湖北省武汉市2024届高三下学期4月调研(二模)语文试卷含答案

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武汉市 2024 届高中毕业生四月调研考试
语文试卷
武汉市教育科学研究院命制 2024.4 24
本试题券共 10 页,23 题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。
★祝考试顺利★
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
网络的出现真正改变了文学经典的存在样式、传播方式和接受需求。从早期 PC 的红楼同人
小说、各红楼网站贴吧到当下移动端各传播平台、视频和有声读物、图文、视媒、声媒三大传播方
式的叠加融合使得《红楼梦》的存在远远超出一部小说或影视作品的定义。
对经典的传播而言,媒介并非一个中立的传播工具,其本身就是一种隐喻的意义和语境“修辞”
每种媒介自身都包含着影响传播内容、价值取舍的相关因素及影响的方式密码,都借助自己塑造的
媒介环境提供一种创造“个性”意义的场所和条件,一旦和受众产生具体的文学互动关系,就会使这
种互动呈现出一定的价值偏向。比如聚集在“天涯社区”贴吧的红迷们,形成了强烈的解密式阅读
趣味;B 站聚居着大量喜欢《红楼梦》鬼畜视频、热衷通过弹幕分享自己感受的乙世代青年;音则
是《红楼梦》美妆、美食爱好者的集散地。故而媒介作为经典传播风格和氛围的创生者,本身已成
为传播内容的一部分,成为一个具有价值偏向性的意义生产空间。
因此媒介技术究竟是向善还是向恶,对经典的传播来说是最好还是最坏的时代都非简单对错之
判。虽然对当下的传播现状不能悲观,但也绝不能乐观,因为我们多大程度上能够把控技术带来的问
,规避文学产业化带来的负面影响,警惕大众化、乐化、化的,然取决于我们如
什么意义上使媒介。
媒体文学经典传播的关系是一种多层次反馈复杂互影响,们之间不
是内容形式的关系,还关、价值观、面的问
题。但文学竟是人学,阅读和接受经典的最终目是影响并塑造,,人的精神文学
传播和接受的永恒主题。文学经典传播的,对读者而言功用的还是乐的,
旨归依然是自身术素的提和人生存在意义的确认。从利用卷星全国调查
,阅读和学《红楼梦》的最大收获”一问,10623 份答卷选择“感人生存在的意
义”66.27%,次于丰富自己66.73%,文学经典精神
,已成为阅读经典最重要的动和期之一。
(摘编自李丹丹《新媒体视域下(红楼梦)传播现状及规律》)
材料二:
数字媒介的核心特征之一是互动性。互动性从本上改统新闻文本的-文本不
是一个封闭定的叙事,再拥有相对定的意义结构,而是则一在互动的作下为用户
提供了一个自主选择参与空间,最大激活了文本的开放性内,用户打开
一个意义协商空间。不同的互动实践与,形成了不同的语义规则,亦形成了不同的意义生成方
式。因此,互动可以在修辞度上加以认识--互动的语言,是修辞的语言。
在时间度上,用户可以在时间度的“”方式,并从容地沿途
悬停,叙事”的时间,如内容呈现的顺序、方向和时间,并在此基础
形成一种独特的时间意。当不同的信息模块之间存在一定的时间,用户便可以在自由选择
定的时间概念或时间意2023 杭州亚运会期间,新闻推出的融媒体产品《亚运山
间》,设置春江良渚西湖钱塘江四探险板块,用户点击不同的板块,可触发漂流
龙舟射箭四个不同场,从而体验特定场游戏内容。不同的选择顺序,形成的是
不同的内容呈现顺序,便本上改了传统新闻的内容呈现,了文本意义生
成所的时间逻辑,“板块主要讲述新石器时代期的历史,“西板块注
呈现当下的自然美--不同的选择顺序,定了不同的感,在时间度上形成了不同的
州印象
能上,新闻允许用户长切换、及时退个场,允许用户
时能够在空间场意移动放缩,动地图查看某点位,查看某处细节,
挖掘界面空间中的信息。在《亚运山水间》中,用户进入富春江”的,虚拟
中自、观每一细节可见,用户通过对时间的处理与支配,改变了叙事进
中的情节展开,时间越久意味着用户越突破叙事中的时间限制,进入深度阅
,捕捉面中多的细节,丰富新闻信息
在空间,用户通过一定的航选项或条件选项,新闻内容可见,从而
动为基础,成不同的导航空间形,或形成不同的虚拟间图,重组融合新闻的意结构
言之,某些容能否显现并进入意义结构之中,完全决于用的个性偏好主选择,哈佛
肯尼迪贝尔弗心于 2022 年负了一个融媒体项目--基于地图的互式时间
人的作品的创作 2020 ·弗洛伊人警
杀后,各地出现了术品。作品,用户可以根术品
、创作时间、及的社会对内容进行,可以点击地图上的作品名称,查看
品的具体信息。这种自主选择为不影响了文本的“出”内容 ,改变了文本的呈现方式,
影响了用户的解读方式,用户族议题的观度。
(摘编自刘涛刘锦鹏《通往数字世界的修辞学:融合新闻叙事的数字修辞体系构建》)
1.下列对材料相关内容的理解分析,不正确的一项是(3 分)
A.网络改变了文学经典的传播方式,这些传播方式的融合使《红楼梦》不只以传统小说的方式存在。
B.媒介作为经典传播风格和氛围的创生者,能以不同方式影响传播内容,成为传播内容的一部分。
C.数字媒介使传统新闻文本封闭、固定的叙事形式变得不固定,其意义完全由用户动态生成。
D.融合新闻允许用户支配悬停时间,对界面信息深入探索,使其可能突破经典叙事中的时间限制。
2.根据材料相关内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.对精神境界的追求是文学经典阅读的重要内驱力,但在文学产业化过程中,因资本因素带来的大众
化、娱乐化、碎片化趋向对此产生负面影响。
B.体验《亚运山水间》项目时,如果用户点击“西湖”板块,那么他将在体验对应的场景游戏过程中
领略杭然美景,这感知模式将带独特的杭州印象
C.用户在体验《黑人的命是命》项目时,可以在壁画地图的界面选择己感兴趣,阅相应
的内容,这的新闻现将影响他的信息获取点形成。
D.材料“提供'个性’意义的场条件,材料二“为用户打开了一意义协商空间”
所表达的意思基本一
3.两则材料,下列项不能体现媒介的“修辞”作用的一项是(3 分)
A.抖音量超 1000 的红楼视一部分仿妆话,其中一美妆频评论就
10 ,这由媒体营造的精化生氛围吸引大众与之
B.志怪类弦曲--猫儿与光铃铛》在预告的动场景制中使用 AI 技术出图,
二的景制作使用了 AI 技术
C.新华社推出AR天地工程》,允许用户在日常场景中,通过自由动、或旋转火
,自体验火箭发射的过程,使用户对科技强国有切身
D.“2023 北京国际设计周与天坛公园主办天坛动,在展示播新锐设的同时
融入建、秋之月的动场景,彰显文化与诗性
4.下红楼梦》相关传播。根据材料一的相关内,下分析不正
的一项是(3 分)
A.及材料一知图文、视媒多渠播方,使经典《红楼梦》的传播变成文化产
的一,技术便利带来了新的传播契机和可能。
B.从表众了解《红楼梦》的渠道占比看,占比最高为视频类,说短平快体传播
下,视成为人们获取相关知识最受欢迎的方式。
C.从表二《红楼梦》下传播现状的满意,近九成的表示满意,可见当下的媒介技术
接受的,体现了文学经典传播大众化的趋
D.一成对传播现状不满意,可经典的传,长远,新媒体传播方
景不容乐,一“学校课堂占比低了这一点。
5.两则材料在及新媒体传播的“动”时各有侧重,请简概括。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,17分)
阅读下面的文字,完成 69题。
样打开
绵延不绝的 , 碧罗雪谷底碧绿 , 是从青原汇
千溪万泉而来的 , , 喷涌 , 飞溅声或如 ,
或如阵阵
这就是它沿的一条丝般蜿蜒,我们乘坐,像甲壳虫似公路缓缓
动。
红的三角梅,积雪闪烁。一个村寨攀,
峭壁陡坡,座座堔木,古树干上的苔藓,湿漉漉。时隐时现的
袅袅炊烟鸡鸣犬吠,微茫又邈远。
著名方大峡谷,2000 度、300 公里度提人们峡谷,
位游客仿佛只是一粒微尘埃
似乎,想证明点什么,将脑袋伸车窗,使劲睁双眼,却怎在一之中把
瑰奇景象眼底
,邻座传来了音乐声,的《》。我有,中竟然有人喜
西典音乐,也因为浑厚乐声和。“是手机?”手指捅
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