《湖南中考真题语文》2022年湖南省张家界市中考语文真题（原卷版）

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湖南省张家界市 2022 年中考语文试卷

一、积累与运用。（20 分）

1. 张家界成为首届湖南省旅游发展大会承办地。围绕旅发大会，学校组织同学们开展制作宣传短片、诗话

山水、人物访谈系列语文学习活动，请你完成以下任务。

请从以下两幅字中选择一幅做片头，并结合字体说明理由。

我选 _____，理由：_____

2. 下面这段话拟作为宣传片中介绍张家界自然风景的脚本，请你解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。

张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。（），天机独ㅤㅤ

运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不

待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。

每柱岩峰，都青筋 luǒ_____露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或

翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑____蟠涧，更增添无限空

蒙幽翠。风吹过，（）；云漫开，（）。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

luǒ _____露曲壑_____蟠涧

（2）在括号里依次填上符合语境的词语，恰当的一项是（）

A. 鬼斧神工一啸百吟万千气韵

B. 巧夺天工一呼百应万千气韵

C. 巧夺天工一啸百吟瞬息万变

鬼斧神工一呼百应瞬息万变

3. 下面的句子来自学生撰写的脚本，标点符号和语言表达都正确的一项是（）

A. 出台并实施地方性法规“张家界市全域旅游促进条例”，目的是使我市全域旅游科学、健康、协调、

有序发展。

B. 组委会强调，旅游发展大会主会场会标的设计者既要体现张家界风景的独特美，又要体现本土文化的

多样性。

C. 通过元宵狂欢节、“三月三”传统庙会、杜鹃花节、端午节赛龙舟等节庆赛事，使我市旅游聚拢人气。

D. 以《天门狐仙》和《魅力湘西》为代表的旅游演艺已成为“延伸的美景”，成为“旅游+文化”融合的

典范。

4. 同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（）

①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。

② 捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。

③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。

①③ B. ②③ C. ③① D. ③②

5. 初三学生复习整理三年所学古诗文，开展“诗话山水”活动。依照你的理解，完成填空。

山川之美，古来共谈。走进深林幽涧，“两岸石壁，①_____。青林翠竹，四时俱备”。（《答谢中

书书》陶弘景）看见雪拥盘山路，让人想起“②_____，雪上空留马行处”。（《白雪歌送武判官归京》

岑参）道路崎岖，艰险难行，李白一句“③_____，④_____”（《行路难（其一）》李白）激励我们无所

畏惧，一路前行。登临峰顶，俯瞰群山，“⑤_____，⑥_____”（《登飞来峰》王安石）的感慨油然而生。

6. 为推广张家界

的

品牌产业，展现张家界市新时代新青年敢闯敢干的精神风貌，同学们作为电视台的特约

小记者去采访七星村的海哥。海哥曾是村里的低保户，身患疾病，4 级残疾。脱贫攻坚，他种植莓茶，成

为村里首个“脱贫示范户”；乡村振兴，他创办莓茶合作社，带动村民致富。

请结合语境，补写采访时提的问题及受访人回答的关键信息。

小记者：_____

海哥：莓茶被称为张家界的神草，是我们张家界的特产。我们村的气候条件非常适合种植莓茶，在自家地

里做这个产业很方便。

小记者：您身体有疾病，也在享受国家最低保障，吃、住不愁，为什么还要这样努力？

海哥：_____

二、阅读与鉴赏。（36 分）

7. 阅读下面古诗，完成问题。

渡易水

陈子龙①

并刀②昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平；

易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！

注：①陈子龙：明末进士，反清领袖。②并刀：并州产的刀剑，以锋利出名。

（1）本诗首句“并刀昨夜匣中鸣”暗含了作者 _____的雄心壮志。

（2）战国时荆轲的《易水歌》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”与本诗第三、四句都写到了易

水，但两首诗的景与情并不相同，请加以比较。

8. 阅读下面文言文语段，完成问题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《＜孟子》三章》）

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚

富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。

食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②籴（dí）：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通“擒”，捉

住。

（1）下列选项中加点字的意思全都不同的一项是（）

A. 生于忧患而王何患不思后患敌国外患

B. 举棋不定举于鱼盐举国上下不胜枚举

C. 智寡才轻郁郁寡欢鳏寡孤独轻诺寡信

D. 请食于吴丰衣足食食不裹腹锦衣玉食

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

（3）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）

A. 甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。

B. 乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思

后患。

C. 甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事

业。

D. 乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。

（4）有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的

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