湖北省荆州中学2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题

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荆州中学 2023-2024 学年高二上学期期末考试

生物试题

一、选择题（每题只有一个选项是正确的，共 36 分）

1．下图为人体某器官内环境的局部示意图，A、B代表血液流动方向，①－⑦分别代

表液体或结构，下列相关叙述正确的是（--）

A．接种流感疫苗时，疫苗首先进入的内环境是④

B．若该器官是肺，则运动状态下的 O2浓度 A处高于 B处

C．某人因长途跋涉脚底磨出了水泡，水泡内的液体主要来自于图中的④

D．若该器官是肝脏，则空腹时 A处的葡萄糖浓度高于 B处

2．神经系统通过复杂而精巧的调节，使机体能保持高度的协调一致及稳定。下列与神

经系统有关的叙述，正确的是（）

A．神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成

B．只要反射弧结构完整，给予适当的刺激，即可出现反射活动

C．躯体的运动只受大脑皮层中的神经中枢调控

D．节食减肥可能影响某些种类蛋白质的合成，进而影响学习与记忆

3．研究突触间作用关系时，进行如图 1实验，结果如图 2、3下列分析正确的是（）

A．轴突 2释放的递质直接抑制神经元 M产生兴奋

B．轴突 1释放的递质可引起 Na+快速流出神经元 M

C．轴突 1释放的递质能与轴突 2和神经元 M的受体结合

D．轴突 1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性

4．原发性甲减是由于甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要指

由于下丘脑或垂体的病变引起的甲状腺激素分泌减少。图Ⅰ表示甲状腺激素分泌的调

节过程，图中 A、B、D代表器官，a，d代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减

的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的 TRH（促甲状腺激素释放激素），

并在注射前 30min 和注射后 30min 时分别测量四人血液中 TSH（促甲状腺激素）的相

对含量，结果如图Ⅱ所示。下列叙述正确的是（----）

A．图Ⅰ中 A是垂体，血液中激素 b水平降低会引起激素 d分泌减少

B．由图Ⅰ可知甲状腺激素分泌的调节方式存在分级调节和反馈调节

C．图Ⅱ中甲、乙可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减

D．依据图Ⅱ测得的结果推测，甲、乙、丙三人中最可能患有原发性甲减的是乙

5．把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的

同时，血压还骤然下降。下列推测合理的是（）

A．对照组应注射等量的清水

B．滤液中含有使血压下降的物质

C．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性

D．该研究说明促胰液素具有降血压的作用

6．醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种固醇类激素，在人体水和无机盐的平衡中发挥重要

作用。醛固酮的作用机理如下图所示。下列相关叙述正确的是（　）

A．醛固酮促进靶细胞中编码钠通道和钠钾泵的基因表达，有利于重吸收 Na+

B．促肾上腺皮质激素释放激素能够直接作用于肾上腺，促进醛固酮的分泌

C．醛固酮通过血液到达靶细胞，与靶细胞内受体结合后能长期持续发挥作用

D．长期高盐饮食使醛固酮分泌增加，导致内环境 Na+和水增加，易发生高血压

7．主要组织相容性复合体（MHC-Ⅱ）是免疫系统识别自己和非己的一种糖蛋白分子，

细胞毒性 T细胞依靠 MHC（相当于人类的 HLA）识别靶细胞。实验以 SD 大鼠为供

体，Woster 大鼠为受体建立高危角膜移植动物模型。将实验大鼠随机均分为实验组和

对照组，实验组大鼠术后第一天起用 TGF-β1 滴眼剂滴眼 3次/天，连续使用 14 天；对

照组用生理盐水进行相同处理，实验结果如图所示。药物环孢霉素A是一种免疫抑制

剂，免疫抑制剂能使 T细胞的增殖受阻。下列相关叙述正确的是（）

A．TGF-β1 可能抑制了 MHC-Ⅱ 的表达从而延长角膜移植片的存活时间

B．供体大鼠与受体大鼠的MHC 完全一致才能进行角膜移植手术

C．器官移植中的免疫排斥反应主要与抗体发挥作用有关

D．与环孢霉素A相比，TGF-β1 能降低机体的免疫排斥和对其他抗原的免疫能力

8．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图为神经系统、免

疫系统和内分泌系统之间相互作用的部分关系示意图。下列分析错误的是（）

A．若图中细胞是下丘脑细胞，其分泌的物质可能是促甲状腺激素释放激素

B．若图中细胞是下丘脑细胞，则甲状腺激素、胰岛素等都可能刺激该细胞

C．若图中细胞为胰岛 B细胞，则神经递质、胰高血糖素和高血糖都可刺激胰岛 B细

胞

D．神经系统只能调节内分泌系统的功能，不能参与提高免疫系统功能

9．关于赤霉素、脱落酸、细胞分裂素和乙烯这四种植物激素的叙述错误的是（　）

A．赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子，作用有促进种子萌发、开花

B．根冠和萎蔫的叶片等处能够合成脱落酸，其主要作用是促进细胞分裂、促进气孔关

闭、促进叶和果实的衰老、维持种子休眠

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