《湖南中考真题语文》2022年湖南省常德市中考语文真题(解析版)

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2022 年湖南省常德市中考语文真题
考生注意:
1.请考生在试题卷首填写好准考证号及姓名。
2.请将答案填写在答题卡上,填写在试题卷上的无效。
3.本学科试题卷共 8页,26 道小题,满分 120 分,考试时量 120 分钟。
一、语言积累与运用(19 分)
阅读下面的文字,完成下面小题,
中国常德诗墙全长 4公里,以沅江防洪大堤为 )体,将中外名诗共 1530 ____________于一墙,
被称为gèn )古展开的艺术长卷。诗墙上武陵阁、春申阁、排云阁,渔父阁四大楼阁___________
既是防洪 zhá ),又给古城增添了深厚的文化底蕴。__________在诗墙公园,丰富的荆楚文化和湖湘文
化气息_________
1. 给加点的字注音,根据拼音写汉字。
2. 依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是( )
A. 篆刻 耸立 倘徉 迎面而来
B. 篆刻 挺立 徘徊 扑面而来
C. 镌刻 耸立 倘徉 扑面而来
D. 镌刻 挺立 徘徊 迎面而来
【答案】1. zài 亘 闸 2. C
【解析】
1题详解】
载体:泛指能够承载其他事物的事物。注意“载”的读音:zài
亘古:自古以来;整个古代。注意“亘”的写法;
闸:水闸,拦住水流的建筑物。注意其正确写法。
2题详解】
第一空:篆刻:主要是用篆书镌刻。镌刻:雕刻。这里的中外名诗共 1530 首是用不同的书法形式雕刻上去
的,并不只是篆刻这一种形式。故选“镌刻”。
第二空:耸立:高高地矗立。挺立,指直立,持身正直。句中意在强调四楼的高大,故用“耸立”。
第三空:徘徊:在一个地方来回地走。倘徉:指自由自在地行走。故用“倘徉”更能体现在此外游玩的内
心悠闲。
第四空:扑面而来:朝着你的方向过来。迎面而来:冲着脸的方向过来。相对来说,扑面而来的东西一般
要柔和、温馨。故用“扑面而来”较为合适。
故选 C
3. 下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容,其中没有语病的一句是( )
A. 保持良好的卫生习惯,切实遵循“勤洗手,勤通风,不聚集,不扎堆”。
B. 每日须做好电梯间、走廊、资料会议室区域
消杀消毒工作
C. 提倡优先择步行、或乘坐私家车,外出活动时切忌佩戴口罩
D. 近期有与点疫区人员接触史隐瞒报者,有按规定予纪律处分。
【答案】D
【解析】
【详解】A.成分残缺,在句加上“的要求”;
B.义重复,“和”为“”;
C.用词不当,将“切为“切”;
故选 D
4. 请在文中横线处补写恰当的语句,使文字语意完整连贯,内容切,逻辑严密。(不15 字)
在这个世界上,易逝去的东西很多,能永驻的只有知识_____________________,读书,能使
成为有意;一个民族的强大,与读书分。
【答案】知识获得读书
【解析】
【详解】本题考子补写。
写的句要与上下文语意完整连贯,内容切,逻辑严密。同时注意 15 字以内的字数限制。上文主
要内容是“知识永驻”,下文阐述的是“读书的意”,故写内容应把知识”与“读书”联系起来,
据此即可
示例知识又源于读书(知识源头活水是读书)
5. 严监生是《儒林史》中一个复杂而立体的物形,他有吝啬的一面,卑微可怜的一面,
与不乏人的一面。他临死的时候把从被单里拿出来,伸出两根手指的意是( )
A. 灯盆里点了两茎灯草太费油 B. 亲人,不曾见
C. 舅爷不在跟前挂念 D. 两笔银子未曾吩咐明白
【答案】A
【解析】
【详解】本题考对名内容的掌握了解情
文是这样叙述的:只有他老婆赵氏明白:“别人都说的不相,只有我晓得你的意思!……“你
是为那灯盏里点的是两茎灯草,不心,恐费了油我如今挑掉茎就。”说完,挑掉茎灯草
果然点一点下,没了气息
从原可知严监生“个指”的意是:他看到灯盏里点着两茎灯草怕费油叫人不要点灯草
要点最只能点一茎灯草
故选 A
6. 古诗文写。
孟子说:“下,下。”“以下为己任”的大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火
赓续,生生不杜甫________________________________________________”的祈愿,这种
己利人至死品格胸襟光耀千古;范仲淹借“古仁人感慨,他____________________
____处江之远则忧”,无身在何处忧国忧民之都未尝废替游“____________________
____________________________”,不以,内心一直燃烧戍边报国之……至今日,这种
怀我们精神
【答案】 . 广厦. 寒士俱欢 . 居庙堂则忧 . 僵卧孤
不自 . 戍轮台
【解析】
【详解】写题解题时一是要透彻理解诗文的内容;二是要题,合题意的诗文句;三是答
题内容要准确,做字、不字、不写字。本题的“字词容
二、现代文阅读(32 分)
(一)(6分)
阅读下面的料,完成下面小题。
料一:
学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构、确保难度不超国家课
标。建立作业校内公示制度,加强质量监督、严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改
作业。
学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面
作业平均完成时间不超过 60 分钟,初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。
发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规
律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜
绝重复性、惩罚性作业。
教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作
业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳
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