广东省佛山市南海区2024-2025学年高一上学期12月月考试题 语文 Word版含解析

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南海区 2027 届高一上学期学业水平测试
语文试卷
本试卷共 8页，24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
在芝加哥大学哲学教授桑斯坦看来，纯粹的经验思维的种种缺陷是非常显著的。
（1）虽然许多经验的结果基本上都是合情合理的，对人们的实际生活也有很大的帮助；
而且对于那些擅长依靠经验来预测天气状况的人而言，他们的预测有时候甚至比专门研究天气变化的
专家还要精准，并使事实上的经验观察与记录为提高科学技术的发展速度提供了雄厚的资料。但是，经验
未必能够绝对验证结果的正确性，所以，经验发展到最后，可能会产生大量的错误信息。
其中，一个最明显的错误被称为“误认因果”。也就是说，一件事情发生后，一定会相继出现另一件
事情。如此，前者就是后者的来源。这种错误的观点就是经验性的论断的基础，即便有时候结果是正确的，
也只不过是运气好而已。如，很多人都认为，植物的种子只有在上弦月时才能种下；一种药只能治疗一种
疾病；彗星来临时，会有危险降临等。这些特别的见解，其实都是在经验巧合的根基上所得到的错误结论。
（2）与经验有关的事例越多，观察得越仔细，所获得的证据也就越靠谱。比如从经验的角度分析，
衰老与死亡是最能够被预测准确的信息。但直到目前为止，仍然没有谁可以说出它们之间有何种必然的联
系。
即使是由经验所获取的非常可靠的信念，在被新因素干扰时，也会丧失原有的功效。因为原来的信念
是在过去经验的基础上得到的，当有新的角色加入时，更多新的经验就会产生。这样，之前的那些旧经验
也许便无法再起到任何效果。
经验的拓展所遵循的是习惯形成的常例，只要失去惯例，便无法找到任何推论所应该恪守的痕迹。克
利弗德正是利用这种方式，发现了一般技巧与科学思维之间的区别。在他看来，技巧可以帮助他解决所有
的困难，并且他还坚持认为，科学思维的概念就是依赖老式经验来化解新的麻烦。
（3）事实上，人类迄今为止都并未深刻领悟到，经验方法的有害一面。因为在经验方法中，我们发
现了畸形、懈怠、愚笨、不合理等负面特性，这些坏东西对思维态度的广泛的负面干扰要比任何一点都明
显。
太多人都希望自己能够变成那些教条的守护者，使那些信念一直被流传。一个人若是接受这些信念，
那就是表明自己对它们的绝对忠诚，表明自己是一个良民；若是反对这些信念，那就是在质疑它们的权威
性，这是绝对不被允许的。
被动的顺从和默认看似具备理智的品质，但对于新出现的事实却假装看不见或者加以修改，使其与一
直以来的信念保持一致。期间引用传统的定律或未经过验证的事实，将探究和怀疑抛弃掉。这种顽固的思
维心态所导致的恶果是，人类社会将永远无法进步，无法获得更新的知识。
最初，信念或许是非常普遍和详尽的观察的产物，具有极大的积极意义。但当其变成固定的、神圣化
的原则之后，就失去了应有的作用，显得尤其死板。当陈旧的信念被当作权威性的知识延续下来，并与那
些坚守者们偶尔幻想出来的概念相融合，它最终所产生的结果绝对会是消极的。
摘编自杜威《我们如何正确思维》
材料二：
你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白
了，你对那问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才
是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。须知这是一定不
能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。
许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，
一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他
一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力
小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的
“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，
已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗？也不一定，可以召集那些
明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题
也就容易解决了。
调查就像“十月怀胎”，，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。
摘编自毛泽东《反对本本主义》
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.虽然许多经验有合情合理的结果，但是纯粹的经验思维可能会带来大量错误信息。
B.“误认因果”是经验思维中的一个常见错误，它基于经验巧合得出错误的结论。
C.正视或修改新出现的事实，保持信念，抛弃掉旧经验，人类社会才能不断进步。
D.毛泽东认为，要解决问题，必须先处理好调查和结论的先后关系，反对本本主义。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.要想获得的证据越靠谱，就要越多结合与经验有关的事例和更仔细的观察。
B.克利弗德关于一般技巧与科学思维的看法，有其合理性，但也存在片面性。
C.避免信念产生消极的结果，需要打破对陈旧信念的迷恋，不断推动其发展。
D.只要我们对问题的现状和历史开展了调查，就能克服困难，解决一切问题。
3.下列选项符合材料一中的“误认因果”的一项是（3分）
A.下雨前天空常常乌云密布，因此乌云是下雨的征兆。
B.我吃了这种药，感冒就好了，所以这种药能治疗感冒。
C.比赛顺利，是因为我穿了红衣服，所以红衣服能带来好运。
D.努力学习，可以取得好成绩，因为努力是成功的关键。
4.文中画横线的地方运用了设问和比喻，请简要分析其论证效果。（4分）
5.我校高一年级计划开展“家乡文化调查”活动，请根据材料谈谈这对我们开展该活动的启示。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
红日
吴强
大地欢笑了。
麦苗兴致勃勃地繁荣生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了青芽、绿叶，桃花接着杏花，在山谷间、
田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。清清的溪水，潺潺地流着，像仙女身上美丽的飘带，从高崖上伸展到
遥远的地方去。
青年战士杨军的年轻的妻子钱阿菊，坐在村外山脚根的小溪边，洗着杨军的和她自己的衣裳，春风吹
动她的衣襟和垂在颊上的头发，春阳沐浴着她的青春的脸，她的影子倒映在清澈透明的溪水里，洁净的、
柔和的而又健壮的身姿、面貌，在这个自然景色的画图里，显得分外俊美。她手里搓揉着衣裳，水花飞溅，
嘴里哼唱着她的家乡的江南山歌。
杨军轻脚细步地向溪边走来。待他走近的时候，阿菊还在唱着。她听到脚步声，心一跳，截断了歌声，
猛一抬头，见是杨军。
她便擦了擦脸，理顺了头发，坐到杨军的身边，把杨军拿来的布包解开来，问道：
“做鞋子要这多布？”
“做四双！”
她把杨军赶早集买来的青色鞋面布和蓝条的鞋里布展放开来，揸量了杨军的脚，又揸量一下布的长短
和布口面的宽窄。
“快点做！”杨军说。
阿菊知道他天天吵着要到前方去，心里本就有点不安，现在，买来了鞋布，催着快做，像是就要动身
的样子，心就更是往下沉坠。她把鞋布卷叠起来，沉默了一阵，细长浓黑的眉毛迅捷地动弹一下，说：
“来得及，半个月做一双，两个月一定做好四双鞋。”
“要两个月！”杨军瞪着眼惊讶地说。
“老百姓做支前鞋子三天两双”，杨军脱下脚上的一只鞋子，补充着说：“是苏中老百姓慰劳的，跑
了几百里，打了四五仗。”
“什么时候动身？真的走啦？”阿菊在杨军的脚板上轻轻地拍了一掌，把鞋子套回到他的脚上，问道。
“说走就走！”他从衣袋里摸出张华峰、秦守本的来信，接着说：
“你看！一个班捉四百多，一个班捉五百多，一个连总共捉了一两千。真倒霉！这好的仗，没参加得
上！”
阿菊看着信，低声地念着，杨军的头偎在她的肩膀，给她指认着她认不出的字。仿佛信上的什么东西
刺激了她，看完了信，亮起嗓子来说：“你走吧！鞋子我赶工做就是！”从杨军手里拿过鞋布来。
“我走了，你……”
阿菊早就知道杨军要到前方去。莱芜大捷的消息传来之后，她看到杨军那种欢天喜地的情绪，和因为
没有参加战斗跺脚懊丧、怨这恨那的样子，她很同情他，乐于他很快就到前方去。她前几天就对杨军说过：
“你从前参军，我赞成，你当了英雄，很多很多人都称赞你、喜爱你，我也有光彩，我还能拖你的后腿？
我来找你，就是为的要你上前线报仇杀敌！”她很爱惜杨军，不愿意杨军为了留恋她，在后方多留一天两
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