天津市六校联考2020-2021学年高二上学期期末语文试题

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2020～2021 学年度第一学期期末六校联考

高二语文

命题学校：英华国际外大附校

I卷（39 分）

一、（15 分）

阅读下面的文字，完成 1-3题。

路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大

自然才是时空真正的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一

天。葳蕤的植被，把山体__________得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩

跑出来透气，这多少泻漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头

的棒喝，醍醐灌顶，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来

的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的__________之时顿然

醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时

的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏

肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了

桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。“变质片麻岩”“冰川遗迹”就在眼前，_____

_____，原本躺在书本上的这些文字变得立体、骨感起来。浩劫与创痛、不屈与桀骜，全

都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于事故的圆熟覆盖，也没有来得及被__________

的传说消费。

1．文段中加点词的音形全部正确的一组是（）

A．创痛（chu ng）长揖（y）密密匝匝

B．绽放（zh n）嶙峋（x n）醍醐灌顶

C．泻漏（l u）碣石（ji）戛然而止

D．虔诚（qi n）桀骜（ji）精于事故

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．包裹千钧一发触手可及牵强附会

B．缠绕危在旦夕触手可及穿凿附会

C．包裹危在旦夕唾手可得牵强附会

D．缠绕千钧一发唾手可得穿凿附会

3．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形

式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。

B．“15 秒打歌”的抖音副作用不仅会影响音乐产业的上游，而且还会波及下游——

低门槛的欣赏模式让听众审美碎片化、支离化，甚至失去对音乐的正常审美。

C．人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精

神家园的相通之处，故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。

D．滨海新区在全面落实建设“一基地三区”的功能定位中持续发力，尤其在先进制

造业领域，着力发扬和壮大实体经济产业集群。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性

强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”

（《人物语言及其他》引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)

B．消息传出，一片叫好之声中，间或也有一些忧虑：4万亿投资会不会造成经济过

热，这种忧虑不无道理，至少可以使我们保持清醒。

C．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍

匐。要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。

D．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。”

5．下列选项与对联所涉及的人物对应恰当的一项是（）

①定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。

②译书尚未成，惊闻陨星，中国何人领《呐喊》？先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此

感《彷徨》！

③刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发奋，著成信史照人寰。

④笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。

A．孔子茅盾班固白居易 B．屈原鲁迅班固苏轼

C．孔子鲁迅司马迁白居易 D．屈原茅盾司马迁苏轼

二、阅读下面的文字，完成 6-8 题。（9 分）

材料一: 我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？

也许有人会脱口而答“预言未来”，但预测具体事件和技术，并非科幻的目的。也

许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。的确，在这些方面，科幻的

作用显赫一时。早在公元 2世纪，被认为是第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故

事》中，就已出现关于星际旅行、外星生命、星际殖民等内容。美国“科技狂人”埃隆·

马斯克坦言，正是经典科幻小说激发自己去探索未知世界。但科幻的作用又不仅如此，

好的科幻作品仍然聚焦于“人”。

在西方，科幻作品开始盛行的年代，正是人类最初进入太空的时代，也是人类开始

逐渐意识到地球正面临环境、资源等种种严峻挑战的时代。上世纪七八十年代，越来越

多的科幻作品开始提出一系列“如果”的问题。比如，如果人类或者你本人在真实世界

面临这样的境况，会如何选择？也因此，美国著名科幻作家帕梅拉·萨金特将科幻定义为

“思想文学”。《纽约时报》在一篇文章中写道，电影《流浪地球》改编自刘慈欣的小

说，讲述一个“拯救人类免于灭亡的奋力一搏”的故事。东方和西方不少科幻名作拥有

共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。

科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自

身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临问题，并提出“另

类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中

的种种选择和挑战。（摘编自新华社的文章）

材料二: 科幻文学一般分为软硬两类。科学技术深度参与到情节发展中，故事发

展受科学规律制约的作品，则属于硬科幻。

人们对硬科幻有两种误解：一种是只要不符合现有技术，就是伪科学。另一种误解

是只要是科幻，随便怎么“幻”，都是可以的。把科幻的“科”，等同于现有技术，这

会压抑科幻的空间。而把科幻的“幻”当作了奇幻的幻，又会降低硬科幻的质量与魅

力。“科”与“幻”应有边界，遵循一定的范式，从而达到逻辑上的合理与自洽。幻想

的对象可以是新发现、新技术、新规律。除了物理、化学、生物等领域之外，也可以对

社会、经济领域进行幻想。幻想不必符合现有科学原理，但却要整体自洽，符合文学作

品的整体世界观。硬科幻，不但有作为“幻”的构想的新技术，还有作为“科”的技术

推理过程，后者是硬科幻文学独具的审美魅力所在。科学上要合理，不等于一定不脱离

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