内蒙古乌兰浩特一中2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

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乌兰浩特一中 2020〜2021 学年下学期期末考试

高二历史试题

一、选择题（本大题共 32 小题，每小题 1. 5 分，共计 48 分。在每小题列出的四个选项

中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在西周分封制下，诸侯、卿大夫有助祭的义务，并通过助祭活动接受上一级君主的政

命或政事，即“天子祀上帝，诸侯会之受命焉，诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事

焉”。这反映出当时

A.国家权力依血缘关系建构 B.宗法观念渗透到社会民众的日常生活

C.政府行政管理逐渐垂直化 D.分封制利于加强各级政权的隶属关系

2.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫

善于礼。”这一思想产生的制度渊源是

A.宗法制 B.禅让制 C.郡县制 D.察举制

3.“秦统一后，平民的流动性进一步扩展到政府的结构，一种更理性化的国家管理组织

结构得以建立。”这一国家管理组织结构的建立

A.反映了“家国同构”形态的终结 B.体现了秦朝中央官制变动较频繁

C.促使地方割据问题得到根本解决 D.实现了中央对地方的垂直管理

4.汉武帝元狩二年（前 121 年），霍去病击败匈奴浑邪、休屠等部。汉武帝把投降的匈

奴人分别安置在陇西、北地、上郡、朔方、云中五郡之故塞外与黄河以南之间地区，

“因其故俗，为属国”。汉武帝的这一做法

A.导致王国问题反复出现 B.巩固了统一的多民族国家

C.消除了匈奴的军事威胁 D.推动了少数民族的封建化

5.唐公主之子刘得仁，出入考场三十年而无功名，尝自言道:“外家虽是帝，当路且无

亲。”唐宗室子弟李洞，在昭宗时屡次应考却榜上无名，于是写下“公道此时如不得，

昭陵恸哭一生休”的伤感诗句。这反映出唐代科举制

A.导致士庶矛盾尖锐 B.受学以致用原则制约

C.相对客观公平公正D.有利于选拔才学之士

6.唐御史大夫为御史台长官，品秩分别为正四品和从三品，负责监察地方的监察御史分

别是正八品和正七品。中央的御史台分为“三院”，职能广泛。而地方监察官员一般

设到省一级（道），而州县之下则非中央监察直接涉足，仅由各级首长或其副职兼理

或“自纠”。这说明唐代监察

A.机构完备，职能齐全 B.机构膨胀，职权复杂

C.以卑查尊，轻而制重 D.紧抓中央，放松地方

7.宋代以平章政事为固定的宰相之职；废坐议之礼；赵普一人为宰相，太祖欲分其权，

设参知政事为副相；政事堂设于禁中；中书、门下、尚书三省及其他行政机构，官无

定员，也无专职，都由别的官以差遣的名义掌管其事。这些措施的主要目的是

A.加强对地方官的控制B.使中央官员相互牵制

C.削弱相权以加强皇权 D.提高中央政府的效率

8.徐中约指出，“这样一种高度的集权，在康熙、雍正和乾隆辈足智多谋的君主统治下

尚能运转良好，一旦最高首脑踌躇徘徊时，这艘国家之舟便放任自流了”。在此，徐

中约着重强调

A.康乾盛世值得后世铭记 B.皇权专制暗含统治危机

C.晚清君主统治脱离国情D.皇帝勤政事关国家存亡

9.下表是结合马克强主编的《世界文明史》整理的关于雅典民主和现代民主比较表。据

此可知

A.雅典直接民主的前提是小国寡民城邦体制

B.雅典不受制约的体制将社会精英排斥殆尽

C.雅典民主制的局限性均被现代民主所克服

D.雅典民主为现代民主制的确立奠定了基础

10.在古代希腊雅典时代，城邦中的公共意识几乎淹没了整个民众的生活。很多时候，

人们只有参与政治的理由，而没有不参与政治的理由，梭伦立法甚至规定:一个人如果

在国内出现党派分裂时不参与任何一方，就要被剥夺选举权。这表明古代雅典

A.民主政治具有形式主义特征B.公民具有平等的政治参与权

C.民主政治抑制公民个体自由 D.在民主名义下实行思想专制

11.公元前 27 年至公元 3世纪，罗马帝国的商业和手工业得到了空前发展，阶级关系、

政治和法律制度也相应地发生了巨大转变，统治者逐步授予各行省臣民以公民权，直

至公元 212 年，罗马皇帝卡拉卡颁布敕令，授予一般臣民公民权，除奴隶外，自由民

都取得了公民地位。罗马统治者的这些措施

A.推动了古代罗马“公民法”的诞生B.扩大了罗马帝国的统治基础

C.保证了罗马帝国境内的公平正义D.表明了罗马法体系化的完成

12.17 世纪，荷兰法院普遍使用查士丁尼法以补充当地法律的不足。1836 年，荷兰制定

自己的民法典，从而有了罗马荷兰法的典型形式。借鉴罗马法的原则和制度在近代欧

洲已经成为普遍现象。材料表明

A.罗马法精神在近代被赋予了新意B.荷兰是发展罗马法最典型国家

C.欧洲近代沿用了罗马法法权理论D.罗马法维护新兴资产阶级利益

13.高全喜教授指出:“英国立宪主义在保留革命精神的同时，也汲取了英伦政治传统里

崇尚调和、宽容、妥协的精神。兼顾了自由与秩序之间的平衡，从而创造性地解决了

革命与制宪的二元张力性的对峙，并把君主的专断权力放到了议会为主体的不成文的

宪法的笼子里。”他意在强调君主立宪制为英国

A.开创了以温和方式实现制度变革B.避免了不必要的暴力和内战的出现

C.专制王权挑战历史文化埋下隐患 D.社会转型提供了有效的政治经验

14.下表是英国议会改革的历史进程表。据此能够被认定的历史事实是

A.英国民主政治得到不断发展完善B.英国基本实现了公民的普选权

C.近代以来英国不再出现暴力冲突 D.英国的“宪政民主”具有虚伪性

15.独立战争前夕，北美每个殖民地都有由有产者选举产生的立法议会，议会有权颁布

法律、征税、管理财政和举荐官吏。在个别殖民地，议会的权力完全凌驾于总督之上，

总督都由业主任命或有产者选举产生，英王的批准只是走形式。上述政治规则

A.说明英国对北美殖民地控制放松 B.说明北美三权分立政治体制的形成

C.奠定了美国民主政治的重要基础 D.是北美挑起与英国的战争的根源

16.1787 年美国宪法规定，美国行政、司法、立法三种机关各司其职，互不越权，而且

不得相互兼职，如行政官员、法官不得在国会占有议席，国会议员也不能受任政府的

文官职位，政府官员和国会议员也不能同时担任法官。此规定旨在

A.挽救垂危的民主共和体制 B.保证三部门权力的独立性

C.强化各部门权力的公平性 D.促进联邦体制的顺利建立

17. 1877 年和1879 年法国共和派先后在众议院和参议院选举中获胜，支持君主制的总

统麦克马洪下台，共和派上台执政。这说明当时的法国

A.民主共和观念深入人心B.工业资产阶级开始掌权

C.民主共和政体得以巩固 D.成为总统制共和制国家

18.《德意志帝国宪法》规定:联邦的主要职位属于普鲁士国王，联邦议会和帝国议会的

召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，且联邦议会的主席职务及其事务的领导权属

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乌兰浩特一中2020〜2021学年下学期期末考试高二历史试题一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.在西周分封制下，诸侯、卿大夫有助祭的义务，并通过助祭活动接受上一级君主的政命或政事，即“天子祀上帝，诸侯会之受命焉，诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉”。这反映出当时A.国家权力依血缘关系建构B.宗法观念渗透到社会民众的日常生活C.政府行政管理逐渐垂直化D.分封制利于加强各级政权的隶属关系2.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是A.宗法制B.禅让制...

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