专题07实用类文本阅读（解析版）-2020-2021学年七年级上学期语文期末考试真题分类汇编（江苏专用）

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专题 07 实用类文本阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
（2021·江苏苏州·七年级期末）阅读下面几则材料，完成下面小题。
【材料一】春节长假，对于很多有学童的家庭来说，应该是举家旅游的日子。但是苏州某初中一年级
学生家长孟颖并没有这样的安排，她趁着电商折扣，为儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。孟颖一家
是工薪家庭，三万元是她和丈夫“一个月拿到手里的全部工资”。但是她缴起费来毫不犹豫，她说：“我
们家基本实现了‘补习班自由’。为了实现这个自由，在其他方面，都可以‘吃土’，这是我们的共
识。”“一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班”，补习班的种类繁多，还有“几位家长私下组班请学
校老师下课后为孩子补习”的“熟人班”。北京市海淀区一位家长告诉记者，这样的班对师生来说“都是
双赢”。“这相当于拿钱买分。”这位家长神秘地说。
【材料二】下列表格是 10 所学校初中生课外活动问卷调查统计（共调查 1000 人）
课外活动调查
内容
每晚做作业到 10 点
以后
每周末都在校外
补课
每学期参加社会实践
1次
经常参加兴趣小组
活动
调查结果 90% 58% 7% 9%
【材料三】在学校读书之余，再来几个课外补习班，对于今天的学童来说是再正常不过的事情。某所
中学初中语文教师小鱼老师从教数十年，在他的班级，完全不上补习班的学生寥寥无几。在他的观察中，
一些孩子早上 7点多到校，晚上 5点多放学，来不及吃晚饭，就赶场一样背着书包一脚踏入补习班的大门。
晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐，就这样一下学到 8点多。小鱼老师发现学生身上出现了一些“滥
用技巧的毛病”。有一次，他在班里出了个作文题《我因拼搏而成功》。一位学生这样写：“种子冲破岩
层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏，飞向云霄……”连续几个排比句气势宏大，但是，就是不提
“我”是怎样拼搏的，显得“言之无物”。紧接着，他看到了下一篇：“虽然我是涓涓细流，但终会拥抱
大海；虽然我是稚嫩的幼苗，但终会成为参天大树……”不用说，这两个学生是一个补习班教出来的“成
品”。他把学生叫到办公室一问，果然如此。学生告诉他，补习班老师说，作文开头必须抓入眼球，几个
排比句增加语势，生动形象。小鱼老师认为，这种滥用技巧的毛病，反倒阻碍了学生在学好语文这条道路
上走得更远：“种子、雄鹰、大树、溪流，和你有什么关系呢？尽管读者对于文字的欣赏各有不同，但是
‘真诚’才是作文的生命力所在。”
小鱼老师认为，补习班讲的是提分，而最重要的“学习方法”是学校里学到的。他在学生的物理课补
习班发现，补习老师讲“滑动变阻器”时只会讲到变阻器的工作原理。他的同事，一位初中物理老师告诉
他，课堂上，这个知识点要通过“如何改变电阻，改变电阻的弊端是什么”等七个严密逻辑联系的问题，
逐步使学生知其然，又知其所以然。补习班三五分钟就解决的问题，课堂要讲上两节。“学习不仅是比学
赶超，不是简单讲效率就能完成的。”小鱼老师说。
【材料四】哪些孩子适合补习？新航道英语上海学校负责人邓碧云给出了答案，“中间层的学生补课
都会有一些效果。学霸和学不进去的孩子，不适合补习。”邓碧云说，“当然，学习效果主要看孩子的学
习能力和态度，能力和态度越好，家长花钱越少。”这个观点也得到了北京市海淀区某中学班主任方玲的
佐证。“适合上补习班的孩子，是有一定学习方法，但是还没有完全得心应手的孩子。其实对于这类孩子
来说，不是谁来教的问题，是他们愿意被谁教的问题。每每有家长问到我，孩子需不需要上补习班，我会
告诉他们，你们的孩子如果认可补习老师的教学方式，可以去试试。因为学习靠的是自己形成完整的‘思
维能力’，是自己的主观能动性在起作用。”方玲说。
1．试用简洁的语言概括【材料二】调查统计的结果。
2．根据【材料一】和【材料三】说说课外补习有哪些弊端。
3．结合【材料四】，联系生活实际，说说你对课外补习的看法。
【答案】1．绝大多数学生作业量很大，超过半数学生参加校外补课，参加社会实践和兴趣小组的学生很
少。cccc2．①课外补习给家庭带来经济负担；②课外补习延长学生的学习时间，影响健康成长；③
有的补习班滥用技巧，追求提分，简单讲效率，对学习产生不好的影响。cccc3．示例：我认为是否
参加课外补习应结合自身情况。多数孩子的学习主要还在于他的主动性，不是单纯靠课外补习能解决的。
只要在学校、课堂上认真听讲，不懂的及时问老师，课外补习的必要性并不大。如果确有学习困难，且适
合补习老师的教学方式，可以试试补习。
【分析】1．本题考查图文转换。由“每晚做作业到 10 点以后”占 90%可得出： 绝大多数的学生作业量很
大;由“每周末都在校外补课”占 58%可得出：超过半数的学生参加校外补课;由“每学期参加社会实践 1
次” 占 7%、和“经常参加兴趣小组活动”占 9%可得出：参加社会实践和兴趣小组的学生很少。据此整
理答案为： 绝大多数学生作业量很大，超过半数学生参加校外补课，参加社会实践和兴趣小组的学生很
少。
2．本题考查信息提取和理解概括。由材料一“为儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。孟颖一家是工
薪家庭，三万元是她和丈夫 ‘一个月拿到手里的全部工资’”可得出：课外补习给家庭带来经济负担。
由材料三“在他的观察中，—些孩子早上 7点多到校，晚上 5点多放学，来不及吃晚饭，就赶场一样背着
书包一脚踏入补习班的大门。晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐，就这样一下学到 8点多”可得出：
课外补习延长学生的学习时间，影响健康成长。由材料三“小鱼老师认为，这种滥用技巧的毛病，反倒阻
碍了学生在学好语文这条道路上走得更远”“小鱼老师认为，补习班讲的是提分，而最重要的 ‘学习方
法’是学校里学到的” “学习不仅是比学赶超，不是简单讲效率就能完成的”可得：有的补习班滥用技
巧，追求提分，简单讲效率，对学习产生不好的影响。据此回答即可。
3．本题考文段理解和语言表达。由“学霸和学不进去的孩子，不适合补习” 可见，参加课外补习应结合
自身情况。由“其实对于这类孩子来说，不是谁来教的问题，是他们愿意被谁教的问题”“因为学习靠的
是自己形成完整的‘思维能力’，是自己的主观能动性在起作用”可见，学生的主观能动性起着很重要的
作用。 可在此基础上，再联系生活实际，谈谈自己的看法，言之有理即可。
（2021·江苏苏州·七年级期末）阅读下面一篇文章，完成下面小题。
高海拔上的气候奇观
林之光
①中国气候之奇无数。但世界上本无无缘无故之奇。
②本文并非“志怪”“猎奇”，而是从气象学角度将众奇分门别类，揭其科学奇因。
③不过，此文中所集之奇，并非一般气候之奇。因为一般气候之奇，是大范围有规律性的，且多为公
众所周知。而本文专说由于下垫面，即海拔、地形、海陆等自然原因，加上非自然的人类活动，共四个方
面造成的奇异气候。由于这种局地性因素造成的气象矛盾更尖锐，变化更急剧，因此，下垫面造成的气候
之奇，一般比大范围造成的更奇。
④平原地区，由于一马平川，所以周围气候相差不大。但是进到山区就大不相同，因为每升高百米，
气温平均会降低 0.6℃左右。其中最著名的莫过于唐代白居易的《大林寺桃花》，他从山麓海拔32 米的
九江，登上1165 米的庐山，竟然从山麓花落春归的夏天，回到了桃花怒放的春天，这在古代岂不是件大
奇事！
⑤再往高去，天气更凉冷，李白说，“五月（阴历）天山雪，春色未曾看”。2018 年冬季奥运会能
在亚热带的俄罗斯索契举行，就是海拔高度的这个原因。
⑥继续往上，到了四五千米的青藏高原，奇事就更多了。例如高原气压低，水到80 多摄氏度就开了。
因此如果没有高压锅，食堂大师蒸出来的馒头总欠火，“生米煮成热饭”也是不可能的，原因在于煮软了
仍是夹生的。2002 年，青藏铁路开工不久，高压锅只够供应开水，饭是从山下2800 米的格尔木送上来
的。当年国庆节，青藏铁路风火山工地上举行了一次“世界上最高的婚礼”，新房陈设简单，最大的家具
就是两个氧气瓶。因为缺氧，致使高原上的人、马、机器、汽车，都有高山反应。
⑦另外，还有一件奇事就是，青藏铁路工地一律规定，为了防止强烈的紫外线辐射（高原上藏族同胞
眼睛白内障高发，颧骨上半部被晒得黑红黑红的，都是这个原因），出工时必须戴上太阳镜，涂防晒霜和
唇膏等。高原上男人要做平原上女人做的事，也不能不说是个大奇事。
⑧然而实际上，高原上最令人惊奇的还是大气光像，2007 年7月1日，青藏铁路正式通车电视屏幕
上，天空阳光灿烂，可地面上影子黑白分明，如果侧光下人脸几乎半黑半白，这一切都是高原上大气稀薄、
散射光弱的缘故。所以，在高原上，天色蓝中带黑，日月并照；夜空中繁星无数，但个个“不眨眼睛”。
⑨不仅如此，就是晨昏，天边太阳既不红也不大，和中午的太阳一样强热。所以，孔子如果有机会上
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