湖北省2023届高三5月国都省考模拟测试 语文参考答案和解析
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湖北省 2023 届高三 5 月国都省考模拟测试
语文参考答案
1.【答案】B
【解析】孔子评价弟子的首要标准是人格而非技能,绝不会因为弟子某方面的技能而对其人
格缺陷姑息迁就。文章也未见对子贡的批评。(3 分)
2.【答案】D
【解析】个人利益与群体利益发生矛盾时,个人利益只能无条件地服从群体利益。(3 分)
3.【答案】A
【解析】A 项翻译为“仁义礼智都不是由外在的因素加给我的,而是我本身固有的”,所体
现的是孟子“性善论”思想,而不是群体主义人格思想。(3 分)
4.【答案】① “圣人”作为孔子人格体系的最高层次,普通人难以企及,“尧舜”是可以追
寻的目标。②普通人可以通过努力提升自己的人格层次,如尧舜追求理想人格,不至连较低
的人格层次也达不到。
【说明】4 分,每答对一点得 2 分。
5.【答案】①要有团结合作精神。③要有利他精神和社会责任感。③要勇于以集体利益为先。
【说明】4 分,答对一方面得 2 分,答对两方面即为满分。
6.【答案】A
【解析】
“城里人生活优越”有误。
“去乡下爬山”是故事的缘起。(3 分)
7.【答案】D【解析】不是“朴实憨厚”,而是“狡黠”。(3 分)
8【答案】① 叙述采用全知视角,全面再现了李新撞车事件的始末。②运用顺叙及补叙的手
法,将故事前因后果娓娓道来。③叙述以情节为中心,紧凑有致,围绕李新撞车,牛大头坚
持索赔到最后顺从展开。④人物的风貌随着叙述推进呈现,在叙事中展现了乡村各色人物。
(6 分,一点 2 分,答对三点给满分,意思对即可)
9.【答案】①文中用人情世故来解决矛盾体现了“礼”治社会的特点。②村支书对李新和牛
大头的不同态度体现了“礼”治所含的贵贱意识。③牛大头对母亲训斥的顺从,体现了“礼”
治社会的长幼人伦之序。
(6 分,一点 2 分,答对三点给满分,意思对即可。)
10. 答:D K Q (3 分,答对一点给 1 分)
【解析】我登上(梅花)岭,同朋友们谈起忠烈的忠言,没有(一个人)不泪如雨下,想见当日
围城光景。(3 分)
11. 答: C
【解析】两个“果”字含义不同。本文指“当真,果然”,《孔》指“终于,到底”。(3 分)
12. 答:D
【解析】作者引述世俗传说不是为批评说法的可笑,而是认为不能与一般鬼神迷信等同看待,
更主要是用历史上忠贞爱国的人物与史可法相比,说明他的爱国精神、民族气节的崇高,值
得人们永远纪念。(3 分)
13.(1)译文:洪承畴(听后)非常恼怒,急忙叫部下(把他)推出去杀了。
(得分点:恚:恼恨,发怒,1 分;麾下:部下,1 分;句意 2 分)
(2)译文:先生在军中,(是否)确凿知道原扬州阁部史公真的死了呢,还是没有死呢?
2
(得分点:审:确凿,1 分;抑:选择疑问句,是……还是,1 分;句意 2 分)
14. 答:①史可法死后将其衣冠葬在梅花岭上。②作者登上梅花岭,凭吊先贤,表达心中的
敬意。③借梅花傲霜怒放,冰清玉洁的象征意义,赞颂史可法等民族英雄的崇高气节。(3
分,每点各 1 分)
附《梅花岭记》参考译文:
顺治二年乙酉(年)四月,江都被(清兵)围困的(形势)很危急。督相史忠烈公知道
局势(已)不可挽救,(就)召集众将领告诉他们说:“我发誓与扬州城同作殉国(之物),
但(在)匆忙慌乱中不能落在敌人的手里死去,谁(能)替我在临近城破时完成这个(为国
而死)的大节呢?”副将军史德威悲痛激昂地(表示愿意)担负这一任务。忠烈高兴地说:
“我还没有儿子,你应当凭同姓的关系作我的后嗣。我(要)写信(禀告)太夫人,把你(的
名字)记入(我的)家谱,排在(太夫人的)孙儿辈中。”
二十五日,(江都)城沦陷,忠烈抽出刀来自刎。众将领果然争着上前抱住他(不让他
自杀)。忠烈大声呼唤德威,德威(悲痛)流泪不能举刀,于是被众将领簇拥着走。到小东
门,清兵像密林般地到来,副使马鸣禄、太守任民育及都督刘肇基等众将领都战死了。忠烈
就瞪着眼看敌人说:“我就是(大明朝的)史阁部”。被(俘)押到南门,和硕豫亲王用“先
生”称呼他,劝他投降。忠烈大骂而死。当初,忠烈(留下)遗言:“我死后应葬(在)梅
花岭上。”到这时,德威寻找史公的尸骨不能找到,就拿(他的)衣冠(代替尸骨)埋葬他
(在梅花岭上)。
有人说:“扬州城被攻破时,有人亲眼看见忠烈穿青衣戴黑帽,骑着白马,跑出天宁门
跳入长江而死,不曾死在城内。”自从有了这种话,长江南北就传说忠烈没有死。不久英山、
霍山(抗清)义军大规模起义,都假托忠烈的名义(来号召群众),(就)好像陈涉(起义时)
假托项燕(的名义)一样。吴中的孙兆奎因起兵失败,被俘押到南京。经略洪承畴同他有老
交情,问(他)说:“先生在军中,(是否)确凿知道原扬州阁部史公真的死了呢,还没有死?”
孙公回答说:“经略从北方来,(是否)确凿知道原(在)松山殉难的督师洪公真的死了呢,
还是没有死?”洪承畴(听后)非常恼怒,急忙叫部下(把他)推出去杀了。
唉!(那些)成神成仙的荒唐无稽的说法,说颜太师因被杀而成仙,文少保也因彻悟“大
光明”佛法像蝉脱壳一样遗下了躯壳而成佛,实际上(他们都)不曾死去。殊不知忠义是圣
贤人传统的道德准则,那种凛然正气浩大磅礴,永远存留(在)天地之间,为什么一定要(问
他的)面目形象是出世成仙成佛还是入世为人了呢?(那种关于他们成为)神仙的说法,正
是(人们)所说的“画蛇添足”。就像忠烈的遗骨,(现在)已不可能找到了,(但)百年之
后,我登上(梅花)岭,同朋友们谈起忠烈的忠言,没有(一个人)不泪如雨下,想象当天
扬州被围的情况,忠烈的音容笑貌仿佛就在人们眼前,(这也说明)不必去问他果真成仙成
佛了没有,更何况假托他没有死而冒他的名义呢?
梅花像雪,芬香而不染尘埃,将来如果有人修建忠烈祠,马鸣禄副使等想必要列入从祀
的位置。
15.【答案】C【解析】“眼中的事物”不是“客观呈现”,而是融入了作者主观情绪的意象。
(3 分)
16.①本诗取材日常琐事,表达了对普通生活的关注,感情轻松闲适,与“沉郁顿挫”展现
的宏大的家国情怀不同。②本诗语言朴素自然,叙事客观真切,与“沉郁顿挫”风格呈现的
停顿转折、深沉蕴藉不同。(答对一点给 3 分,共 6 分,意思对即可。若有其它答案,言之
成理酌情给分)
17.①(而)为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉
②扣舷独啸 不知今夕何夕
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