天津市静海区第一中学2021-2022学年高二下学期期末学习成果认定语文试题答案
高二语文参考答案 第 1页(共 6页)
2021~2022 学年第二学期期末学习成果认定
高二语文参考答案
一、
1.A
第一处:“阻碍”,使不能顺利通过或发展。“遮蔽”,遮挡,掩盖。“阻碍”对应的应该是
“不知”或“无法知道”;由上文语境黑格尔的话“熟知非真知”可知,“经典”
的流行很可能会掩盖我们对经典的“真知”,所以应使用“遮蔽”,排除 BC 两项;
第二处:“人云亦云”,人家说什么自己也跟着说什么,形容没有主见。“亦步亦趋”,比喻
自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。语境是
说对于“读不下去的书”,绝不因别人的热捧去囫囵吞枣,进而随声附和,应使用
“人云亦云”,排除 D。
第三处:“诋毁”,毁谤;污蔑。“诽谤”,无中生有,说人坏话,毁人名誉。语境的对象是
“书”,使用“诽谤”则对象不当,应使用“诋毁”。
第四处:“沾沾自喜”,形容自以为很好而得意的样子。“踌躇满志”,形容对自己的现状或
取得的成就非常得意。语境形容一些人“读到作者”就自认为不错,应使用“沾
沾自喜”。
2.D上文刘瑜的话“经典之所以是经典,不应该是有多少人赞美过它,而是它真的能帮
助你认识当下的世界与自己”意思是经典之所以是经典原因是它真的能帮助你认识
当下的世界与自己。那么,由语境“如果世界上有经典”可知,作为假设的结果其
原因应是“它与你的生命发生了关联”。由后文“所以,经典的意义……即与‘你’
有关,而且是与‘对你的帮助’有关”这一结果可知,“是因为它与你的生命发生
了关联”应该是一个确定性的答案,所以之前加“一定”表示加强语气。
3.B由画线句后的分号可知,划线句与后文“只要能勾连起你活色生香的世界,它就是
你的经典”的句子结构是对称的,对应下文“只要能勾连起你活色生香的世界”横
线处上半句应为“只要能引发你生命的触动”,排除 AC 两项;“只有……才……”
是必要条件,也是唯一条件,语境中“能引发你生命的触动”不是“这本书是你人
生的经典”的唯一条件,所以“这本书才算是你人生的经典”说法错误,排除 D项。
4.C A.赵太爷是《阿 Q正传》中的人物;B.《离骚》是抒情诗;D.《蜀道难》是古体诗。
二、
高二语文参考答案 第 2页(共 6页)
5.C C.“中国画家石涛和瑞士思想家阿米尔的美学观点基本一致,因此说对美的认知
是不分国界和时代的”强加因果且结论无中生有,材料二第二段只是说“一切美的
光是来自心灵的源泉:没有心灵的映射,是无所谓美的”,然后用石涛和阿米尔的
话来证明这一观点,但并未说“对美的认识不分国界和时代”。
6.D D.“艺术创造要涌现出……开辟新境,只有做到情与景的交融互渗才行”错,根
据全文,前后并非条件关系,原文表述是“景中全是情,情具象而为景,因而涌现
了一个独特的宇宙,崭新的意象,为人类增加了丰富的想象,替世界开辟了新境”,
应是因果关系。
7.A朱光潜的观点是“从‘物’的方面说,创造都要有创造者和所创造物,所创造物并
非从无中生有,也要有若干材料,这材料也要有创造成美的可能性”,
A.“那河畔的金柳”是实景,“是夕阳中的新娘”属于想象,整句属于虚实结合的
美,符合朱光潜的观点。
B.“女娲补天”“石破天惊”并非实景,是诗人想象中的“美”,是虚写。
C.“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”景象本身是惨烈的战争场面,不属于“美”
的范畴。
D.“枯死的瓦菲”描绘的是一幅荒凉破败的景象,不属于“美”。
三、
8.B B.句意:人们的过错当中有些是情有可原的。“矜”,同情,怜悯。
9.D A.“之”,代词,他;“之”,音节助词,不用翻译。B.介词,在;介词,比
C.“乃”,副词,竟然;连词,于是。D.“而”,连词,表转折,却
10.B句意:天下的人,愚钝的多而贤明者少。愚钝的人原本就嫉妒贤明的人,而贤明
之士又自有操守,不愿与愚钝者取齐,于是愚钝的人就更加怨恨贤者。“而”是连
词,此处表并列关系,“愚者众”和“贤者希”是两个主谓短语构成的并列结构,
中间不必断开,排除 AC;“贤者”是“忌”的宾语,动宾之间不可断开,排除 D。
11.B由题干可知,考生需要选出“都是王安石对曾巩肯定态度的一组”。
③“然巩为人弟,于此不得无过”意思是“故而曾巩作为一个弟弟,在这件事情上
不能说一点过错都没有”,这是指出曾巩的过错,不是“肯定”。
⑤“凡道巩之云云者,固忌、固怨、固过于听者也”意思是“凡是指责曾巩这不好
那不对的言论,肯定都是那些忌恨他和传播了错误消息的人而为”,这是对指责
曾巩之人的评价,不是肯定曾巩。
⑥“县断贤者之是非,甚不然也”意思是“凭空裁断贤人的是非,这是很没有道理
的”,这是对段缝的评价,不是肯定曾巩。排除这三句。
12.B B.“所以他对于曾巩的做法并没有规劝”错误,第二段说“此则还江南时尝规之
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