《湖南中考真题语文》2019年湖南省常德市中考语文试卷及解析

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2019 年湖南省常德市中考语文试卷
一、语言积累与运用（17 分）
1．（3分）读下面一段文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
朗州十年，是刘禹锡 23 年贬谪　 　生涯中时间最长、处境最差、变故最多的时
期，也是他采风最深入、积累最丰富、思考最深刻、信念最坚定的时期。在朗州，他登
德山、攀孤峰、临枉渚；寻古城遗迹，观沅江竞渡，听洞庭唱晚；怀善卷、思屈子、吊
马援；赏月桃花源，祭 sì　 　太阳山，采菱白马湖。刘禹锡将一生中最美好、最富
创造力的时光留给了朗州。奠定他文学地位、历史贡献和体现唯物主义思想的主要作品，
都深深烙　 　上了朗州的印迹。
2．（3分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带
来许多益处。
②而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。
③因为你获得愈多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说：“奢者狼藉
俭者安，一凶一吉在眼前。”
④节俭培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安
逸、闲适、平和的心态。
⑤《左传》中有这样一句话：节俭是一切美德中最大的德，奢侈是一切恶行中最大的恶。
A．①②⑤③④ B．①④②⑤③ C．⑤①④②③ D．⑤③④①②
3．（3分）下面的句子是从某校新高考改革研讨会的通知上摘录下来的，其中没有语病的
一句是（　　）
A．面对维护教育公平、努力建设创新型国家这一新高考改革的背景下。
B．2021 年，我省将基本建立具有湖南特色的现代教育考试招生制度。
C．新高考改革将最终形成多元录取、综合评价、分类考试的招生模式。
D．切实改变“一考定终身”，简单以高考成绩为唯一标准来评价学生。
4．（3分）对下面这句话中“贫穷”“残废”“孤独”“痛苦”的解说，正确的一项是（
）
一个不幸的人，由贫穷，残废、孤独、痛苦造就的人，世界不给他欢乐，他却创造
了欢乐来给予世界。
（《贝多芬传》）
A．贝多芬在一所破旧屋子的阁楼上出生，母亲酗酒，父亲早逝，十七岁他便成为了一
家之主。
B．自少年时代起，贝多芬就忍受着耳疾的折磨，步入中年后，他的两只耳朵就完全失
聪了。
C．贝多芬是高傲而独立的天才，一生与平庸作战，临死时，只有至爱的侄儿陪伴在他
的身边。
D．除了疾病所带来的肉体的痛苦，贝多芬还承受着爱的痛苦，在渴望与无奈中，他终
身未娶。
5．（5分）古诗文默写。
（1）　 　，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
（2）关河梦断何处？　 　。（陆游《诉衷情》）
（3）　 　，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）古教授身居闹市，却恬淡如菊，真正达到了“　 　”的境界。（用陶渊明《饮
酒》中的诗句来回答）
（5）《伯牙善鼓琴》中，伯牙感叹钟子期与自己彼此了解、心意相通的一句话是：“
。”
二、现代文阅读（33 分）
6．（7分）阅读下面的材料，完成问题。
【新闻事件】
“说（shuì）服”变成了“说（shuō）服”，“一骑（jì）红尘”变成了“一骑（qí）红
尘”，“粳（jīng）米”变成了“粳（gěng）米”，“荨（qián）麻疹”变成了“荨
（xún）麻疹”……2019 年2月19 日，来自微信公众号“普通话水平测试”的一篇《这
些字词的拼音被改了》在朋友圈里刷屏，文中列举了一大串读音改变的例子，使得网友
纷纷惊呼“上了个假学”。
【记者探访】
四川省视协主持人专委会副主任海光在接受记者采访时表示：“大家都念错了就把
它算做正确读音，我个人认为这是一种媚俗。它损失的是这个读音的历史渊源。照顾大
众的读法会不会让我们的文字含义越来越浅，最终丢掉了文化中丰富的内涵？”
《咬文嚼字》主编黄安靖在接受采访时表示，目前争论的焦点主要集中在两部分内容，
即诗词中读音的修改和词（成）语中读音的修改。对于前面一部分，黄安靖说，这种差
异实际上是由古音和今音的不同造成的，而所谓古音与今音之差并非只发生在当代。他
同时还表示，语言是约定俗成的，对于部分字的语音变化还是需要作出相应的调整。例
如“说服”的“说”，“原先 shuì 这个读音的含义‘劝说别人使听从自己’，和 shuō
这个读音中‘解释，解说’的含义是有联系的，因而这个字统读为 shuō，是符合语音发
展规律的。”
教育部语用所普通话审音委员会汉字与汉语拼音研究室的何副研究员接受媒体采访
时表示：2016 年，教育部就《＜普通话异读词审音表＞（修订稿）》公开向社会征求意
见，《修订稿》中很多异读词的拼音打破了大众原本认知，收到了来自社会各界的意见
和建议，时隔三年尚未正式发布。“这个征求意见稿里有些读音还在调整。”
【专家观点】
南开大学语言学教授马庆株表示，语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言
的发音也会出现变化。“就比如说‘确凿’的‘凿（záo）’字，大家都这样读，读着
读着就成了‘对的’。”“进行普通话审音也是为了适应大众的需要。”他进一步解释，
为了顺应网络化、信息化时代的发展与需求，语言文字也要相对地做出调整。马庆株也
表示，汉字语音的调整是一件非常慎重的事情，应该符合字面本身所有的意思，不能随
波逐流，丢失汉字拼音原有的表意语言魅力。
著名文化学者郦波在自己的著作《诗酒趁年华》中，曾专门提到了关于古诗词中
“斜”字的读音。他用苏轼的“春未老，风细柳斜斜”来举例，认为这个字只有在读
xiá 的时候，才能够感受到一种春风荡漾、细柳成行的春意和春感。他曾经向语委的朋
友建议说，“斜”这个字在古诗词里用得太多了，一定要在统读字音里加上 xiá 这个音，
“当然，如果不压韵脚的话，这个‘斜’字是可以读 xié 的。”
【教师声音】
语文老师邓京：“汉字的不同读音是有不同含义的，尤其是古诗。很多时候我们推
敲琢磨，就是为了更好地传情达意。改变多音字的读音，就很难区分其中的含义了。”
语文教师郑朝晖：语音的变化不外乎两个原因，一个是语言发展自身的原因，一个
是社会文化对于语言的外部干预。以这样的视角看语委的征求意见方案，我们不难发现，
所作的大多数的改变，恰恰是中小学语文教学中需要加以纠正的错误。比如“说服
（shuì）”和“劝说（shuō）”。所以，从语言学的角度看，语委提出的改音建议本身
是不符合语言发展的规律的，不能说大家错了，就应该将错就错。
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