江苏省启东市东南中学2023-2024学年高二上学期第二次质量检测试题 语文 含答案

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东南中学 2023-2024 学年度第一学期第二次质量检测
高二年级语文试卷
命题人：
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
一个被称为“辛普森悖论”的统计学问题：同样的数字可以传达两个完全不同的
真相。
2000 年到 2012 年，调整通胀因素后的美国工资中位数上升了 0.9%。这似乎是
一个好消息。不过，在同一时期，高中辍学生的工资中位数下降了 7.9%，高中毕业生
的工资中位数下降了 4.7%，大学生的工资中位数下降了 7.6%，至少拥有一个学位的
群体的工资中位数下降了 1.2%。简单地说，美国每个经济群体的工资都下降了，但总
体平均数却出现了上升。这就是它被称为“悖论”的原因。
辛普森悖论的关键是识别群体和子群体的差异。
你是否认为这些子群体（高中辍学生、大学生等）在不同时期是固定的？事实并
非如此：如今，美国工人中大学毕业生的比例提高了。换句话说，同 2000 年相比，
工资最高的子群体相对于工资最低的子群体变大了。所以，虽然大学毕业生的工资中
位数出现了下降，但是他们人数的增长拉高了整体工资。
大多数人从未听说过辛普森悖论，而且缺乏统计学培训，不知道两个如此矛盾的
真相能够同时成立。因此，他们会相信他们听到的版本。如果他们同时听到两个版本，
他们可能会完全失去对于统计量的信心。
在国家经济健康的理解上，没有比国内生产总值更加被人密切关注的指标了。在
大众看来，如果国内生产总值上升，我们认为普通人的生活水平也会上升。如果国内
生产总值连续两个季度下降，我们会宣布经济衰退，并且削减重要支出。国内生产总
值影响着我们所有人。
2015 年，爱尔兰的国内生产总值增长了 26%。对于这个欧元区小国来说，你可
能觉得这是一个惊人的成就。印度的国内生产总值增长率是 7.6%，中国是 6.9%。欧
元区的平均增长率是微不足道的 1.7%。爱尔兰是如何取得这个成绩的呢？
遗憾的是，国内生产总值的激增和爱尔兰人几乎没有关系。这不是他们创造的，
他们也不会获得太大的利益。由于税收原因，一些国外公司宝贵的资产被转移到了爱
尔兰。目前，超过 700 家美国公司的官方总部设在爱尔兰。2015 年，3000 亿欧元
的生产资本流向了爱尔兰。官方出口数据从2200 亿欧元增长到了 2950 亿欧元，但
导致这种惊人增长的大多数商品和服务不是在爱尔兰生产的。大多数爱尔兰公民的收
入没有受到影响。爱尔兰仍然是世界上人均债务第二多的国家。
爱尔兰是国内生产总值失真的一个极端案例。不过，这个指标对于我们每个人来
说都是有问题的。当科罗拉多的摩托车手摔断一条腿时，这对他是坏消息，但对国内
生产总值却是好消息：他或他的保险商需要为救护车、医学治疗、医院床位、物理治
疗甚至律师和新的摩托车付款。他的不幸意味着经济活动的增长，这将提高国内生产
总值。类似的，如果原始雨林被砍伐并被制成木材，或者地震导致新的建设，国内生
产总值也会增长。如果汽车制造商发明了一款价格更低、更加高效的汽车，汽车和燃
料支出可能都会下降，导致国内生产总值下降。
当科技改变我们的活动和我们重视的事情时，国内生产总值和人类福祉的差异正
在变得越来越重要。大多数发达国家的国内生产总值已经连续多年保持停滞。评论家
认为，这意味着我们的生活水平也处于停滞状态。不过，在这段时间里，我们的机器、
沟通和医学质量得到了显著提高，我们获得了几乎无穷无尽的知识、音乐、电视、书
籍、网络和游戏资源。我们在线听音乐，获取网络信息，寻找工作和伴侣，打造我们
的人际网络，这给我们带来了巨大的价值。不过，由于所有这些事情不需要花一分钱，
因此这些价值大部分被国内生产总值的统计数字忽略了。共享汽车或共享育儿经历的
应用程序可能会极大地提高你的生活质量，但它也可能减少打车和聘请保育员的支出，
从而降低国内生产总值。
考虑到这个问题，中国国家统计局副局长在 2016 年呼吁将免费服务纳入国内生
产总值报告中。英国国家统计局被要求研究如何将共享经济纳入国内生产总值的估计
之中。WhatsApp 消息、谷歌地图和YouTube 视频真正价值的量化问题仍然有待解决。
对于统计量的操纵似乎很常见，如果政府部门的人拿出一组数字，我们谁会质疑
它们呢？如果相互对立的智库向我们展示相互矛盾的数字，我们如何确定哪组数字代
表了更大的真相呢？我们对世界的理解取决于我们如何测量世界。我们一定不能失去
对于数字的信任。我们需要更好地解读数字，并在误导者用数字真相对我们说谎时要
求他们承担责任。
（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译本）
1．原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．根据“辛普森悖论”，一个国家各个群体平均工资都在下降，而这个国家整体
的工资水平却有可能上升。
B．通过低税收政策吸引外国公司投资本国，可以快速提升国内生产总值，但不一
定能真正提高公民的收入水平。
C．爱尔兰吸引了巨额的欧美资本投资本国，促进了本国经济的发展，但也带来了
巨额的债务。
D．政府部门操纵统计量，用真实的数字误导公众，往往不会被质疑且不需承担说
谎的责任。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．两个看起来互相矛盾的统计结果有可能都是正确的，即使它的真实性连没学过
统计学的大多数人也怀疑。
B．一个国家或地区如果发生了重大灾害或事故，这一年的国内生产总值不一定会
下降，反而有可能上升。
C．一个发达国家的国内生产总值连续多年没有增长，这并不意味着这个国家国民
的生活水平也处于停滞状态。
D．科学技术的进步会带来巨大的价值，会不断提高国内生产总值，提升国民的生
活质量和幸福指数。
3．下列选项，不能用“辛普森悖论”来解释的一项是（）（3分）
A．当一个头发长度超过男性平均值的男人走进酒吧时，酒吧里的人的头发长度平
均值却下降了。
B．某企业今年 7月的营收总额同比增长了 10%，利润额增长了 8.6%，而利润率却
下降了 5.3%。
C．篮球比赛中，甲球员与乙球员相比，2分球和 3分球的命中率都更高，但总命
中率却比乙球员低。
D．田忌赛马：田忌的三匹马整体实力不如齐威王的三匹马，但在孙膑的指点下以
二比一赢得了比赛。
4．请简要概括中国国家统计局副局长呼吁“将免费服务纳入国内生产总值报告中”的
理由。（4分）
5．生活中我们应该如何看待各类统计数字？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
头发的故事
鲁迅
星期日的早晨，我揭去一张隔夜的日历，向着新的那一张上看了又看地说：“啊，
十月十日，今天原来正是双十节①。这里却一点没有记载！”
我的一位前辈先生N，正走到我的寓里来谈闲天，一听这话，便很不高兴地对我
说：“他们对！他们不记得，你怎样他！你记得，又怎样呢？”
这位 N先生本来脾气有点夸张，时常生些无谓的气，说些不通世故的话。当这时
候，我大抵任他自言自语，不赞一词：他独自发完议论，也就算了。
N忽然现出笑容，伸手在自己头上一搂，高声说：“我最得意的是自从第一个双
十节以后，我在路上走，不再被人笑骂了。”
“老兄，你可知道头发是我们中国人的宝贝和冤家，古往今来多少人在这上头吃些
毫无价值的苦呵！”
“我们的很古的古人，对于头发似乎也还看轻。据刑法看来，最要紧的自然是脑袋，
所以大辟是上刑：次要便是生殖器了，所以宫刑和幽闭也是一件吓人的罚；至于
“髡”②，那是微乎其微了，然而推想起来，正不知道曾有多少人们因为光着头皮便被
社会践踏了一生。”
“我们讲革命的时候，大谈什么扬州三日，嘉定屠城，其实也不过一种手段；老实
说：那时中国人的反抗，何尝因为亡国，只是因为拖辫子。”
“顽民杀尽了，遗老都寿终了，辫子早留定了，洪杨又闹起来了。我的祖母曾对我
说，那时做百姓才难哩，全留着头发的被官兵杀，还是辫子的便被长毛杀！”
“我不知道有多少中国人只因为这不痛不痒的头发而吃苦，受难，灭亡。”N两眼
望着屋梁，似乎想些事，仍然说：“谁知道头发的苦轮到我了，”“我出去留学，便
剪掉了辫子，这并没有别的奥妙，只为他不太便当罢了。不料有几位辫子盘在头顶上
的同学们便很厌恶我；监督也大怒，说要停了我的官费，送回中国去。“不几天，这
位监督却自己被人剪去辫子逃走了。去剪的人们里面，一个便是作《革命军》的邹容，
这人也因此不能再留学，回到上海来，后来死在西牢里。你也早忘却了罢？”
“过了几年，我的家景大不如前了，非谋点事做便要受饿，只得也回到中国来。我
一到上海，便买定一条假辫子，那时是二元的市价，带着回家。我的母亲倒也不说什
么，然而旁人一见面，便都首先研究这辫子，待到知道是假的，就一声冷笑，将我拟
为杀头的罪名；有一位本家，还预备去告官，但后来因为恐怕革命党的造反或者要成
功，这才中止了。”
“我想，假的不如真的直接爽快，我便索性废了假辫子，穿着西装在街上走。”
“一路走去，一路便是笑骂的声音，有的还跟在后面骂：‘这冒失鬼！’”“假洋
鬼子！”“我于是不穿洋服了，改了大衫，他们骂得更厉害。”
“在这日暮途穷的时候，我的手里才添出一支手杖来，拼命地打了几回，他们渐渐
地不骂了。只是走到没有打过的生地方还是骂。”
“宣统初年，我在本地的中学校做监学，同事是避之唯恐不远，官僚是防之唯恐不
严，我终日如坐在冰窖子里，如站在刑场旁边，其实并非别的，只因为缺少了一条辫
子！”
“有一日，几个学生忽然走到我的房里来，说，‘先生，我们要剪辫子了。’我说，
‘不行！‘有辫子好呢，没有辫子好呢？’‘没有辫子好……’‘你怎么说不行呢？’
‘犯不上，你们还是不剪上算，——等一等罢。’他们不说什么，撅着嘴唇走出房去；
然而终于剪掉了。
“呵！不得了了，人言啧啧了；我却只装作不知道，一任他们光着头皮，和许多辫
子一齐上讲堂。
“然而这剪辫病传染了：第三天，师范学堂的学生忽然也剪下了六条辫子，晚上便
开除了六个学生。这六个人，留校不能，回家不得，一直挨到第一个双十节之后又一
个多月，才消去了犯罪的火烙印。”
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