湖北省部分普通高中联盟2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题

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2023—2024 学年度上学期湖北省部分普通高中联盟期中联考

高一语文试卷

考试时间：2023 年 11 月 13 日上午 8:00-10:30 试卷满分：150 分

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将

准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草

稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读（共 35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

实施乡村振兴战略离不开文化的基础性作用：产业兴旺需要农民具备一定的文化素养、掌握基本的科

学知识、熟悉现代市场经济的运作。生态宜居需要农民树立环保意识、培养绿色生活习惯。乡风文明需要

农民树立社会主义核心价值观、移风易俗。治理有效需要农民具备法制观念、掌握法律常识。这些美好的

目标如果没有文化做支撑，是不可能实现的。

乡村振兴需要用社会主义先进文化消除落后文化的不良影响。在脱贫攻坚工作中，不少扶贫干部发现，

落后的文化观念所带来的思想保守落后是造成贫困的重要原因。有的贫困群众缺乏劳动技能，难以开展劳

务输出；有的长期享受扶贫待遇，“等靠要”思想严重……可以说，根深蒂国的落后文化观念是脱贫攻坚

的一大障碍。“十三五”时期，现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困和区

域性整体贫困，创造了人类减贫史上的奇迹，但要巩固这一来之不易的成果，实现乡村振兴，还要我们久

久为功，消除落后的文化观念，普及先进文化，用先进文化培育新一代农民。

乡村振兴需要用文化凝聚人心。乡村振兴的主体是农民，只有充分调动起广大农民群众的积极性和主

动性，才能使乡村振兴战略落到实处；只有农民人人参与，才能使乡村振兴的具体措施生根发芽、产生实

效，这就需要我们发挥文化在统一思想、凝聚人心、鼓舞士气上的独特作用，让农民真正了解乡村振兴战

略的政策、措施、明白做什么、如何做、怎么做，懂得自己既是乡村拥兴的参与者，也是受益者，增强自

觉性。通过文化“铸魂”，使广大农民群众在思想观念上、在生活方式上、在价值追求上统一到中央乡村

振兴的战略部署上来，为巩固脱贫成果、建设幸福美好的新农村提供强大精神动力。

乡村振兴需要发展文化产业。农村是乡土文化和农耕文化的发源地，拥有发展特色文化产业的丰富贵

源。多彩的非遗技艺、古朴的古村古镇、独特的民俗风情、优美的自然景观……都是文化产业的要素，经

过产业化开发就可以成为致富之源。位于成都市附近的明月村现在每到周末和节假日就会游客云集，热闹

非凡，因为这里拥有数十座风格各异的非遗工作坊，聚集着上百位来自全国乃至海外的艺术家，成为远近

闻名的非遗村、文化村。通过开展乡村旅游，明月村还速脱贫，不但村民家家住上小洋楼，村容村貌也大

为改变，绿水青山、翠竹鲜花，处处透露着优雅整洁，让明月村赏心悦目，成为度假胜地。

乡村振兴需要移风易俗、树立文明风尚。古人说“蓬生麻中，不扶而直”，在一种良好的文化熏陶下，

即使是落后分子也会在不知不觉中受到影响、发生改变。当前农村地区还存在各种不良风气和陈规陋俗，

如婚丧嫁娶大操大办，人情往来负担沉重，封建递信活动有所反弹，流行打牌搓麻将等娱乐活动……迫切

需要加大农村文化建设力度，大力弘扬文明新风，倡导现代文明理念和生活方式，摒弃传统陋习，自觉抵

制腐朽落后文化侵蚀，为乡村振兴提供良好的人文环境。

（摘自人民日报《加强文化建设促进乡村振兴》，有删改）

材料二

民族要复兴，乡村必振兴。作为人才培养、科技创新和社会服务的重要阵地，高校要主动服务党和国

家重大战略部署，明确自身责任、发挥自身优势，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供服务支

撑。

提高教育水平。乡村振兴离不开知识和人才，需要大力发展教育。党的十八大以来，我们党坚持实行

扶贫和扶志扶智相结合，推动乡村教育高质量发展，不断增强乡村发展的内生动力，阻断贫困代际传递。

高校要瞄准乡村产业发展和转型升级需要，将教育资源转化为推进农业农村现代化的新动能。一方面，探

索教育服务乡村振兴有效途径。广大高校尤其是师范院校要持续开展支教行动，逐步提升乡村基础教育质

量。深度推进校地合作，拓宽教育扶贫途径，借助信息技术加快数字化学习资源库建设，促进乡村基础教

育资源均衡配置。另一方面，挖掘和利用乡村教育资源。鼓励高校师生开展农耕文化、民间文化研究，继

承创新优秀传统乡土文化；引导学生利用寒暑假赴乡村开展体育、美育活动，送文艺演出下乡，丰富农民

文化生活。此外，还要加强国际交流合作，借鉴乡村教育发展的国际经验，引进先进教育理念和手段，提

高农村教育资源的供给质量。

强化人才支撑。习近平总书记指出：“乡村振兴，人才是关键。”农村是充满希望的土地，是干事创

业的广阔舞台，需要更多优秀涉农人才。高校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培

养一大批懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才。一是培养涉农综合型人才。在教育部门指导下，将招

生计划适当向农村地区倾斜，用好专项计划招生政策，扩大面向贫困地区农村招生规模。优化学科结构、

专业设置，完善课程体系和培养方式，加快培养创新型、复合应用型、实用技能型人才。二是引导师生服

务乡村。配合有关部门组织实施好大学生村官、“三支—扶”计划、志愿服务西部计划和农技特岗计划等

项目，推动各类人才资源向基层下沉。选送一批政治素质高、综合能力强、工作作风过硬的中青年教师、

科技服务团，投身乡村、建设乡村、三思提升基层人才综合素质。统筹规划高校教育资源，发挥学科优势，

建立更加开放灵活的培训机制，提升基层干部、农民、教师、医生等群体的素质能力。

（摘自人民日报《为乡村振兴提供服务支撑》，有删改）

1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 实施乡村振兴战略需要文化支撑，这就要求农民要学习文化知识，提高文化素养，增强环保意识，树立

社会主义核心价值观，强化法制观念。

B. 振兴乡村需要普及先进文化，用文化凝聚人心；需要移风易俗，树立文明风尚。

C. 中国创造了人类扶贫史上的奇迹，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，这来之不易的成果需要我们消除

落后文化观念，普及先进文化来巩固。

D. 古人说“蓬生麻中，不扶而直”，说明乡村振兴需要移风易俗，树立文明风尚，只要加大农村文化建设

的力度，改变腐朽落后的乡村习俗，就能创设良好的乡村文化氛围。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A. 民族要复兴，乡村必振兴。乡村要振兴，人才、科技必先行。

B. 加强师范院校持续开展支教活动力度，是乡村基础教育质量快速提升前提。

C. 当前农村已经倡导现代文明理念和生活方式，摒弃传统陋习，自觉抵制腐朽落后文化侵蚀，为乡村振兴

提供良好的人文环境。

D. 只要选送一批政治素质高、综合能力强、工作作风过硬的中青年教师、科技服务团，投身乡村、建设乡

村，就能强化人才支撑。

3. 根据材料内容下列说法中不属于乡村文化建设的一项（）

A. 阳新县打造了“石田古驿”“天空之城”“南市渔歌”等集餐饮住宿、休闲度假、文化创意等为一体的

“乡村田园综合体”。

B. 劲牌有限公司投资捐建了大冶市体育公园、黄石柯尔山白马山城市公园等文体设施。

C. 资产过亿的青年赵英才回乡投资，兴修水利，造福百姓，被奉为乡村振兴黑马之典范。

D. 阳新县王英镇成立了该县首家乡镇篮球队，每到节假日举行“乡村 NBA”男子篮球联赛。

4. 为实施乡村振兴，需要从哪些方面加强文化建设？请结合材料一简要说明。

5. 请结合材料一、材料二和自己家乡特点，谈谈你将如何为乡村振兴提供文化服务？

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

敲铜锣的孩子

袁省梅

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