河北省张家口市2023-2024学年高三上学期1月期末考试 语文答案

3.0 envi 2024-12-15 4 4 37.42KB 5 页 3知币
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张家口市 2023-2024 学年度高三年级第一学期期末考试
语文参考答案及评分标准
1．（3分）C【解析】“但扬雄对文学理论的贡献明显大于刘勰”于文无据，原文并未比较两人贡献的大小。
2．（3分）D【解析】A项“作者对儒家思想一直占据统治地位隐含不满，认为其对文学思想有钳制作用”
推断有误，由原文来看，作者是在陈述一些论者的错误认知，“否则”揭示出前后句之间关系。B项“是因
为它们简单明了容易说清”说法有误，前后并无因果关系；另，“它们简单明了容易说清”于文无据。C项
“说明儒家对文学艺术写什么和怎么写是有清醒认识的”说法有误，由原文第七段“孔子区别善与美的说法，
让后来的作家、诗人知道了对于文学艺术来说写什么和怎么写的区别”来看，并不能判断为儒家有清醒认识。
3．（3分）C【解析】韩非子强调的是重“质”轻“文”，与原文所说的“文质彬彬”的观点不符。
4．①画波浪线的句子举一些论者对孔子“辞达而已”的理解，这是错误的理解，有明辨和纠正的必要。②先
破后立，引出下文对孔子“辞达而已”的正确解释，使正确的观点更加鲜明突出，深入人心。综上，画波浪
线的句子不能删去。（每点 2分，共 4分。意思对即可。）
5．①这段文字彰显出作者（王安石）以天下为己任、坚持自我、勇于革新的担当精神，彰显了儒家的人格理
想。②文段骈散结合，句式整齐中有变化，文采斐然，呈现出文学性和艺术性的诗性追求。③“文以载道”
“文质”合一，将为社会政治服务和文学艺术的诗性完美结合。（每点 2分，共 6分。意思对即可。如有其
他符合文本观点的答案也可酌情给分。）
6．（3分）B【解析】“在用意上异曲同工”理解有误。小说写何小成，是要表现生活的磨炼以及少年的逐
渐成长；《清平乐·村居》写小儿顽皮可爱，是词人要借以表现乡间生活的祥和美好。
7．（3分）C【解析】“用哥哥们的视角进行叙述”错误，本句依然是从何小成的视角来叙述的。
8．①用语天真活泼，颇有童趣。“二公公”“连环画”，是儿童的视角和口吻。②想象力丰富，有趣味性。
把雨中静态的房屋想象为“木讷”“静穆而呆傻”“打瞌睡”的二公公，赋予房屋情感和神态；把雨中劳作
的父亲想象成连环画中披着战袍拿着武器的英雄。（每点 2分，共 4分。意思对即可。若有其他答案言之成
理也可酌情给分。）
9．①聚焦动作描写。骤雨即将来临，父亲边“嚷”边“跑”，母亲“跑”“套”“拿”“拴”，何小成
“滚”“抓”“跑”“追撵”，写出了救砖的危急情势；《插秧歌》中“抛”“接”“拔”“插”，写出了
一家人紧张忙碌的插秧场面。②妙用比喻。文中用“‘敌军’又一次反扑”“阵线似乎固若金汤”来形容雨
势和盖砖结果，和《插秧歌》中“笠是兜鍪蓑是甲”的比喻具有相似性。③人物语言生动，形象鲜明。何父
“快，快去竹林里躲雨！”这一语句简洁有力，可见其慈爱形象；《插秧歌》农人夫妇对答，可见其勤事生
产的农家形象。（每点 3分，共 6分。答出其中任意两点且意思对即可。若有其他答案言之成理也可酌情给
分。）
10．BDF（每处1分，共 3分。多涂不给分。）
【解析】“必资于德礼”和“惟在于诚信”两个句子结构相同，意义相关，故D处需断开；“为国之基”
“君之所保”是其后小分句的主语，其后可断开，故断在 B、F处。断句参考：臣闻为国之基，必资于德礼；
君之所保，惟在于诚信。
11．（3分）B【解析】文中“罔”为动词，《齐桓晋文之事》中的“罔”同“网”，名词作动词，意为张网
捕捉，比喻陷害。
12．（3分）A【解析】“孟子用子产的事例作类比来回答”的是“然则舜伪喜者与”这一问题。
13．（1）刚放在池塘，它还局促不舒展；过了一会儿就摇摆着尾巴动了起来；突然间远远地不知去向。
（“始舍”“少”“攸然”各1分，句意 1分，共 4分。意思对即可。“攸然”学生译为“闲适从容的样
子”也算正确。）
（2）君主自己做欺诈之事，却要臣下行为正直，这就好比水源浑浊而希望流水清澈。（“诈”“行直”
“是”各1分，句意 1分，共 4分。意思对即可。）
14．材料一侧重指出君子胸怀坦荡，面对合乎情理的欺骗也不随意怀疑，而是对人怀有充分的信任；材料二
侧重谈论君主治国应以诚信对待他人，不可以玩弄欺诈手段。（答出一点给2分，答出两点给3分。意思对
即可。若有其他答案言之成理也可酌情给分。）
【参考译文】
材料一：
万章说：“我不知道舜是否知道象将要杀自己呢？”孟子说：“哪里会不知道呢？象忧愁，他也忧愁；
象高兴，他也高兴。”万章说：“那么，舜是假装高兴吗？”孟子说：“不。从前有个人送条活鱼给郑国的
子产，子产让主管池塘的人畜养起来。主管池塘的人却煮着吃了，回报说：‘刚放在池塘，它还局促不舒展；
过了一会儿就摇摆着尾巴动了起来；突然间远远地不知去向。’子产说：‘得到了好地方啊！得到了好地方
啊！’主管池塘的人出来了，说：‘谁说子产聪明，我已经把那条鱼煮着吃了，他还说，得到了好地方啊，
得到了好地方啊。’所以对于君子，可以用合乎人情的方法来欺骗他，不能用不符合其道义的手段来蒙骗他。
象既然装出一副敬爱兄长的样子来，舜因此真心相信而高兴起来，又假装什么呢？”
材料二：
贞观初年，有人上书请求去除奸佞的臣子，唐太宗对上书的人说：“我所任用的人，我都认为是贤能的，
你知道谁是奸佞的臣子吗？”那人回答说：“我住在民间，不是很明确地知道谁是奸佞的臣子，请陛下假装
发怒来试一试大臣们，如果谁能不畏惧雷霆之怒，诚挚直率地进言进谏，那就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛
下的意旨，那就是奸佞的人。”唐太宗对封德彝说：“流水清澈与浑浊，关键在于源头。君主是施政的源头，
臣民就好比流水，君主自己做欺诈之事，却要臣下行为正直，这就好比水源浑浊而希望流水清澈。这是不可
能得到的道理。我常常认为魏武帝多做诡诈之事，很看不起他的为人，这样做，还怎么再制定教令？”唐太
宗对上书的人说：“我想要使诚信行于天下，不想用欺诈的行为教化民众，你所说的虽然很好，但我不能采
纳。”贞观十年，魏征上疏说：臣听说治理国家的基础，一定依托于道德和礼教；国君地位的保障，只在于
诚实信用。诚实信用确立了那么下面的人就没有二心，道德和礼教形成后，边远的人民就会前来归顺。晋国
的中行穆伯攻打鼓这个地方，一年都攻克不下，馈间伦说：“鼓国的啬夫，我了解他。不必兴师动众、出兵
打仗，我就可以攻下鼓这个地方。”穆伯不答应，左右的官员说：“不用一兵一卒，而鼓地就可以得到，您
为什么不听馈间伦的意见呢？”穆伯说：“馈间伦的为人，奸诈不仁义，如果用他的计策夺取了鼓地，我可
以不赏他吗？如果赏赐了他，就是奖赏奸佞小人。奸佞小人得志，就会使晋国的士人都舍弃仁义而成为奸佞
的人。即使得到了鼓地，又有什么用呢？”穆伯，是战国时的大夫，尚且能够如此的谨守信用、远避奸佞的
人，更何况陛下是德冠千古的圣明君主，怎能让巍巍盛德有所间断呢？
15．（3分）C【解析】“正值吴地花开千片，春光无限”理解有误。“吴花千片春”是想象之语，赞美朋友
高雅的诗文写出来，就像吴地春日盛开的百花一般锦绣灿烂。
16．①朋友居处幽僻荒凉。吴王故城之下，街巷荒凉，反衬朋友才饱道高，表达对朋友的高度称扬之情。②
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