专题02综合性学习与语言表达（原卷版）-2020-2021学年七年级上学期语文期末考试真题分类汇编（江苏专用）

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专题 02 综合性学习与语言表达
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．（2021·江苏江苏·七年级期末）根据要求，完成下面的学习活动。
（1）校文学社《青萌》社刊向全校师生征集新增栏目名称，请根据该栏目入选作品的类型，选出你认为
最恰当的一项( )。
A．成长笔记 B．社会万象 C．名作品悟 D．咬文嚼字
栏目名称 入选作品
▲
《守望生命的麦田——我读赛格林<麦田的守望者>》
《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《世界以痛吻我，我要报之以歌一读泰 戈尔<飞鸟集>有感》
（2）社刊“跟名家学写作”栏目刊登了两则名家写作体会，请你从中提炼出两条对写作有帮助的经验，
并用简洁的语言写下来。
材料一：弹旧调不管弹得多么热情，总有一点学生练习本的味道。即使愚笨也好，但必须是你自己的！
要有自己的气息，自己固有的气息，这一点最重要！
——【俄】屠格涅夫
材料二：
如果作家总是睁着眼，那么他从空气中也可以获得小说的素材。从火车上、船、报刊上、人们的交谈
等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材。经过几年的磨练，观察就自然了，目光自然就会选择有用的
东西。
——【印度】普列姆昌德
2．（2021·江苏·苏州市苏州高新区第一中学七年级期末）综合实践。
孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”真正的朋友丰富了我们的经验，让我们在生活中少走弯路：纯
洁的友谊让我们更深刻地体悟到一些真谛，使我们的人生更有价值。某校七（4）班将开展以“友谊与成
长同行”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动。
（1）【友谊的可贵】为营造活动氛围，主持人想写一条标语，可只有上句，请结合上面的画线句子补写
下句。
上句：真朋友丰富生活验验 下句：________________
（2）【友谊的启示】请你结合下列两则材料说说获得的启示。（至少两个角度）
材料一：唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，
终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
材料二：张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。
并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学
习，后成为一代名相。
（3）【友谊的澄清】放学后小川去网吧打游戏，邀请小刚一起玩，还说小刚的费用他全包了。作为好朋
友，小刚应怎样劝说小川呢？
3．（2021·江苏扬州·七年级期末）综合性学习。
【材料一】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快精短为特点，并呈现了
短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅
读依旧是主体。
【材料二】北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“我主
张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读
习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，
一面看，一面思考。”
【材料三】在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。纸质阅读中
的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良好阅读习惯的引领下，江
都区仙女庙中学打算成立班级小小图书馆，开展捐书和读书活动。
（1）依据材料一和材料二，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？
（2）依据材料三，以发起人的名义，写一段话，号召同学们积极热情地给班级小小图书馆捐书，并让同
学们爱上读书。
（3）仙女庙中学成立班级小小图书馆后，你捐出的爱书被江小杜同学借去看了三个星期了，你想让他快
点放回书柜，该怎样跟他说？
4．（2021·江苏苏州·七年级期末）阅读下面三则材料，完成相关题目。
【材料一】
调查结果显示，2019 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.65 本，手机和互联网成为我国成年国
民每天接触媒介的主体，纸质书、报刊的阅读时长均有所减少。关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，
刷视频，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看纸质书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻轶事和八
卦新闻。
（摘自《中国青年报》）
【材料二】
中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国表示：“人们上网大多习惯使用手机，报纸
和期刊因为时效性、短文章体裁等因素，更容易被快捷的手机网络、数字阅读取代，但纸质书一般是深度
阅读，不容易被替换。”相对“浅阅读”而言，深度阅读以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的，
属于深层次阅读形式。
（摘自《北京日报》）
【材料三】
德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展
阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书
周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
（1）根据材料一，概括我国人均纸质阅读量较少的原因。（写出三点即可）
（2）根据材料一、二分析，“浅阅读”应该具有哪些特点？
（3）结合材料，请你就改善我国国民纸质阅读的现状，对国家和个人各提一条建议。
5．（2021·江苏盐城·七年级期末）班级准备开展“文学部落”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
(1)【自创刊物】为配合本次活动，班级自创刊物的新增栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选
出最恰当的一项（ ）
入选作品
《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里的守望者>》
《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》
A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈
(2)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣
灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。如果班级举行读书交流会，让你在
下面的文章中选择一篇朗读，你会选读《____》，因为它是献给_________
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