广东省六校2021-2022学年高三上学期第三次联考试题 英语作文评分建议

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2022 届六校三联作文评分建议
应用文
任务解读
本次应用文要求学生以“垃圾分类,从我做起”的主题写一封倡议书,文章结构内
应符合以下几点要求:
1. 第一段应简要介绍活动的背景及倡议的目的,即学校将举办垃圾分类活动及该活动的
目的;
2. 第二段应重点介绍垃圾分类活动的意义,至少拓展两个方面且应有明显的过渡衔接;
3. 第三段结尾部分发出倡议。
注:1.第一第二段合并为一段不扣分;若全文少于两段要适当扣分;
2.字数超出答题区域需扣 1 分。
读后续写
任务解读
原文讲述“我”在六年级时对自己的归属感产生了疑虑,通过老师布置的班级活动
寻找秘密朋友,结果秘密朋友送的一个羊毛编织的旧娃娃引起了其他女孩们的嘲笑,让
倍感尴尬。但得知秘密朋友 Rochelle 家境贫困的真相之后,她明白了礼物贵在真诚,也得
到 Rochelle 的谅解,彼此找到了友谊的归属。体现了友谊真诚的可贵,并渗透了感恩的教
育。
本写作任务要求包括:
准确把握并提取关键信息:秘密朋友 Rochelle 礼物背后的故事
准确把握段首句的关键信息:
第一段需说明礼物被其他女孩嘲笑之后作者的反应,需要描写她的心理活动,以及
密朋友身份如何解密,为第二段做好铺垫。
第二段提到她的秘密朋 Rochelle 的家境贫困,与原文的 The pink wool-knit doll
seemed not new 相呼应,续写重点应该在礼物背后的故事,体现出 Rochelle 的真诚和礼
物的可贵。
文章结尾须积极有正能,主题升华符合此主题价值观
注:第一段与第二段少衔接须扣 1 分
字数超出答题区须扣 1 分
体评分:从内容和语言两个维度进行综合评
范围及要求:
五档(21-25
所给融洽度高,与开头接合理;使构和
词汇丰富确,可能些许错误,但全不地使用了
分,使所续写文结构紧凑
四档(16-20 分
所给融洽度较供各落开头语衔接为合理;使语法
结构汇较丰富确,可能许错全不影响意义表达
效地使用了分,使所续写文结构紧凑
第三档(11-15
所给开头程度衔接;应
语法结构和词汇满足任务的要求,有一些错误,但不影响意义的表达
第二档(6-10 分
所给有一的关,与供各开头程度的衔接;语法
结构单调、词汇项,有些语构和词汇面的错误影响了意义的
表达使分,全文内容连贯性
第一档(1-5
所给头语的衔调、词汇,有较多
语法结构面的影响了意义的表达乏语
分,全文内容不连贯
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