《湖南中考真题语文》湖南省邵阳市2020年中考语文试题（解析版）

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湖南省邵阳市 2020 年中考语文试卷

(一)名句积累。

1. 补全下列名句空缺部分。

(1)先天下之忧而忧， (范仲淹《岳阳楼记》）

(2) ，匹夫不可夺志也。(《论语》)

(3)① 春花秋月何时了

② 口春口口口 (王湾《次北固山下》

③ 口口口春口口口 (韩愈《晚春》

④ 口口口口口春口 (刘禹锡《秋词》)

⑤ 口口口口春 (陆游《卜算子·咏梅》)

(4)抗疫尚未取得最后胜利，援鄂医护人员思念亲人却仍坚守一线不能回家，正如，

(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(5)与李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有着相同气概的诗句有：，西北望，

(苏轼《江城子·密州出猎》)

【答案】（1）后天下之乐而乐

（2）三军可夺帅也

（3）②江春入旧年

③ 草树知春不久归

④ 我言秋日胜春朝

⑤ 无意苦争春

（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（5）会挽雕弓如满月射天狼

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“帅”“入”“浊酒”“勒”“雕”等字

词不要写错。

(二)古诗阅读(2~3 小题，共 4 分)

赤壁泊秦淮

杜牧杜牧

折戟沉沙铁未销，烟笼寒水月笼沙，

自将磨洗认前朝。夜泊秦淮近酒家。

东风不与周郎便，商女不知亡国恨，

铜雀春深锁二乔。隔江犹唱后庭花。

2. 这两首诗在题材上都属于____诗，“烟笼寒水月笼沙”一句运用了________的修辞手法。

3. 结合以上两首诗，试分析杜牧在诗词中所蕴含的思想感情。

【答案】2. (1). 咏史（或借古讽今，咏史抒怀、借史抒怀、借古抒怀，只要扣住“史”、“古”、

“情”、“怀”即可） (2). 互文

3. 杜牧的诗词常借历史事物或事件抒发诗人对统治者的不满和批判之情；或表达作者对国家命运的关心和

忧虑；或抒发自己怀才不遇的愤懑之情；或抒发对历史兴亡的无限感叹。

【解析】

【2题详解】

考查诗歌的题材与修辞。题材指诗歌的内容，包括：边塞诗、送别诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏

史诗、咏物诗、讽喻诗、哲理诗、宫怨诗、爱情诗等。诗歌常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、

互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。

①《赤壁》借“折戟”怀想三国历史，蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨

叹之情。《泊秦淮》借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉

生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。两诗都借历史来表达情感，

是怀古咏史诗。

②“烟笼寒水月笼沙”意思是迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、

月、水、沙四种景物和谐地融为一体，用了互文的修辞手法。

【3题详解】

考查对诗歌情感的理解。《赤壁》即物感兴，托物咏史，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”点明赤

壁之战关系到国家存亡，社稷安危，表达对历史兴亡的感慨，同时也暗含自己未能遇到如此机遇，因此无

法施展才华的愤慨之情。《泊秦淮》即景生情，将对历史的咏叹与对现实的思考紧密结合，“商女不知亡

国恨，隔江犹唱后庭花。”表达了诗人对国家命运的无比关心和深切忧虑的情怀。可见杜牧的诗词常借历

史事物或事件抒发诗人对统治者的不满和批判之情，表达对国家命运的关心和忧虑，抒发自己怀才不遇的

愤懑之情，抒发对历史兴亡的无限感叹。

(三)古文阅读(4-9 小题，共 16分)

【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填

其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一

言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编

茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其

事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉

耳！”

【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。

⑥悦：敬佩。

4. 解释句子中加点词含义。

(1)腰白玉之环（） (2)媵人持汤沃灌（）

(3)同舍生皆被绮绣（） (4)常以净衣易之（）

5. 下列各组加点词用法和意义相同的一项是( )

A. 盖余之勤且艰若此谓之行尸走肉 B. 计日以还以记其事

C. 或遇其叱咄或依林之下 D. 则又请焉则何以成

6. 翻译下列句子。

(1)既加冠，益慕圣贤之道。

(2)夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。

7. 下列选项中与例句句式相同的一项是( )

例句:每假借于藏书之家。

A. 录毕，走送之，不敢稍逾约。B. 莲，花之君子者也。

C. 是非木柿，岂能为暴涨携之去? D. 皆以美于徐公。

8. 对甲乙两文分析有误的一项是( )

A. “序”和“记”都是古代的一种文体，甲文的“序”重在赠言，乙文的“记”旨在劝谏。

B. 甲文详细记叙、生动描写了自己借书求师之难、奔走之苦，勉力青年人珍惜良如的学习环境，专心治

学;乙文简要概述，细致描写了任末求学不易、条件之艰，强调了终身学习的重要性。

C. 甲文叙议结合，以叙为主，对比鲜明，很有说服力:乙文叙描相融，注重细节，言辞恳切，极富感染力。

D. 甲文语言朴实，字字辛酸，但并未嗟叹，认为学之成就不在于环境优越，而在于主观努力；乙文语句

凝练，情真意切，却伤感失落，觉得条件艰苦，终将影响求学与成功。

的

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