湖北省荆州中学2021级高三5月第三次适应性考试参考答案

3.0 envi 2024-12-16 4 4 16.85KB 6 页 3知币

侵权投诉

第三次适应性考试语文参考答案

1.B【解析】“打破了这一陈规，让青铜器从个体走向群体”于文无据。

2.A【解析】“单一且纯粹”于文无据。

3.D【解析】“材料二侧重于两种文化间的相互影响”错误，材料二中只提到中

原文化对巴蜀文化的影响。

4.① 巴蜀文明和中原文明都经历了辉煌的青铜时代(或巴蜀文明和中原文明同属

中华文明的一元）（2分）； ②青铜器的用途（或作用）（1分）； ③生态环

境（1分）。

评分参考：意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5.① 重构了中华文明中青铜知识的图谱；②独自向内发展形成了神秘的宗教情

结和对艺术的迷狂；③辐射影响范围广，有强大的生命力和传播力。

评分参考：每答出一点给 2分，给满 6分为止。意思答对即可。如有其他答案，

只要言之成理，可酌情给分。

6.D【解析】从结尾处“看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了”可知，

人与狼的对抗还没有结束，漫长的夜晚仅仅过去一半。

7.C【解析】老人艰苦奋斗是为了维持生命，守住家园，而不是征服自然、开拓

进取。

8.① 都运用动作、语言、心理等描写刻画了老人与自然搏斗的复杂心理和顽强

个性，使其“硬汉”形象鲜活立体。②都在旷远狂烈的大自然中描摹老人的生

存图景，以艰难的处境烘托人的原始伟力。③都在激烈紧张的抗争情节中表现

人物精神，通过与鲨鱼、野狼的生死较量有力展现出老人的智慧和坚韧。

（每点 2 点，答出任意两点即可得 4 分，意思对即可。如有其他答案，言之成

理可酌情给分）

9.① 小说讲述人与狼对峙的主要情节时采用全知的第三人称，客观冷静地将故

事娓娓道来。

②小说穿插运用第一人称，聚焦先爷紧张而煎熬的内心世界，使老人的形象更

加真实鲜活。

③第二人称集中在先爷和自己的对话上，他给自己鼓劲，极力呼唤自己的头脑

保持清醒，表现了老人的顽强生命力。

（每点 2 点，共 6 分，意思对即可。若笼统回答“人称交叉的叙述方法使叙述

对象得到全方位、立体化的表现”可得 1 分。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情给分）

10.BFH【解析】本句意为：周公旦可以说是善于劝说了，他一劝说就使成王对

言谈更加慎重，使爱护弟弟这种道义彰明，又因为封叔虞于晋而使周王室更加

稳固。

11.C【解析】“大礼不辞小让”中“辞”是“计较”的意思。B.刑，同“型”，

典范，榜样，这里用作动词。

12.D【解析】“封唐叔虞这件事是太史佚促成的”错误，这是其他人的看法。

13.（1）我听说过，天子没有开玩笑的话。天子一说话，史官就记下来，乐人

就吟诵，士就称述。（闻：听说；书：记载、写下；称：称述、颂扬。以上各

1 分，整体语意 1 分）

（2）（如果）成王的弟弟理该受封的话，周公应及时向成王进言，不必等他开

了玩笑再去祝贺和促成这件事。（当封：应该被封赏；以时：及时；假设关系。

以上各 1 分，整体语意 1 分）

14.① 使君王的行为归于不偏不倚的中庸之道，②不迎合君王的过失为他开脱，

③不束缚逼迫君王。（每点 1 分，意思对即可）

参考译文：材料一：

君主说话，不可不慎重。殷高宗是天子，即位以后，守孝三年不说话。卿、

大夫们很恐惧，对此感到忧虑。高宗这才说道；“凭我直己的力量使四方得到

纠正，我唯恐说的话不恰当啊，因此才不说话。”古代的天子，他们对说话慎

重到如此地步，所以说的话没有失误的。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

湖北省荆州中学2021级高三5月第三次适应性考试参考答案.docx

共6页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

湖北省荆州中学2021级高三5月第三次适应性考试参考答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: