宁夏海原第一中学2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题 含答案

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海原一中 2020—2021 学年第二学期期末考试
高二语文试卷
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 （阅读题，共 70 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
以生态文明视角发现乡村的价值[来源:学科网]
看待乡村，人们习惯用工业文明的视角，也就是以工业化、城市化标准衡量乡村，最常
见的评价指标是规模效益。在这样的视角下，乡村的生产和消费似乎都变得不“经济”，也
无法成为人们获取经济利益的场域。因此，在一些人看来，乡村只能依附于城市。
　　然而，当我们换个评价体系，以生态文明视角看待乡村时，就会发现它在现代社会的独
特价值。
　　事实上，乡村文明以尊重自然、敬畏自然为基础，无论是生产方式、生活方式，还是信
仰与习俗，都维系着人与环境、人与自然的和谐。由此就能发现，乡村完全可以发展可循环
利用的智慧农业，而不是依靠化肥、农药、除草剂伤害环境或“有水快流”的掠夺性农业。
乡村生活，也可以相对超脱“时间就是金钱”的经济属性，寻求与大自然更合拍的生活节奏 ，
缔造有利于生态、生活和生命健康的生活状态。更重要的是，乡村具有传统文化的保存功能 ，
可以成为刻板都市生活的精神后花园。
　　如果说，工业文明理念让人们更注重生产结果，更追求财富， 生态文明理念则给予生产
和生活过程同等重视，因而更能发掘生命的意义，洞察生活的幸福。
　　现在乡村建设的问题，不少是因为人们习惯于把城市文明机械地移植到乡村，诸如“用
城市建设的思路改造乡村”“就地城市化”等想法，其实是把城市问题复制到了乡村，甚至
用一个存在问题的模式替代了乡村最美好的东西。比如，把城市的垃圾处置方式移植到乡村
后，乡村生产与生活之间的有机循环被消灭了。在乡村，农民生产的绝大多数东西都可以得
到有效的综合利用，生活垃圾以及动物的粪便，更可以变成有机肥回到农田。可惜，这一有
机循环文化在错误的理念支配下被消灭了，于是出现了秸秆焚烧、动物粪便污染以及垃圾收
集、运输、填埋等问题。
　　乡村有自身的发展规律，以生态文明的理念去理解，乡村像是一座尘封的宝库，又像是
一件精雕细琢的工艺品。怀着一颗敬畏的心去对待它、体会它，就会发现其中不可替代的价
值。1992 年，1575 名科学家曾发表了一份《世界科学家对人类的警告》，开头就说“人类
和自然正走上一条相互抵触的道路”，这正是与工业时代的过度索取有关。
生态文明视角下的乡村，承载了中国传统中“天人合一”的生活哲学，始终哺育着田园
牧歌式的生活理想。农民的明哲适度，似乎是永恒的。乡村的自然、自足、自养、自乐，是
乡村生活的最大魅力；顺应自然、有限利用资源、可持续发展以及智慧产业，则是乡村的最
大财富。因此，新型的城乡关系，一定是尊重城乡差异基础上的互补。而美丽乡村建设，也
是要把乡村建设得更像乡村，而不是用城市替代乡村，或在乡村复制城市。
1．下列各项是对生态文明下的乡村“在现代社会的独特价值”的阐述，不正确的一项是 （
）(3 分)
A．乡村文明以尊重自然、敬畏自然为基础，无论是生产方式、生活方式，还是信仰与
习俗，都维系着人与环境、人与自然的和谐。
B．乡村可以发展可循环利用的智慧农业,比如农民生产的绝大多数东西都可以得到有效
的综合利用，生活垃圾以及动物的粪便，更可以变成有机肥回到农田。
C．乡村生活，可以相对超脱“时间就是金钱”的经济属性，寻求与大自然更合拍的生
活节奏，缔造有利于生态、生活和生命健康的生 活状态。
D．乡村具有传统文化的保存功能，可以成为刻板都市生活的精神后花园。它承载了中
国传统中“天人合一”的生活哲学，始终哺育着田园牧歌式的生活理想。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）(3 分)
A．人们总是以工业文明的视角看待乡村，也就是用规模效益这一评价指标来衡量乡村，
其得出的结论是乡村无法成为人们获取经济利益的场域。
B．乡村中出现秸秆焚烧、动物粪便污染以及垃圾收集、运输、填埋等破坏有机循环的
问题，都是受到工业文明这一错误理念支配的结果。
C．在生态文明理念支配下进行美丽乡村建设，是要把乡村建设得更像乡村，而不是用
城市替代乡村，或在乡村复制城市，也就是说，乡村建设不要移植城市文明。
D．因为工业文明理念让人们更注重生产结果，更追求财富，所以出现向自然过度索取
的情况，从而导致人类和自然产生相互抵触的问题。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）(3 分)
A．以生态文明的理念去理解乡村，会发现乡村像是一座尘封的宝库和一件精美的工艺品 ，
我们遵循乡村自身的发展规律，怀着一颗敬畏的心去看待它，就会发现其独到的价值。
B．乡村生活的最大魅力在于乡村的自然、自足、自养、自乐，乡村的最大财富则在于顺
应自然、有限利用资源、可持续发展以及智慧产业。
C．“乡村只能依附于城市”“用城市建设的思路改造乡村”“就地城市化”，这些想法
和做法符合工业文明理念。
D．城乡建设在尊重城乡差异基础上形成互补，发现乡村的价值并充分挖掘、利用，从而
达到利益的最大化，这符合生态文明的理念。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面 4～6 题。
材料一: “云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，
它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共
同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫
情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。有关“云教育”的诸多尝试都是一次次“破
冰”之旅，正在改变着当下的教育生态。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的
运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能
完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复,
相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。如何推进线上线下教育更好地融合，“云教
育”如何继续发挥应有作用、扮演好恰当角色，给大中小学各学段的教育注入新活力，助力
教育教学质量全面提升,是下一阶段需要继续探索的课题。随着教育改革创新的不断深入，
“云教育”带给我们的有关未来教育的诸多绚丽想象，有望逐步成为更加鲜活的现实。
(摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想
象空间》
材料二: 教育部会同工信部开通了国家中小学网络云平台，能满足 5000 万学生同时在
线学习。自 2月17 日开通以来，该平台已开设119 门学科课程。截至3月24 号，共播出
小学、初中、普通高中课程1917 节，浏览量累计达到了 9.94 亿次，通过平台进行在线学
习的学生累计超过了 1.95 亿人次。据统计，目前全国教学点数字教育资源全覆盖项目惠及
摘要：

海原一中2020—2021学年第二学期期末考试高二语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。以生态文明视角发现乡村的价值[来源:学科网]看待乡村，人们习惯用工业文明的视角，也就是以工业化、城市化标准衡量乡村，最常见的评价指标是规...

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