；它是以生动的形象外观和丰富的情感色彩体现
作品审美意蕴并唤起读者审美注意的意象性语言。日常语言突出实用性，科学语言强调精确性，文学语言
则追求审美性。别林斯基说：“诗歌用流畅的人类语言来表达，这语言既是音响，又是图画，又是明确、
清楚地说出的概念……”韦勒克则指出：“文学语言远非仅仅用来指称或说明什么，它还有表现情意的一
面……文学和科学的语言之间还有另外一个更重要的区别，即文学语言强调文字符号本身的意义，强调语
词的声音象征。”如果说别林斯基特别强调文学语言的音乐性和形象性，那么韦勒克除此之外，充分阐述
了文学语言的多义性和表情性。
综上所述，文学语言作为一种意象性语言，其审美特性主要有四大特点，即形象美、意义美、情感美
和音乐美。文学美基于语言美。因此，上述四大特点既是文学语言的审美特点之所在，也是文学美的独特
魅力之所在。文学美的欣赏，始于对语言美的品味。那么文学语言的四重审美特点是怎样形成的呢？帕克
《美学原理》认为：“一个词是有声音的和吐发出来的，是有意义的，是表现感情的，并且能唤起形象
的。”换言之，每一个语词都包含四个要素，即声音、意义、感情、形象。与日常交谈和科学表述相比，
文学创作特别重视语词本身的审美表现力。文学语言的形象性、多义性、抒情性和音乐性审美特点，正是
语言艺术家在长期的创作实践中对语词的表象、表义、传情和声音四要素加以审美强化和审美升华的结晶。
（摘编自陈文忠《论汉语文学的美》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 日常语言存在诸多应用广泛的变体，它着眼于实用性，但有时也追求科学语言的精确性和文学语言的生
动性。
B. 科学语言与日常语言一样，是个集合概念，它的基本特点是精确性，其语言符号与指称对象必须契合无
间。
C. 文学语言是一种意象性语言，具有形象美、意义美、情感美和音乐美等审美特性，它是日常语言的升华。
D. 文学美的独特魅力在于文学语言的四大审美特点，而文学语言审美特性的形成，来自语言艺术家的创作
实践。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A. 文章采用逐层深入的思路，通过对文学语言、日常语言、科学语言三者的比较，解说文学语言的审美特
性。
B. 文章第四段区别了“常语”和“术语”两个概念，论证科学语言的目的是准确传播科学知识，思路清晰。
C. 文章第五段分别引用别林斯基和韦勒克的话，将两者的观点进行对比，论证文学语言与科学语言的区别。
D. 文章末段阐述了文学语言审美特性的四大特点，指出文学美欣赏的起始之处以及文学语言四重审美特点
形成的机制。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文学所反映的生活包罗万象、丰富多彩，因此语言的三种用法在作家笔下往往呈现混合的形式与复杂的
变化。
B. 科学语言摒弃日常语言的非理性、非逻辑，如《宇宙的未来》等；文学语言强调语言的审美性，如《红
楼梦》等。
C. 相较于日常交谈和科学表述，文学创作尤其关注语词本身的审美表现力，这与文学语言的审美特点有关。
D. 不同的功能目的，决定了日常语言、科学语言、文学语言的不同特性，因此这三者之间是各自独立、相
互排斥的。
【答案】1
.
B 2. D 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选、理解原文信息的能力。
B.“语言符号与指称对象必须契合无间”理解不准确，扩大范围。根据原文所述，“要求语言符号与指称
对象一一吻合”的是“理想的科学语言”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生对原文论证的相关分析的能力。
A.不是“逐层深入”，而是“总—分—总”，开头先总说“文学语言既不同于日常语言，也不同于科学语
言，它有自身的审美功能特点。不妨通过三者的比较，进一步弄清文学语言的审美特质”，中间分说“日
常语言……突出实用性”“科学语言来源于日常语言”“文学语言同样源于日常语言，但又是日常语言的
升华”，最后总结“文学语言作为一种意象性语言，其审美特性主要有四大特点”。
B.“论证科学语言的目的是准确传播科学知识”错，根据原文所述，第四段区别“常语”和“术语”两个
概念，应是论证“科学语言来源于日常语言”这一分论点。
C.“将两者的观点进行对比”错，而是将两者的观点进行比较，后者的观点是对前者的观点的深入。“论
证文学语言与科学语言的区别”不准确，根据原文所述，引用别林斯基的观点是为了论证文学语言的审美
性，引用韦勒克的观点应是为了论证文学语言的多义性和表情性。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“因此这三者之间是各自独立、相互排斥的”不正确，它犯了因果推论不当的错误。根据原文所述，并
不能由日常语言、科学语言、文学语言的不同功能目的、不同特性，而推论“这三者之间是各自独立、相
互排斥的”这一结论。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
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