安徽省江南十校2023-2024学年高一上学期分科诊断摸底联考试题 历史 答案解析

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2023 年“江南十校”高一分科诊断摸底联考
历史答案
1.答案:B
解析:从现有发掘情况看,磨盘山遗址距今 6300 年至 2500 年间,是长江下游区域文明模式研究课题
的重点发掘遗址,文化类型主要为良渚文化,主要对应时代为新时代晚期,故选 B
2.答案:C
解析:原文大意为:抛弃您的骄气和过多的欲望,抛弃您做作的情态神色和过大的志向,这些对于
您自身都是没有好处的。这体现了“道法自然,无为不争”的核心思想。故选 C
3.答案:D
解析:文书行政是规范行政方式而非统一思想文化, A项错误。其主要目的是为了加强秦朝的专制
主义中央集权制度,而非规范行政秩序和制定法律,故选 D
4.答案:D
解析:“普天之下莫非王土” 和“立嫡以长不以贤”对应的是分封制和宗法制。“惩戒亡秦孤立之
败”对应措施为汉初刘邦分封同姓王。推恩令则继承了贾谊“众建诸侯而少其力”的精髓,即允许地方
小,这就削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权。故选 D
5.答案:A
解析:安史之乱后经济重心开始南移,排除 B。材料未涉及北方农业发展的相关信息,也不能全面反
映饮食变化,排除 CD。从材料可知,北方人对南方人的食鱼习俗从讥讽到接纳,说明南北民族
加强。故选 A
6.答案:D
解析:魏晋时期,大族几乎控政权,制之下,弟入仕机会越小。自
唐实科举制以寒门弟入仕机会越大。故选 D
7.答案:B
解析:对汉代地设比例尺、方位不裴秀使用比例尺绘《禹贡
更详细的地是为了满足外征战要。故选 B
8.答案:A
解析:材料未涉及边防理念格物致知,排除 BD分化权加强了中央集权,排除 C
重文轻武策使人排斥武官任命。故选 A
9.答案:D
解析:根据材料可知,代的行了原有的江河便利,这块式做法有防止
割据势力,从而加强中央集权,故选 D材料没有到行A题意不,排除 A
材料不涉及行的地位,排B时期,统一多民族封建国得以定,排除 C
项。故选 D项。
10.答案:B
解析:根据结合所学可知,商品经济发展,社会奢侈风长,婚姻更财富
材料反映了经济发展影响婚俗变B正确;理学思想提倡节制欲望,不提倡享乐,材料中的重财风
与理想的排除 A料不涉及济重心南题,排除 C根据材料看不出社
会门第观念的变化,材料内容主要体现了代的俗,排除 D项。故选 B项。
11.答案:B
解析:根据材料可知,明朝中后期,对“,可以看夫阶层
识在加强,B正确;材料没有体现朝的信息,排除 A材料没有体现海外贸易的发展的
信息,排除 C;著在理论上,无法定是否完善了明朝的,排除 D项。故选 B
项。
12.答案:B
解析:根据材料及可得,雍正皇帝防止督抚利用奏折机渐侵六部之权的
便操纵官僚平衡内外B正确;材料不涉及统治危机,排除 A材料没有强效率
信息,不符合题意,排C材料没有中央地方之间的权力争意,排除 D项。
B项。
13.答案:C
解析:根据材料并结合所学可知,明区域间长途贩运贸易C正确;当时新生产系指
的是雇佣现,意不排除 A料强的是区域间的贸易,未体现“地区间经济
展不平衡”,排除 B材料不涉及社会秩序题,排除 D项。故选 C项。
14.答案:D
解析:材料可知,材料的主书核心‘师夷夷’”的态度, A
题意,排除 A材料未涉及对“”作B材料无关,排除 B师夷
以制”体现了先进士人向西习的望,C项说法错误,排除 C项。故选 D项。
15.答案:A
解析料主A确;B项不符合府公信力也没排除 BC D
项是在《辛丑条约》签订之后,排除 D项。故选 A项。
16.答案:C
解析:根据有为子的言论来宣扬维新思想,反映了学术治服务
点,故 C正确;康有为目的是宣扬维新思想,排除 AD有为是借儒学宣扬维新思想,
合儒学发展的历程,排除 B项。故选 C
17.答案:
1目的:加强对南方制,巩固治;加强南北交保障南北物资供;征伐备战,方便征讨
高句丽;满足隋炀帝巡游江南要。(任6
影响;沟通水运繁荣两岸城市;促进南北文化交流;促进
消极力,加重人民负担致社会建过给沿线环境带
(积极方面答点,消极方面答一点,共四8
2变化:截弯取直。经济:经济重心南移治因:政中心北移。6
18.答案:
1利条藩之乱台湾;清强大 ;康雄才:重
以专之权;武威慑抚并用;建制管14
2意义:了国统一台湾区的开发;促进台湾的交强了民族向
力。6
19.答案参考示
点:三省六部制是制史的重大变它标中国代中央制的成熟
阐述
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