天津市五区县重点校联考2022-2023学年高二下学期期中语文试题 含解析

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天津市五区县重点校联考 2022-2023 学年高二下学期期中考试语文试
卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
多年来，总是有人 地强调时代的差异、文化的差异和个人生活经历的差异，如何会在翻译的过程
里伤害文学作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我认为文学之所以长盛不衰，就是得益于差异的存在。
有些人就是喜欢做鸡蛋里面挑骨头的事，抓住几个翻译上 的小问题大做文章，先是以此批评翻译
家的工作，因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。这些人应该想一想，即便是母语读者，也会在阅
读过程中忽略一些内容和强调一些内容。没有一个读者在阅读过程中的想法感受会和作者的写作过程 。
就是同一个作者，几年以后重读自己的作品时，其想法和感受也可能与当初写作时有差异。因此，在文学
翻译因为差异的存在让原作失去某些特征的同时，也必须看到，翻译的差异性也会让原作的另外一些特征
得到 。
为什么翻译家的翻译过程会和读者的阅读过程十分相似？其根本原因就是我前面说到的文学的开放性，
就是一部优秀的文学作品是永远不会完成的。( ）。所以，好的译文应该和原作打成平局。
1. 依次填入文中横线上
的
词语，全都恰当的一项是
A. 喋喋不休 见仁见智 完全一致 强化
B. 夸夸其谈 见仁见智 大同小异 增加
C. 夸夸其谈 众说纷纭 大同小异 强化
D. 喋喋不休 众说纷纭 完全一致 增加
2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异如何难以跨越鸿沟。
B. 先是以此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。
C. 先是对此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。
D. 先是对此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。
3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A. 译文会在一些地方输给原作，我最后要说的是，译文也会在另一些地方赢了原作。
B. 译文会在一些地方赢了原作，我最后要说的是，译文也会在另一些地方输给原作。
C. 我最后要说的是，译文会在一些地方输给原作，也会在另一些地方赢了原作。
D. 我最后要说的是，译文会在一些地方赢了原作，也会在另一些地方输给原作。
【答案】1. A 2. B 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感
情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，
再运用排除法排除不符合句意的选项。本题中，“喋喋不休”，指说话没完没了；“夸夸其谈”，形容说
话或写文章浮夸，不切合实际。文段应是强调“没完没了”。应选用“喋喋不休”。“见仁见智”，指对
同一个问题各人有各人的见解；“众说纷纭”，各有各的说法，议论纷纷，主要强调说法多，此处不合适 。
应选用“见仁见智”。“大同小异”，指大体相同，根据原文，“完全一致”更为恰当。“增加”与“特
征”搭配不合适，“强化”与上文“也会在阅读过程中忽略一些内容和强调一些内容”呼应，应选用“强
化”。故选 A。
【2题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中
列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病
句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分
为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病
句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。分
析划线句“因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越”存在两处语病，一是“因而”与前面“先是”关
联词不搭配，应改为“继而”，表达承接关系；二是“鸿沟的造成”与“难以跨越”主谓不搭配，应改为
“造成的鸿沟如何难以跨越”。
A项，“先
是
”应与“继而”搭配使用；
C项，介词“对”使用错误，“造成”不能与“跨越”搭配；
D项，介词“对”使用错误，“先是”应与“继而”搭配使用。
故选 B。
【3题详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让
考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
根据原文内容，“译文会在一些地方输给原作”“也会在另一些地方赢了原作”都是最终的结论；根据前
文论述的顺序和逻辑，将“也会在另一些地方赢了原作”放在最后。故选 C。
阅读下面《红楼梦》相关情节，回答问题。
周瑞家的为薛姨妈给各位姑娘送宫花，当送给林黛玉时，黛玉问道：“还是单送我一个人的？还是别
的姑娘们都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人
不挑剩下的也不给我。”
同样是对待别人的馈赠，当秋纹在袭人之后，也得到王夫人赏的两件旧衣服而感到兴高采烈时：
晴雯笑道：“呸，没见世面的小蹄子！那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢。”……
“要是我，我就不要。若是给别人剩下的给我也罢了，一样是这屋里的人，难道谁又比谁高贵些？把好的
给她，剩的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口气。”
4. 根据以上两处情节，分析黛玉和晴雯性格相似的地方。
5. 具体说明两人这种性格，又是在各自捍卫什么？
【答案】4. 自尊心强；要面子；爱面子
5. 黛玉捍卫的是身为寄人篱下的姑娘要与贾府其他姑娘平等的不受歧视的地位；而晴雯捍卫的是身份平等
的尊严，身为奴婢却比“一样这屋里的”袭人还要低一等，那她绝对不能容忍。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对经典名著人物的分析理解能力。
黛玉面对周瑞家送的宫花，说到“我就知道，别人不挑剩下的也不给我”，她是冷笑着说的这句话，可见
其自尊心极强。
晴雯嘲笑秋纹没见过世面，秋纹得到王夫人赏的两件旧衣服很高兴，晴雯说她“呸，没见世面的小蹄子!
那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢”，还说“要是我，我就不要”，可见其自尊心极强。
【5题详解】
本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
黛玉六岁时，贾敏一病而亡，林如海将黛玉送到岳母贾母处生活，从此过上了“寄人篱下”的生活。虽然
老夫人很疼爱外孙女，但毕竟隔了一层，所以她步步小心，但是却极其敏感，她要捍卫的是身为寄人篱下
的姑娘要与贾府其他姑娘平等的不受歧视的地位。
晴雯说“若是给别人剩下的给我也罢了，一样是这屋里的人，难道谁又比谁高贵些?把好的给她，剩的才
给我，我宁可不要”，她要捍卫的是身份平等的尊严，身为奴婢却比“一样这屋里的”袭人还要低一等，
那她绝对不能容忍。
二、基础知识
6. 下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇，是我国最早的一部诗歌总集，主要的艺术手法是
“赋比兴”。内容上分为“风雅颂”三大类。“风”大都是民间歌谣，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙
祭祀的乐歌。
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