河南省安阳市2022届高三下学期高考模拟检测语文试卷

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河南省安阳市 2021-2022 学年高三下学期高考模拟检测

语文试题

注意事项：

1.本试卷共 8页，考试时间 150 分钟，卷面总分 150 分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。

3.全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

长久以来，某种关于“纯文学”的想象始终影响着我们对于文学的认识，让不少人有

意无意地相信，文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系，自给自足。这一认识最

为突出地表现为对形式的重视，似乎诗歌的节奏和格律、小说的视角与结构都是历史的法

外之地，单纯地属于文学内部。但卢卡奇在《现代戏剧的发展》中早已指出：“文学中真

正的社会因素是形式。”不难理解，文学形式同样是历史的产物，超越历史的抽象文学审

美是不存在的，而仅仅在审美的层面上进行文学批评当然也就绝无可能。

事实上，如果缺乏最基本的历史感，我们甚至根本无法理解文学作品，更不要说准确

地鉴赏、评判，进而将其锚定在文学经典的序列之中。以今天的审美趣味看来，刘心武的

《班主任》故事或许简单了一些，笔法也稍显生硬和粗糙。如果对当时的社会状况、民众

记忆与读者期待缺乏了解，则恐怕完全不能理解这样一篇小说何以会引起那么广泛的反响，

并被视为新时期文学的开山之作。

当然，历史感的获得是相当困难的。并不是庸俗地了解一下作家生平、写作缘起和历

史背景，就算是有了历史感。也不是无节制、无选择地占有了历史资料，就算是有了历史

感。历史如此混沌和庞杂，那当中丰富的细节、复杂的关系，需要谨慎而精微的认识。这

就凸显出理论的重要性。

而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的

理解与见识，我们便触及了历史判断的问题。重要的从来不是掌握大量碎片化的历史知识，

而是如何用这些碎片拼贴出一个清晰的历史轮廓，这又在相当程度上取决于历史立场。如

何判断历史立场是正确的还是错误的？如何确定理解历史的合适位置？那其实不是由历史

决定的，而是由现实决定的。我们终究是站在当下的土地上去回望历史，历史判断是以现

实感为前提的。很多时候，那些颇有些硝烟味道的批评文章并非党同伐异，更不是理论空

转的文字游戏，而是基于具体的现实情境，出自某种现实责任感的捍卫。在此并非要对曾

经的论争的任何一方予以肯定或支持，而是想要说明，只有认识到那时文学批评的现实动

因，才能更好地总结历史的经验或教训。

因此，所谓“历史”，并不只是指向过去，也不只是关于现在，更永远向未来敞开。

新中国成立初期的那些文学论争的参与者以现实为立足点讨论那些细致的文艺问题的时候，

心中怀着一个即将展开的社会主义文艺图景。而今天我们回望过去，清理那个时代的种种

创作、事件与言说，也同样不仅仅是为了当下。对于最新文学作品的评价同样如此。从今

天往后再过 72 年，那时候的人们如何理解今天的文学，乃至于通过文学如何想象今天的世

界，在很大程度上都取决于文学批评如何选择、如何呈现、如何定义、如何引导。在此意

义上，我们的文学批评工作，我们的每一篇评论文章，当然都负有历史的责任。

（摘编自丛治辰《文学批评的历史感、历史判断与历史责任》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 重视形式是文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系这种认识的最突出表现。

B. 历史感是理解文学作品的前提条件，了解作品的社会状况就能准确鉴赏、批评。

C. 以具体现实情境为基础的文学批评不是文字游戏，而是对某种现实责任感的捍卫。

D. 文学批评工作者肩负着历史责任，为未来的人们理解今天的文学提供理论依据。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章引用卢卡奇的观点反驳“纯文学”的认识，又引出下文对文学批评的议论。

B. 文章以刘心武的《班主任》为例，论述了历史感对于理解文学作品的重要作用。

C. 作者认为历史判断取决于历史立场，而判断历史立场是否正确是由现实决定的。

D. 文章从历史感、历史判断、历史责任三个方面论述文学批评的问题，层层深入。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 文学与文学形式是历史的产物，故而在审美的层面上进行文学批评绝无可能。

B. 历史是混沌而庞杂的，需要谨慎而精微地认识历史丰富的细节和复杂的关系。

C. 历史感是对历史的理解与见识，获得途径是用历史知识的碎片拼贴历史轮廓。

D. 历史涵盖过去、现在和未来，文学论争都以现实为立足点，只是为了当下。

（二）实用类文本阅读

是

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

什么是 IP？IP 即英文“IntellectualProperty”的缩写，直译为“知识产权”。但在我国

实际使用语境中，IP 的概念得到了很大延伸，它可以是消费者喜欢的人物、故事，也可以

是一台综艺、一个吉祥物、一款游戏，甚至可以只是一个理念，只要能够持续获得吸引力

和流量的文化消费品，就能称之为 IP。业内专家总结，IP 特指具有长期生命力和商业价值

的跨媒介内容经营。

在当下，除了文学、动漫、影视、游戏等传统的IP 来源之外，社交媒体平台、文博机

构，以及不少地方政府等也纷纷加入打造网红 IP 的潮流之中，成为不可或缺的新兴力量。

个人IP。个人IP，以李子柒为典型代表。着一袭古朴装束，在充满古意的氛围里，用

古法的工序、传统的工具展现古风乡村美食文化。通过一系列独具特色的短视频，李子柒

形成了“乡村古风生活”“传统美食”等身份标签，其产品由短视频延伸至食品、电商领

域，实现了个人IP 的拓展和变现。

文博IP。近年来，一些广播电视和文博机构借国风浪潮创设 IP。今年河南卫视春晚，

一曲《唐宫夜宴》在网络上爆红，“唐宫小姐姐”们极具辨识度的IP 形象，让其成为文创

界的“新宠”。河南博物院反应迅速，开发了《唐宫夜宴》系列 IP 衍生品，“仕女乐队”

盲盒一推出便成爆款。

城市 IP。西安的不倒翁小姐姐，成都的大熊猫……这些 IP 的走红让公众关注到一个崭

新的领域——城市 IP。放眼世界，城市 IP 的概念早已有之，许多知名城市都有自己的吉祥

物，它们往往承担着推广地方旅游的重任。日本熊本县的熊本熊就是城市 IP 中最知名的一

个。

（摘自方曲韵《打造 IP，如何从“破圈”到“常青”》，《光明日报》2021 年12 月

23 日）

材料二：

从手机外壳到零食包装，从玩具玩偶到猫爪杯，“萌经济”已悄然崛起，成为一种新

的经济业态。不过遗憾的是，此类“萌经济”的知名IP 大多来自国外。这也就给中国企业

提了个醒。对于年轻人需求主导的“萌经济”，企业要注重满足他们对于消费的精神价值

诉求：以更丰富的“萌经济”好物，给消费者更充分的惊喜爆发，使得其有强大的获得感。

这考验着我国相关企业及产业的创意与内容原创能力。一方面，企业可以充分挖掘已

有文化中与“萌经济”对口的内容及 IP，比如《西游记》的师徒四人，能否以萌哒哒的形

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