湖北省十堰市2022-2023学年高二上学期期末调研考试语文试题 PDF版含答案(可编辑)

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!高二语文!!
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十堰市#)##
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高 二 语 文
本试卷共"!
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均为必考题"全卷满分!*)"试用!#)分钟"
"祝考试顺利 "
注意事项!
!+
答题!
考生务必将自己的姓名"
考号填写在答题卡和试卷指定位置上!
并将
贴在答题卡上的指定位置#
#+
选择题的作答$
每小题选出答案后!
#(铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂#
需改动!
用橡皮擦干净!
再选涂其它答案标号#答在试题卷"
草稿纸上无效#
$+
非选择题用)+*米黑色墨水签#
在试题卷"
草稿纸上无效#
'+
考生必须保持答题卡的整洁#考试结束后!
只交答题#
"
现代文阅读#
$*$
%
&
现代文阅读"%
本题*!
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阅读下面的文!
完成!
!
*#
材料一!
中华文明探源工程的学术基础是考古学!
中国现代考古学之所以能够承担这样
得目前的成就!
缘于其研究扎根于中国广袤的土地!
土地真实的互动"
中华文明的独特性!
与这片土地的地理形势有着密不可分的关系"人类文明的起
两个条件!
一是有大型河流为农业的稳定提供基础!
续提供保障"在世界四大文明古国中!
古巴比伦依托两河流域!
在伊朗高原#
安那托利
波斯湾的包围下发展起$
!
在沙漠#
$
古印度依托印度河流域!
在喀喇昆仑山脉#
兴都库什山脉和印度洋的包围下发展"
代中国的文明尺度!
却不是一两条河流的流域和一块拥有天然屏障的地理空间可以概括的"
中华文明诞生的舞台空间广阔!
地形!
!
#
#
平原等丰富多样的地形!
划分出各具特色的地理单元"中华文明起源依托的河!
发达!
又因为流域地形的多元而拥有丰富的!
塑造出自成一体而又融汇连通的地理空
"中国现代考古学的发现表明!
正是在这!
%
灿若星斗&
的早期中华文明'
湟水#
洮河!
#
泾河流域孕育了仰韶
文化!
钱塘江和太湖流域孕育了良渚文"广!
多元的文化沿
着相通而汇聚的水系在冲突与交流之中不断融合!
"
中华文明探源工程揭示的!
不只是中国史前文!
更是中华文明这一优
秀基因的源头所在"
中华文明诞生的这片土地空间广阔而多元!
!
候主导的太平洋西岸地区而多水旱之患!
所以自古就需要不同地域#
不同文化的人#
!高二语文!#
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#
交通等公共领域开展广泛的协调合作!
才能实现群体的存续和文明的发!
达到%
&
之境"中华文明自古以来%
统一&
%
大同&
的追求由此发端"
无论是良渚古城气势恢宏的水坝!
还是!
抑或是隋炀帝沟通南北的
大运!
都是中国人数千年不变的文明初心在这片土地上刻下的痕迹"当我们通过考
新认识它们的时候!
我们不仅可以感叹于祖!
更可以坚定我们完成祖
国统一大业#
实现中华民族伟大复兴的决"!
其成果却昭示了中华民族甚至整个人类的未来"进入新时代!
中国考古学对此依然重任在"
%
摘自高逸'
中华文明探源的历史意义与中国考古学的未来之路(&
材料二!
中华文明探源工程的研'
!
在形成过程中!
也与域外其他文明发生交流#
碰撞与融合"
大约*)))!
发源于西亚地区的小麦#
西!
继续向中原地区传播!
丰富了中原地区农作物!
和家畜饲养体系"与此同时!
来自西亚地区西!
此前仰韶和龙山时代已经掌握的高温烧制!
!
商周王朝时期辉煌的青铜文明的产生奠定了基础"
放眼世界其他原生文明!
#
!
"至于世界各地非原生文明地区!
更是由于!
了本地区的文化和社会发展!
甚至实现"!
上发展缓慢!
进入公元前五六世纪!
中国周代
至日本列岛西部"进入公元一世纪后!
日本西!
汉王朝建立了直接联系"由此!
中国汉文化传入日本!
稻作技术#
铜器和铁器的制作
其接受!
大大促进了日本古代历史的发展"
改革开放以来!
中国考古学大力吸收借#
#
技术和理念!
特别是各种自然科学的方法手段!
令中国考!
极大提升了中国考古学分析研
究古代遗存并从中提取各种信息的能力"加之中国具有*)))多年文明史!
历史文化!
地下遗迹遗物极为丰富!
我们采用这些技术!
远远超过欧美发达国家应用它
们所得到的信息量"这是我们作为文明古国拥有考古沃土的得天独厚之处"比如!
关于良渚水
坝的建筑年代!
学术界曾有争论!
通过对水坝建筑材料%
草裹泥&
中的草茎进行测年!
确定了水坝
是在约*)))年前修建的"
无论是历史经!
还是改革开放以来!
#
!
民族#
一个国家文化"!
"
文明也是一样!
如果长期自我封闭!
必将走向衰落"交流互鉴是文明发展的本质要求!
他文明交流互鉴#
取长补短!
才能保持旺盛生命活力"
%
摘自王巍'
从中华文明探源看世界文明交流互鉴(&
!+
下列对材料相关内容的理解和分析!
正确的一项是%
$&
-+
中华文明诞生的地理空间自成一体又融汇连通!
并不符合人类文明起源的基本条#
(+
两河流域为古巴比伦农业稳定提供基础!
高原与海湾的包围为其文明存续提供保障#
.+
中华文明对统一的追求!
发端于空间广阔多元"
水系丰富汇通又多干旱之患的状况#
/+
日本列岛的史前文明能够实现跨越式发展!
是因为其陆续接受汉朝文化成熟的技#
!高二语文!$
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#$%!&'(
%
#+
根据材料内容!
下列说法不正确的一项是%
$&
-+
中国现代考古学取得的成就启示人们!
中华文明探源应关注人和周围环境的真实互动#
(+
如果不是多元文化在冲突交流中不断融合!
中华文明多元一体的独特气质就难以形成#
.+
从良渚水坝在两则材料中都被提及可推知!
良渚文化是中华文明探源工程的研究对象#
/+
中华文明探源工程获得远超欧美的信息量!
可以看出先进技术对考古起着决定性作用#
$+
结合材料内容!
下列选项中最能契合材料一观点的一项是%
$&
-+
中华文明探源工程持续勾勒"
"
发展的壮阔图景!
众切实了解到我们的民族和文化如何走到今天#
(+
中华文明探源工程突破了西方学术界的标准!
!
中国乃至世界文明起源研究提供理论依据#
.+
中华文明探源工程对中"
"
发展的历史脉络!
对中华文明的特点及其
形成原因等!
都有了较为清晰的认识#
/+
中华文明探源工程启示我们!
要以宽广胸怀!
流超越文明隔!
以文明互鉴超越文明冲突#
'+
两则材料都提到了古埃及文!
请简要分析其论证目的有何不同#%
'&
*+
)
每一种文明都扎根于自己的生存土壤!
凝聚着一个国家"
!
都有存在的价值#*
请结合材料内!
谈谈你对这句话的理解#%
0&
%
&
现代文阅读#%
本题'!
!0&
阅读下面的文!
完成0
!
,#
好记性的!!
瑞士"
彼得#比克塞尔
我认识这样一个人!
他能背得出整个列"!
察火车如何进站#
出站"他总是呆呆地注视车厢!
注意车头牵引力大小和车轮的尺"!
是能给他的生活带来乐趣的唯一事物"
他能识别每一列火!
知道它从何处开来!
$
!
挂不挂餐车!
带不带邮"他能随口报出买一张到弗拉乌恩法尔特!
到奥而登!
到尼
何一个小站的车票的票价"
他不上馆子!
不进电影!
不散"!
没有收音机和电视机"!
!
即使收到信也不拆开信封!
他没有时间"他在车站上度日"只有五月或十!
列车
表变换的时候!
才有几个星期不见他露面"
在此期间!
他在家中将新的列车运行时刻表第一页审阅到最后一页!
每发现一!
心中都有说不尽的高兴"然后!
他把新的时刻表滚瓜烂熟地背出来"
偶尔也会有旅客向他打听某趟火车的开车时刻"这下!
他满脸熠熠生辉"而向
时刻的人便无法脱身!
非得误车不可"他不!
车次!
车厢的号码!
有可!
""
!
他实在大惑不解"倘若有谁在他炫耀完他的真才实学之前置他于不顾!
抽身而去!
冒三丈!
口出不逊"
他自己却从未乘过一次火车"
%
坐不坐火车无关紧"&
他这样说道"他认!
有关铁路的一切!
他早就了如指"
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